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Les programmes et leur évaluation pour le préscolaire : dossier / John Bennett in Enfants d'Europe, n°9 (2005)
[article]
Titre : Les programmes et leur évaluation pour le préscolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : John Bennett, Auteur ; Margaret Carr, Auteur ; Lesley Rameka, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 2/17 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; Autonomie ; Belgique ; Danemark ; Démocratie ; développement de l'enfant ; Ecole Maternelle ; Education Permanente ; Education Préscolaire ; Espagne ; Europe ; évaluation ; formation des Enseignants ; France ; Italie ; législation ; modèle Reggio Emilia ; Nouvelle-Zélande ; Petite Enfance ; programme d'études ; programme pédagogique ; Programme Scolaire ; Royaume Uni ; Slovénie ; Suède Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67084
in Enfants d'Europe > n°9 (2005) . - p. 2/17[article] Les programmes et leur évaluation pour le préscolaire : dossier [texte imprimé] / John Bennett, Auteur ; Margaret Carr, Auteur ; Lesley Rameka, Auteur . - 2005 . - p. 2/17.
Langues : Français (fre)
in Enfants d'Europe > n°9 (2005) . - p. 2/17
Sujets : Allemagne ; Autonomie ; Belgique ; Danemark ; Démocratie ; développement de l'enfant ; Ecole Maternelle ; Education Permanente ; Education Préscolaire ; Espagne ; Europe ; évaluation ; formation des Enseignants ; France ; Italie ; législation ; modèle Reggio Emilia ; Nouvelle-Zélande ; Petite Enfance ; programme d'études ; programme pédagogique ; Programme Scolaire ; Royaume Uni ; Slovénie ; Suède Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67084 Le projet d'établissement : mythe ou réalité ? / Jean-Pierre Obin in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°1 (2001)
[article]
Titre : Le projet d'établissement : mythe ou réalité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur ; Angela Martini, Auteur ; Ferran Ferrer, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 9/106 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Enseignement Primaire ; Projet d'Etablissement ; Union européenne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58053
in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales > n°1 (2001) . - p. 9/106[article] Le projet d'établissement : mythe ou réalité ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Obin, Auteur ; Angela Martini, Auteur ; Ferran Ferrer, Auteur . - 2001 . - p. 9/106.
Langues : Français (fre)
in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales > n°1 (2001) . - p. 9/106
Sujets : Autonomie ; Enseignement Primaire ; Projet d'Etablissement ; Union européenne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58053 A propos d'école : des paroles d'experts et quelques certitudes... / Véronique Baraize in Animation & Education, n°262 (janvier / février 2018)
[article]
Titre : A propos d'école : des paroles d'experts et quelques certitudes... : numéro spécial Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Baraize, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Viviane Bouysse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4/49 Note générale : Sommaire :
- éditorial
- Introduction
- Assemblée générale de l'OCCE du 4 au 6 juin 2018 à Tours; 1928-2018 l'OCCE fête ses 90 ans de pédagogie coopérative
- "Nous avons une lecture trop sélective des fonctions de l'éducation"
- La coopération, frein ou levier d'apprentissage ?
- Coopérer en actes, du "vivre ensemble" au "faire ensemble"
- L'interdisciplinarité est incontournable !
- Ce qui est fondamental ? Susciter la curiosité !
- Gagner la bataille de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle sur tout le territoire
- Une vraie et large culture artistique est une école tolérante
- Le jeune enfant est d'abord dans son corps
- L'EPS, coopération ou compétition ?
- "Une société inclusive a besoin d'une école incluante !"
- Comment passer des Droits formels au Droits réels ?
- La division sexuée des savoirs biologiquement infondée
- Femmes pédagogues : des apports essentiels souvent méconnus
- Parce que grandir ne suffit pas
- Vérités, contr-vérités, mythes et préjugés !
- Rôles des professionnels de presse "déjà et avant tout, bien faire leur métier !"
- Sortir les adolescents de leur rapport solitaire à l'image
- Autonomie des jeunes, de quoi parle-t-on ?
- Pour une éducation populaire politique à l'école ?
-Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Citoyenneté ; coopération ; coopération éducative ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; égalité des sexes ; enseignement artistique ; Enseignement des Arts ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité ; interdisciplinarité en éducation ; O.C.C.E. (Office Central de la Coopération à l'Ecole) ; pédagogie coopérative ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; texte/image (rapport) Mots-clés : droit de l'enfant culture de l'enseignement enseignement de la culture Résumé : "Comme l'indique Eric Weill, Président de l'OCCE, dans l'édito de ce numéro, A&E propose une rétrospective partielle des dix dernières années; vous troverez dans ce numéro des articles paru depuis 2008 dans différentes rubriques et dossiers et notamment les "4 questions à...". [...](source p.5 de la revue) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20006
in Animation & Education > n°262 (janvier / février 2018) . - p.4/49[article] A propos d'école : des paroles d'experts et quelques certitudes... : numéro spécial [texte imprimé] / Véronique Baraize, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Viviane Bouysse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.4/49.
Sommaire :
- éditorial
- Introduction
- Assemblée générale de l'OCCE du 4 au 6 juin 2018 à Tours; 1928-2018 l'OCCE fête ses 90 ans de pédagogie coopérative
- "Nous avons une lecture trop sélective des fonctions de l'éducation"
- La coopération, frein ou levier d'apprentissage ?
- Coopérer en actes, du "vivre ensemble" au "faire ensemble"
- L'interdisciplinarité est incontournable !
- Ce qui est fondamental ? Susciter la curiosité !
- Gagner la bataille de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle sur tout le territoire
- Une vraie et large culture artistique est une école tolérante
- Le jeune enfant est d'abord dans son corps
- L'EPS, coopération ou compétition ?
- "Une société inclusive a besoin d'une école incluante !"
- Comment passer des Droits formels au Droits réels ?
- La division sexuée des savoirs biologiquement infondée
- Femmes pédagogues : des apports essentiels souvent méconnus
- Parce que grandir ne suffit pas
- Vérités, contr-vérités, mythes et préjugés !
- Rôles des professionnels de presse "déjà et avant tout, bien faire leur métier !"
- Sortir les adolescents de leur rapport solitaire à l'image
- Autonomie des jeunes, de quoi parle-t-on ?
- Pour une éducation populaire politique à l'école ?
-
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°262 (janvier / février 2018) . - p.4/49
Sujets : Autonomie ; Citoyenneté ; coopération ; coopération éducative ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; égalité des sexes ; enseignement artistique ; Enseignement des Arts ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité ; interdisciplinarité en éducation ; O.C.C.E. (Office Central de la Coopération à l'Ecole) ; pédagogie coopérative ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; texte/image (rapport) Mots-clés : droit de l'enfant culture de l'enseignement enseignement de la culture Résumé : "Comme l'indique Eric Weill, Président de l'OCCE, dans l'édito de ce numéro, A&E propose une rétrospective partielle des dix dernières années; vous troverez dans ce numéro des articles paru depuis 2008 dans différentes rubriques et dossiers et notamment les "4 questions à...". [...](source p.5 de la revue) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20006 Psychologie de l'adulte âgé / Daniel Alaphilippe
Titre : Psychologie de l'adulte âgé Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Alaphilippe, Auteur ; Nathalie Bailly, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2013 Collection : Le Point sur...Psychologie Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7604-4 Note générale : Bibliogr. p. 145-155. Index
Diff. en FranceLangues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Personne Âgée ; psychologie sociale ; Psychopathologie ; Santé Mentale ; Vieillesse ; Vieillissement Index. décimale : 1836 Psychologie de l’adulte / de la personne âgée Résumé : 4e de couverture :
"L'allongement remarquable de l'espérance de vie laisse attendre un fort accroissement de la population d'adultes âgés. Il convient d'assurer à ces nouvelles générations de seniors une réelle qualité de vie et d'intégration sociale. Il ne s'agit pas seulement de vieillir, mais de bien vieillir. Une conséquence de cette transformation tient dans l'importance croissante des maladies du vieillissement et notamment des démences neuro-dégénératives de type Alzheimer. La prise en charge de ces problématiques a entraîné le développement d'un champ original de connaissance et de pratiques, celui de la psychologie du vieillissement, que le présent ouvrage s'efforce de présenter.
Une approche développementale y propose un certain nombre de modèles permettant de mieux appréhender les mécanismes du « bien vieillir ». Le vieillissement étant marqué par d'importantes modifications des activités intellectuelles, la psychologie cognitive est également sollicitée afin de comprendre les processus affectés par le vieillissement, tels que la mémoire, la résolution de problème, l'attention ou encore l'intelligence.
Une perspective plus clinique développe la prise en charge des pathologies inhérentes au vieillissement, telles que la maladie d'Alzheimer et les pertes d'autonomie. Enfin l'aspect social ne saurait être oublié, le passage à la retraite, l'isolement ou les rapports intergénérationnels relevant d'un traitement psychosocial. La problématique du soi à travers l'estime de soi, la perte de contrôle et d'autonomie constituent également des éléments incontournables de la qualité de vie des adultes âgés."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22259 Psychologie de l'adulte âgé [texte imprimé] / Daniel Alaphilippe, Auteur ; Nathalie Bailly, Auteur . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2013 . - 1 vol. (168 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Le Point sur...Psychologie) .
ISBN : 978-2-8041-7604-4
Bibliogr. p. 145-155. Index
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie ; Personne Âgée ; psychologie sociale ; Psychopathologie ; Santé Mentale ; Vieillesse ; Vieillissement Index. décimale : 1836 Psychologie de l’adulte / de la personne âgée Résumé : 4e de couverture :
"L'allongement remarquable de l'espérance de vie laisse attendre un fort accroissement de la population d'adultes âgés. Il convient d'assurer à ces nouvelles générations de seniors une réelle qualité de vie et d'intégration sociale. Il ne s'agit pas seulement de vieillir, mais de bien vieillir. Une conséquence de cette transformation tient dans l'importance croissante des maladies du vieillissement et notamment des démences neuro-dégénératives de type Alzheimer. La prise en charge de ces problématiques a entraîné le développement d'un champ original de connaissance et de pratiques, celui de la psychologie du vieillissement, que le présent ouvrage s'efforce de présenter.
Une approche développementale y propose un certain nombre de modèles permettant de mieux appréhender les mécanismes du « bien vieillir ». Le vieillissement étant marqué par d'importantes modifications des activités intellectuelles, la psychologie cognitive est également sollicitée afin de comprendre les processus affectés par le vieillissement, tels que la mémoire, la résolution de problème, l'attention ou encore l'intelligence.
Une perspective plus clinique développe la prise en charge des pathologies inhérentes au vieillissement, telles que la maladie d'Alzheimer et les pertes d'autonomie. Enfin l'aspect social ne saurait être oublié, le passage à la retraite, l'isolement ou les rapports intergénérationnels relevant d'un traitement psychosocial. La problématique du soi à travers l'estime de soi, la perte de contrôle et d'autonomie constituent également des éléments incontournables de la qualité de vie des adultes âgés."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22259 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1836ALA1608P 174115 Livre ESPACE 1 Disponible La psychologie de l'enfant / Jean Piaget
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2004 Collection : Quadrige Sous-collection : Grands Textes Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053568-3 Langues : Français (fre) Sujets : adualisme ; Analyse Combinatoire ; Autonomie ; causalité ; Chronologie ; classification ; cognition chez l'enfant ; comportement ; conscience ; construction du réel ; construction spatio-temporelle ; croissance ; Dessin ; développement de l'enfant ; développement mental ; développement neurocognitif ; Développement Perceptif ; Développement Sensori-moteur ; Elasticité ; Espace ; espace perceptif ; facteur de développement ; grandeur ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; intelligence ; Interaction Sociale ; jeu symbolique ; jugement moral ; langage ; logique ; mémoire ; Méthode Opératoire ; Nombre ; Pensée Opératoire Formelle ; Perception ; Perception Sensorielle ; Probabilité ; proportion ; psychologie cognitive ; Sémiotique ; sentiment ; Sériation ; socialisation ; souvenir ; stades du développement cognitif ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Transformation d'Images ; univers ; Vitesse Index. décimale : 1841.1 Conception piagétienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15912 La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2004 . - 152 p.. - (Quadrige. Grands Textes) .
ISBN : 978-2-13-053568-3
Langues : Français (fre)
Sujets : adualisme ; Analyse Combinatoire ; Autonomie ; causalité ; Chronologie ; classification ; cognition chez l'enfant ; comportement ; conscience ; construction du réel ; construction spatio-temporelle ; croissance ; Dessin ; développement de l'enfant ; développement mental ; développement neurocognitif ; Développement Perceptif ; Développement Sensori-moteur ; Elasticité ; Espace ; espace perceptif ; facteur de développement ; grandeur ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; intelligence ; Interaction Sociale ; jeu symbolique ; jugement moral ; langage ; logique ; mémoire ; Méthode Opératoire ; Nombre ; Pensée Opératoire Formelle ; Perception ; Perception Sensorielle ; Probabilité ; proportion ; psychologie cognitive ; Sémiotique ; sentiment ; Sériation ; socialisation ; souvenir ; stades du développement cognitif ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Transformation d'Images ; univers ; Vitesse Index. décimale : 1841.1 Conception piagétienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15912 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841.1PIA0705P 87927 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie de la motivation et des émotions / Johnmarshall Reeve
PermalinkLa psychologie positive à travers les intelligences multiples / Sophie Hannick
PermalinkQu'est-ce que le mémoriel ? Proposition de conceptualisation à l'aune de la question de la citoyenneté démocratique / Camille Roelens in Penser l'Education, n°45 (juillet 2019)
PermalinkQuand les entreprises notent l'école : dossier in Le Monde de l'Education, n°358 (mai 2007)
PermalinkQuand l'orientation désoriente : dossier / Colette Barroux-Chabanol in L'Ecole des Parents, n°5 (décembre 2004-janvier 2005)
PermalinkQue savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? / Germain Duclos
PermalinkQuel accueil pour l'enfance et le troisième âge ? : dossier / Ghislaine Julémont in Morale Laïque, n°153 (2006)
PermalinkQuelles aides les formations hybrides en langues proposent-elles à l'apprenant pour favoriser son autonomie? / Elke Nissen in ALSIC [en ligne], n°1 (2007)
PermalinkQuels apprentissages pour les 3/4 ans ? : dossier / Isabelle Abad-Fernandez in Education Enfantine, n°7 (mars 2006)
PermalinkQui sont les étudiants? / Diane Galbaud in Sciences Humaines, n°216 (juin 2010)
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