Prochaines fermetures : les 27 et 28 septembre et du 3 au 5 octobre (pour le Salon de l’Éducation).

Préparez votre visite : faites-nous parvenir vos demandes thématiques par mail (cbdp@spfb.brussels).

Pour le prêt d'outils pédagogiques (mallettes, CD-Rom, CD-Audio, DVD, jeux,...) une caution en liquide sera demandée lors du prêt.

100 idées pour développer la mémoire des enfants / Béatrice Risso

Public ISBD Titre : 100 idées pour développer la mémoire des enfants : développer des stratégies de mémorisation, exercer la mémoire de travail : les clés de la réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Risso, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2013 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (201 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-100-5 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Chronopsychologie ; développement de la mémoire ; Mémoire ; Mémoire (type) ; Mémoire à Court Terme ; Mémoire à Long Terme ; Mémoire de Travail ; Mémoire de Travail à Long Terme ; Mémoire épisodique ; Mémoire Procédurale ; Mémoire sémantique ; Mémoire Sensorielle ; Mémorisation ; métamémoire ; Psychologie de l'Apprentissage ; Structuration Temporelle ; trouble de mémoire ; Troubles de l'Apprentissage Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture : -Comprendre et développer la mémoire de l’enfant : La mémoire n’est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s’articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe-t-elle de la prime enfance à l’adolescence ? -Les troubles de la mémoire : Les troubles de la mémoire existent aussi chez l’enfant. Quels sont-ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l’enseignant d’envisager d’y remédier ? Comment ? À qui s’adresser pour évaluer l’ampleur des troubles et les soins à apporter ? -La mémoire : une clé de la réussite scolaire Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la « dyscalculie » ? Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ? Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184958 100 idées pour développer la mémoire des enfants : développer des stratégies de mémorisation, exercer la mémoire de travail : les clés de la réussite scolaire [texte imprimé] / Béatrice Risso, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2013 . - 1 vol. (201 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-100-5 : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Chronopsychologie ; développement de la mémoire ; Mémoire ; Mémoire (type) ; Mémoire à Court Terme ; Mémoire à Long Terme ; Mémoire de Travail ; Mémoire de Travail à Long Terme ; Mémoire épisodique ; Mémoire Procédurale ; Mémoire sémantique ; Mémoire Sensorielle ; Mémorisation ; métamémoire ; Psychologie de l'Apprentissage ; Structuration Temporelle ; trouble de mémoire ; Troubles de l'Apprentissage Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture : -Comprendre et développer la mémoire de l’enfant : La mémoire n’est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s’articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe-t-elle de la prime enfance à l’adolescence ? -Les troubles de la mémoire : Les troubles de la mémoire existent aussi chez l’enfant. Quels sont-ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l’enseignant d’envisager d’y remédier ? Comment ? À qui s’adresser pour évaluer l’ampleur des troubles et les soins à apporter ? -La mémoire : une clé de la réussite scolaire Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la « dyscalculie » ? Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ? Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184958

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7250RIS1915C	153457	Livre	CBDP		Disponible

Le 17 octobre 1961 et les médias, de la couverture de l'histoire immédiate au travail de mémoire / Mogniss H. Abdallah in Hommes & Migrations, n°1228 (novembre/décembre 2000)

Public ISBD [article]  inHommes & Migrations > n°1228 (novembre/décembre 2000) . - p.125/134 Titre : Le 17 octobre 1961 et les médias, de la couverture de l'histoire immédiate au travail de mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mogniss H. Abdallah, Auteur Article en page(s) : p.125/134 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire ; Médias ; Mémoire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52712 [article] Le 17 octobre 1961 et les médias, de la couverture de l'histoire immédiate au travail de mémoire [texte imprimé] / Mogniss H. Abdallah, Auteur . - p.125/134. Langues : Français (fre) in Hommes & Migrations > n°1228 (novembre/décembre 2000) . - p.125/134 Catégories : Histoire ; Médias ; Mémoire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52712

Les 500 mots de la psychologie / Camilo Charron

Public ISBD Titre : Les 500 mots de la psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Camilo Charron, Auteur ; Nathalie Dumet, Auteur ; Nicolas Guéguen, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : Cop. 2014 Collection : Psycho Sup Importance : 1 vol. (331 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070529-0 Prix : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Addiction ; Algorithme ; Angoisse ; Attitude ; Béhaviorisme ; conflit sociocognitif ; Croyance ; Dépression ; Dictionnaire ; Fantasme ; Groupe ; mécanisme de défense ; Mémoire ; mot variable ; Obéissance ; Perception ; Persuasion ; PSYCHOLOGIE ; Schéma ; Stress Index. décimale : 1800 Psychologie (Généralités, définitions, dictionnaires, ...) Résumé : "500 définitions pour se familiariser rapidement et facilement avec le langage et la terminologie propres à la psychologie. Chaque entrée comporte une définition simple suivie d'une explication et/ou d'un schéma pertinent." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185514 Les 500 mots de la psychologie [texte imprimé] / Camilo Charron, Auteur ; Nathalie Dumet, Auteur ; Nicolas Guéguen, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Dunod, Cop. 2014 . - 1 vol. (331 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup) . ISBN : 978-2-10-070529-0 : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Addiction ; Algorithme ; Angoisse ; Attitude ; Béhaviorisme ; conflit sociocognitif ; Croyance ; Dépression ; Dictionnaire ; Fantasme ; Groupe ; mécanisme de défense ; Mémoire ; mot variable ; Obéissance ; Perception ; Persuasion ; PSYCHOLOGIE ; Schéma ; Stress Index. décimale : 1800 Psychologie (Généralités, définitions, dictionnaires, ...) Résumé : "500 définitions pour se familiariser rapidement et facilement avec le langage et la terminologie propres à la psychologie. Chaque entrée comporte une définition simple suivie d'une explication et/ou d'un schéma pertinent." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185514

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1800CIN1700C	153627	Livre	CBDP		Disponible

L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M in Sciences Humaines. Hors Série, n°38 (septembre/novembre 2002)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.68/77 Titre : L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p.68/77 Langues : Français (fre) Catégories : Malinowski (Bronislaw K.) ; Management ; Marché ; Marx (Karl) ; Mauss (Marcel) ; Mead (Margaret) ; Mémoire ; Mondialisation ; Mort ; Multiculturalisme ; Mythe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36804 [article] L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M [texte imprimé] . - p.68/77. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.68/77 Catégories : Malinowski (Bronislaw K.) ; Management ; Marché ; Marx (Karl) ; Mauss (Marcel) ; Mead (Margaret) ; Mémoire ; Mondialisation ; Mort ; Multiculturalisme ; Mythe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36804

Accompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette

Public ISBD Titre : Accompagner la construction des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2002 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 217 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-551-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage ; Climat de la Classe ; Confiance ; Coopération ; Evaluation des Apprentissages ; Innovation dans l'Enseignement ; Mémoire ; Métacognition ; Portfolio ; Réforme de l'Enseignement ; Savoirs ; Savoirs (Construction) ; tâche ; tâche (stratégie d'enseignement) ; Transfert d'Apprentissage ; Transmission des Savoirs ; Travail en Equipe Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148761 Accompagner la construction des savoirs [texte imprimé] / Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2002 . - 217 p. : Ill.. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-89461-551-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage ; Climat de la Classe ; Confiance ; Coopération ; Evaluation des Apprentissages ; Innovation dans l'Enseignement ; Mémoire ; Métacognition ; Portfolio ; Réforme de l'Enseignement ; Savoirs ; Savoirs (Construction) ; tâche ; tâche (stratégie d'enseignement) ; Transfert d'Apprentissage ; Transmission des Savoirs ; Travail en Equipe Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148761

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7230MOR0919A	85591	Livre	CBDP		Sorti jusqu'au 10/09/2018

Apport du paradigme de production d'informations dans l'étude des dissociations entre les mesures de mémoire / Laurence Taconnat in L'Année Psychologique, n°3 (juillet 2005)

Permalink

Apports de l'imagerie fonctionnelle cérébrale à la modélisation des effets d'amorçage / Karine Lebreton in L'Année Psychologique, n°2 (avril/juin 2002)

Permalink

Apprendre avec les neurosciences / Pascale Toscani

Permalink

Apprentissages et représentations mentales : dossier / Pierre Guérin in Pratiques & Recherches, n°46 (2005)

Permalink

Une approche en 3D de l'élève / Roselyne Guilloux

Permalink

Atelier mémoire pour personnes âgées : fiche technique : 3e âge : jouer / Jacques Choque in Le Journal de l'Animation, n°13 (novembre 2000)

Permalink

Les besoins éducatifs des élèves dysphasiques : tome II / Henri Szliwoski

Permalink

La bibliothèque idéale des sciences humaines : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°42 (septembre/novembre 2003)

Permalink

Biographie langagière et apprentissage plurilingue : dossier / Muriel Molinie in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°39 (janvier 2006)

Permalink

Biologie 5e : corrigé et notes méthodologiques / Michèle Cornet

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 15 / 217) Par page : 25 50 100 200