Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée le 1er mai et du 8 au 12 mai inclus.
Détail d'une collection
Sous-collection Apprentissage
Éditeur :
Collection :
ISSN :
pas d'ISSN
|
Documents disponibles dans la sous-collection (61)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Programme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe / Alain Caron
Titre : Programme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2002 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-585-0 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; attention scolaire ; cognition chez l'enfant ; estime de soi ; Hyperactivité ; inattention ; métacognition ; métaphore ; Outil Didactique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7270 Attention, concentration Résumé : Présentation :
Simple et concret, le Programme Attentix consiste en une approche globale du phénomène de l'attention scolaire, abordé sous l'aspect préventif et correctif. L'auteur traite des principes de fonctionnement qui facilitent l'attention en classe et dévoile les éléments perturbateurs de l'attention ainsi que des solutions de rechange pour corriger les situations problématiques.
En plus d'une affiche pédagogique vendue séparément, le Programme Attentix contient :
-une dizaine d'activités ;
-un cédérom incluant l'enregistrement des métaphores, plus de 100 pages reproductibles et une section interactive ;Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Chapitre 1 : Comprendre l’attention
Chapitre 2 : Structurer l’attention avec le Programme Attentix
Chapitre 3 : Maximiser le programme Attentix
Chapitre 4 : Développer l’attention
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16467 Programme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe [texte imprimé] / Alain Caron, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2002 . - 1 vol. (125 p.) : couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-585-0
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; attention scolaire ; cognition chez l'enfant ; estime de soi ; Hyperactivité ; inattention ; métacognition ; métaphore ; Outil Didactique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7270 Attention, concentration Résumé : Présentation :
Simple et concret, le Programme Attentix consiste en une approche globale du phénomène de l'attention scolaire, abordé sous l'aspect préventif et correctif. L'auteur traite des principes de fonctionnement qui facilitent l'attention en classe et dévoile les éléments perturbateurs de l'attention ainsi que des solutions de rechange pour corriger les situations problématiques.
En plus d'une affiche pédagogique vendue séparément, le Programme Attentix contient :
-une dizaine d'activités ;
-un cédérom incluant l'enregistrement des métaphores, plus de 100 pages reproductibles et une section interactive ;Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Chapitre 1 : Comprendre l’attention
Chapitre 2 : Structurer l’attention avec le Programme Attentix
Chapitre 3 : Maximiser le programme Attentix
Chapitre 4 : Développer l’attention
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16467 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7270CAR1514P 153635 Livre ESPACE 1 Disponible Programme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe : CD-Rom / Alain Caron
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7270CAR1514P 138253 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible CD-R-7270CAR1514P 153660 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible Quand enseigner mène à leur réussite / P.J Caposey
Titre : Quand enseigner mène à leur réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : P.J Caposey, Auteur ; Todd Whitaker, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2015 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4978-4 Prix : 28.8 EUR Langues : Français (fre) Sujets : communication ; Différenciation ; Engagement de l'Etudiant ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; esprit d'équipe ; gestion de classe ; interaction enseignant/apprenant ; Interaction entre Elèves ; Pratique d'Enseignant ; pratique de formation ; responsabilisation ; Rétroaction Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
Vous cherchez à améliorer vos approches pédagogiques? Vous avez à cœur le succès scolaire de vos élèves?
Avec Quand enseigner mène à leur réussite, vous aurez en mains un condensé des meilleures pratiques pédagogiques qui placent les élèves du primaire et du secondaire au cœur de la démarche d’apprentissage et améliorent leur rendement scolaire. Chaque chapitre comprend des astuces et des exemples clairs qui vous permettront d’intégrer facilement ces pratiques à votre réalité.
Simple à lire et à consulter, cet ouvrage est l’outil idéal, tant pour les nouveaux enseignants qui souhaitent parfaire leur formation et mieux répondre aux besoins de leurs groupes que pour les enseignants expérimentés qui désirent mettre à jour leurs connaissances sur les pratiques pédagogiques qui s’avèrent aujourd’hui gagnantes dans nos écoles.Note de contenu : Table des matières :
1. Partir du bon pied
2. Communiquer pour son auditoire
3. Fournir une feuille de route
4. Transférer progressivement la responsabilité.
5. Différencier sur une base quotidienne
6. Accorder aux élèves le droit de choisir
7. Axer les devoirs sur les élèves
8. Poser des questions axées sur les élèves
9. Favoriser l’engagement délibéré des élèves
10. Favoriser la responsabilisation11. Susciter la rétroaction
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18638 Quand enseigner mène à leur réussite [texte imprimé] / P.J Caposey, Auteur ; Todd Whitaker, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2015 . - 1 vol. (108 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-4978-4 : 28.8 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : communication ; Différenciation ; Engagement de l'Etudiant ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; esprit d'équipe ; gestion de classe ; interaction enseignant/apprenant ; Interaction entre Elèves ; Pratique d'Enseignant ; pratique de formation ; responsabilisation ; Rétroaction Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
Vous cherchez à améliorer vos approches pédagogiques? Vous avez à cœur le succès scolaire de vos élèves?
Avec Quand enseigner mène à leur réussite, vous aurez en mains un condensé des meilleures pratiques pédagogiques qui placent les élèves du primaire et du secondaire au cœur de la démarche d’apprentissage et améliorent leur rendement scolaire. Chaque chapitre comprend des astuces et des exemples clairs qui vous permettront d’intégrer facilement ces pratiques à votre réalité.
Simple à lire et à consulter, cet ouvrage est l’outil idéal, tant pour les nouveaux enseignants qui souhaitent parfaire leur formation et mieux répondre aux besoins de leurs groupes que pour les enseignants expérimentés qui désirent mettre à jour leurs connaissances sur les pratiques pédagogiques qui s’avèrent aujourd’hui gagnantes dans nos écoles.Note de contenu : Table des matières :
1. Partir du bon pied
2. Communiquer pour son auditoire
3. Fournir une feuille de route
4. Transférer progressivement la responsabilité.
5. Différencier sur une base quotidienne
6. Accorder aux élèves le droit de choisir
7. Axer les devoirs sur les élèves
8. Poser des questions axées sur les élèves
9. Favoriser l’engagement délibéré des élèves
10. Favoriser la responsabilisation11. Susciter la rétroaction
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18638 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210WHI2001Q 153754 Livre ESPACE 1 Disponible Des questions pour apprendre : enseigner à se poser des questions et à utiliser adéquatement les réponses / Carol Koechlin
Titre : Des questions pour apprendre : enseigner à se poser des questions et à utiliser adéquatement les réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur ; Gervais Sirois, Adaptateur ; Sylvie Dubé, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (149 p) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2743-0 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension ; créativité ; esprit critique ; pratique du questionnement ; Question ; questionnement ; Technique d'Interrogation Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17740 Des questions pour apprendre : enseigner à se poser des questions et à utiliser adéquatement les réponses [texte imprimé] / Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur ; Gervais Sirois, Adaptateur ; Sylvie Dubé, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2010 . - 1 vol. (149 p) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-2743-0
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension ; créativité ; esprit critique ; pratique du questionnement ; Question ; questionnement ; Technique d'Interrogation Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17740 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7332KOE0308D 149489 Livre ESPACE 1 Disponible Résolutions de problèmes : la gestion mentale au coeur de l'apprentissage / Claire Côté
Titre : Résolutions de problèmes : la gestion mentale au coeur de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Côté, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2000 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 84 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-358-0 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; gestion mentale ; problème mathématique ; Représentation Mentale ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16539 Résolutions de problèmes : la gestion mentale au coeur de l'apprentissage [texte imprimé] / Claire Côté, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2000 . - 84 p. : Ill.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-358-0
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; gestion mentale ; problème mathématique ; Représentation Mentale ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16539 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p COT0500G 64574 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner les mathématiques et les sciences aux filles / Abigail Norfleet James
PermalinkDu simple au complexe / David Lazear
PermalinkStratégies d'apprentissage et réussite au secondaire : un passeport pour les élèves en difficulté / Esther Minskoff
PermalinkDes stratégies pédagogiques drôlement efficaces / Marcia L. Tate
PermalinkLe trouble du déficit de l'attention/hyperactivité : quatre règles simples pour les parents, les enseignants et les professionnels / Martin L. Kutscher
PermalinkVivre la pédagogie du projet collectif / Pierrette L. Morissette
Permalink