Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la sous-collection (70)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Eduquer à la poésie : s'initier pour créer / Renée Solange Dayres
Titre : Eduquer à la poésie : s'initier pour créer Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Solange Dayres, Auteur ; Edouard Guitton, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 105 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-466-9 Langues : Français (fre) Sujets : conte ; éducation poétique ; Expression orale ; fable ; imaginaire ; poème ; poésie ; prose ; rythme du langage Mots-clés : initiation poétique mouvement poétique Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15289 Eduquer à la poésie : s'initier pour créer [texte imprimé] / Renée Solange Dayres, Auteur ; Edouard Guitton, Préfacier, etc. . - , 2002 . - 105 p. : Ill.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-466-9
Langues : Français (fre)
Sujets : conte ; éducation poétique ; Expression orale ; fable ; imaginaire ; poème ; poésie ; prose ; rythme du langage Mots-clés : initiation poétique mouvement poétique Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15289 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.1DAY1805E 85997 Livre ESPACE 1 Disponible Eduquer à la responsabilité : documents et fiches d'activités
Titre : Eduquer à la responsabilité : documents et fiches d'activités Type de document : texte imprimé Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 01/01/1997 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 172 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-291-7 Langues : Français (fre) Sujets : Responsabilité Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15289 Eduquer à la responsabilité : documents et fiches d'activités [texte imprimé] . - , 01/01/1997 . - 172 p.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-291-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Responsabilité Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15289 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000AER0500E 1795 Livre RESERVE Disponible Eduquer à la santé : "pour une école en bonne santé" / Liliane Chalon
Titre : Eduquer à la santé : "pour une école en bonne santé" Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv.ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-825-4 Prix : 12,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : éducation à l'hygiène ; éducation à la santé Index. décimale : 3131 Éducation à la santé et à l’hygiène Résumé :
in catalogue Sudoc :
Cet ouvrage répond à la question de la prise en charge par les enseignants du premier degré de l'éducation à la santé, dans le cadre des apprentissages de la classe et dans le respect des programmes. Il propose un cadre théorique et illustre son propos par des exemples d'actions menées dans chacun des trois cycles autour de projets interdisciplinaires.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Eduquer à la santé : "pour une école en bonne santé" [texte imprimé] / Liliane Chalon, Directeur de publication . - , DL 2011 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv.ill. en coul. ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-825-4 : 12,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à l'hygiène ; éducation à la santé Index. décimale : 3131 Éducation à la santé et à l’hygiène Résumé :
in catalogue Sudoc :
Cet ouvrage répond à la question de la prise en charge par les enseignants du premier degré de l'éducation à la santé, dans le cadre des apprentissages de la classe et dans le respect des programmes. Il propose un cadre théorique et illustre son propos par des exemples d'actions menées dans chacun des trois cycles autour de projets interdisciplinaires.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité cde 148027 Livre RESERVE Exclu du prêt La place de l'élève à l'école / Pierre Frackowiak
Titre : La place de l'élève à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Frackowiak, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-844-5 Prix : 13,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 172-174. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : élève ; Finalités de l'Education ; GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; ligue de l'enseignement ; mouvement éducatif ; Mouvement Pédagogique ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Mots-clés : CRAP Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
Face aux dangers, aux menaces, aux risques constatés à l'Ecole aujourd'hui, il est grand temps de réagir et de construire. Tout nous conduit à exiger une autre conception de l'Ecole que celle que nous avons connue, que nos enfants et petits-enfants connaissent ou subissent, une autre philosophie de l'éducation dans une approche globale et pas seulement scolaire, une autre conception de l'homme et de la société que celle qui se construit aujourd'hui, une nouvelle société aux antipodes de la société des gagnants et des experts. Une conception de l'homme fondée sur la confiance et sur une vision optimiste de l'avenir. Un homme qui ne soit pas qu'un récepteur passif et obéissant, un exécutant, mais un acteur capable d'exercer des responsabilités individuelles et collectives, de penser et de le dire, de se construire avec les autres tout au long de sa vie. Le temps des catalogues de mesures, des plans élaborés par des spécialistes est révolu. Il faut agir sur un petit nombre de leviers déterminants. Six leviers pourraient être considérés comme des préalables ou les fondements d'une grande et vraie réforme pour les 30 ou 40 ans qui viennent : s'accorder sur une vision du futur sans calcul partisan ; s'imposer un regard positif sur les élèves, les enseignants, les parents ; changer fondamentalement les programmes et garantir l'articulation finalités/objectifs/savoirs scolaires ; changer les structures, les missions des enseignants ; agir sur l'espace, le territoire, et sur le temps, la durée ; donner toute sa place à la pédagogie. II s'agir de réfléchir ensemble. L'avenir ne pourra se construire sans mobiliser toutes les forces concernées par l'éducation, sans l'adhésion des citoyennes et des citoyens au-delà des clivages politiciens et des alternances électorales.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17515 La place de l'élève à l'école [texte imprimé] / Pierre Frackowiak, Auteur . - , DL 2011 . - 1 vol. (175 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-844-5 : 13,50 EUR
Bibliogr. p. 172-174. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : élève ; Finalités de l'Education ; GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; ligue de l'enseignement ; mouvement éducatif ; Mouvement Pédagogique ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Mots-clés : CRAP Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
Face aux dangers, aux menaces, aux risques constatés à l'Ecole aujourd'hui, il est grand temps de réagir et de construire. Tout nous conduit à exiger une autre conception de l'Ecole que celle que nous avons connue, que nos enfants et petits-enfants connaissent ou subissent, une autre philosophie de l'éducation dans une approche globale et pas seulement scolaire, une autre conception de l'homme et de la société que celle qui se construit aujourd'hui, une nouvelle société aux antipodes de la société des gagnants et des experts. Une conception de l'homme fondée sur la confiance et sur une vision optimiste de l'avenir. Un homme qui ne soit pas qu'un récepteur passif et obéissant, un exécutant, mais un acteur capable d'exercer des responsabilités individuelles et collectives, de penser et de le dire, de se construire avec les autres tout au long de sa vie. Le temps des catalogues de mesures, des plans élaborés par des spécialistes est révolu. Il faut agir sur un petit nombre de leviers déterminants. Six leviers pourraient être considérés comme des préalables ou les fondements d'une grande et vraie réforme pour les 30 ou 40 ans qui viennent : s'accorder sur une vision du futur sans calcul partisan ; s'imposer un regard positif sur les élèves, les enseignants, les parents ; changer fondamentalement les programmes et garantir l'articulation finalités/objectifs/savoirs scolaires ; changer les structures, les missions des enseignants ; agir sur l'espace, le territoire, et sur le temps, la durée ; donner toute sa place à la pédagogie. II s'agir de réfléchir ensemble. L'avenir ne pourra se construire sans mobiliser toutes les forces concernées par l'éducation, sans l'adhésion des citoyennes et des citoyens au-delà des clivages politiciens et des alternances électorales.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17515 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1120FRA0311P 148036 Livre ESPACE 1 Disponible Elèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310AUG0518E 90013 Livre ESPACE 1 Disponible Elèves zappeurs enseignant zappé / Roselyne Guilloux
PermalinkL'enfant maître de sa parole... / Maryse Métra
PermalinkEnseignant, mieux vivre son métier / Danièle Ruaud
PermalinkEnseignant spécialisé : scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers
PermalinkUne pédagogie de l'entraide / Antoine de La Garanderie
PermalinkÊtre professeur : 10 leçons pour rendre le métier possible / Denis Dougé
PermalinkPour une école du futur : du neuf et du courage / Pierre Frackowiak
PermalinkGérer la classe, une compétence à développer / Xavier Papillon
PermalinkGérer la violence en milieu scolaire : du diagnostic aux remédiations / Gilbert Joie
PermalinkEnseigner la grammaire et le vocabulaire en langues / Maria-Alice Medioni
Permalink