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Professeur de FLE : historiques, enjeux et perspectives / Fabrice Barthélémy
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360BAR2008P 140505 Livre ESPACE 1 Disponible Référentiel de compétences et test de positionnement / Wivine Drèze
Titre : Référentiel de compétences et test de positionnement : pour le français langue étrangère et seconde (FLES) Type de document : texte imprimé Auteurs : Wivine Drèze, Coordinateur Editeur : Bruxelles : Lire et Ecrire Communauté française Année de publication : DL 2012 Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930654-07-2 Langues : Français (fre) Sujets : compétence langagière ; primo-arrivant ; Test linguistique Mots-clés : test de positionnement Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : Le référentiel de compétences accompagné d’un tableau de synthèse permet d’avoir un résumé des points essentiels de la maîtrise de la langue. A l’aide des « Documents à reproduire » et des « Supports réutilisables », le candidat réalise les différents exercices donnés par l’évaluateur qui pourra dès lors lui permettre d’évaluer le travail fourni. Les « Grilles de positionnement » permettront, finalement , de positionner le candidat en fonction du « Référentiel de compétences ». Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18020 Référentiel de compétences et test de positionnement : pour le français langue étrangère et seconde (FLES) [texte imprimé] / Wivine Drèze, Coordinateur . - Bruxelles : Lire et Ecrire Communauté française, DL 2012 . - + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-930654-07-2
Langues : Français (fre)
Sujets : compétence langagière ; primo-arrivant ; Test linguistique Mots-clés : test de positionnement Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : Le référentiel de compétences accompagné d’un tableau de synthèse permet d’avoir un résumé des points essentiels de la maîtrise de la langue. A l’aide des « Documents à reproduire » et des « Supports réutilisables », le candidat réalise les différents exercices donnés par l’évaluateur qui pourra dès lors lui permettre d’évaluer le travail fourni. Les « Grilles de positionnement » permettront, finalement , de positionner le candidat en fonction du « Référentiel de compétences ». Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18020 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2 A 26 150263 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 30,00€ pour le prêt Disponible Référentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE / Aude Chauvet
Titre : Référentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude Chauvet, Auteur ; Isabelle Normand, Coordinateur ; Sophie Erlich, Coordinateur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2008, DL. 2012 Autre Editeur : Alliance Française Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035279-5 Prix : 26.80 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension écrite ; compréhension orale ; Expression Ecrite ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; lexique ; référentiel de compétences ; Savoir-Faire Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le Référentiel de l’Alliance française est un outil de synthèse destiné aux professeurs. Conçu pour faciliter le travail d’analyse et de conception de matériel pédagogique ainsi que pour élaborer un programme de cours, il répertorie l’ensemble des contenus d’apprentissage du français langue étrangère ainsi que les documents exploitables à chacun des 6 niveaux du Cadre européen commun de référence, A1-A2-B1-B2-C1-C2."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Référentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE [texte imprimé] / Aude Chauvet, Auteur ; Isabelle Normand, Coordinateur ; Sophie Erlich, Coordinateur . - Paris : Clé international : Alliance Française, Cop. 2008, DL. 2012 . - 1 vol. (159 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-09-035279-5 : 26.80 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension écrite ; compréhension orale ; Expression Ecrite ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; lexique ; référentiel de compétences ; Savoir-Faire Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le Référentiel de l’Alliance française est un outil de synthèse destiné aux professeurs. Conçu pour faciliter le travail d’analyse et de conception de matériel pédagogique ainsi que pour élaborer un programme de cours, il répertorie l’ensemble des contenus d’apprentissage du français langue étrangère ainsi que les documents exploitables à chacun des 6 niveaux du Cadre européen commun de référence, A1-A2-B1-B2-C1-C2."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360CHA2122R 155507 Livre ESPACE 1 Disponible Toute la misère du monde ? / Grégoire Ducroquet
Titre : Toute la misère du monde ? : témoignage d'un enseignant de français langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Ducroquet Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (128 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20536-6 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aide sociale ; Allophone ; anecdote ; Apprentissage de la Langue ; Enseignement du Français ; immigré ; migrant ; Parcours d'intégration ; récit personnel ; témoignage d'enseignant Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : On oublie parfois que, derrière cette expression, il y a des vies, des visages, des femmes et des hommes, des caractères souvent bien trempés, parce qu'il en faut pour arriver jusqu'en France, pour résister Alors ici, ce sont avant tout des voix qui veulent s'exprimer et méritent d'être entendues. Qui sont-ils ? Quelle est leur histoire ? Et, surtout, à quoi doivent-ils faire face lorsqu'ils arrivent dans ce pays dont ils ne parlent pas la langue ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21137 Toute la misère du monde ? : témoignage d'un enseignant de français langue étrangère [texte imprimé] / Grégoire Ducroquet . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (128 p.) ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-20536-6 : 14,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aide sociale ; Allophone ; anecdote ; Apprentissage de la Langue ; Enseignement du Français ; immigré ; migrant ; Parcours d'intégration ; récit personnel ; témoignage d'enseignant Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : On oublie parfois que, derrière cette expression, il y a des vies, des visages, des femmes et des hommes, des caractères souvent bien trempés, parce qu'il en faut pour arriver jusqu'en France, pour résister Alors ici, ce sont avant tout des voix qui veulent s'exprimer et méritent d'être entendues. Qui sont-ils ? Quelle est leur histoire ? Et, surtout, à quoi doivent-ils faire face lorsqu'ils arrivent dans ce pays dont ils ne parlent pas la langue ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21137 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360DUC1815T 168713 Livre ESPACE 1 Disponible Vol. 2. 20 ans de FLES : 2 Contextualisation / Jean-Marc Defays
Titre : 20 ans de FLES : 2 Contextualisation : faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Defays, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : E.M.E & InterCommunication Année de publication : Cop. 2015 Collection : Proximités Didactique Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3280-7 Prix : 24,90 EUR Note générale : Ouvrage édité à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut supérieur des langues vivantes de l'Université de Liège. - EME = Éditions modulaires européennes
Annexes :
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : didactique du F.L.S. ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (évaluation) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture :
"Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 2 s'intéresse à la contextualisation des approches."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18974 20 ans de FLES : 2 Contextualisation : faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 [texte imprimé] / Jean-Marc Defays, Directeur de publication . - Bruxelles : E.M.E & InterCommunication, Cop. 2015 . - 1 vol. (239 p.) : ill. ; 21 cm. - (Proximités Didactique) .
ISBN : 978-2-8066-3280-7 : 24,90 EUR
Ouvrage édité à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut supérieur des langues vivantes de l'Université de Liège. - EME = Éditions modulaires européennes
Annexes :
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique du F.L.S. ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (évaluation) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture :
"Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 2 s'intéresse à la contextualisation des approches."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18974 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360DEF0125V2 154778 Livre ESPACE 1 Disponible Vol. 1. 20 ans de FLES, 1 Transversalités / Jean-Marc Defays
PermalinkEt vous, si vous étiez à l'école à Ankara, Rabat, Rome, Madrid ? : une description des langues parlées, turque, arabe, berbère, italienne et espagnole / Michelle Tassin
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