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Manuel de la moyenne section : cycle des apprentissages premiers : MS / Denise Chauvel
Titre : Manuel de la moyenne section : cycle des apprentissages premiers : MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Chauvel, Auteur ; Isabelle Lagoueyte, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie pratique Importance : 175 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2040-4 Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; activité graphique ; activité mathématique ; activité musicale ; activité physique ; art plastique ; classification ; comptine ; Dénombrement ; Enseignement Maternel ; évaluation ; graphisme ; Imaginer ; Jeu Collectif ; jeu de rôle ; langage ; lecture d'Album ; Programme d'Enseignement ; relation spatiale ; Sériation Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16249 Manuel de la moyenne section : cycle des apprentissages premiers : MS [texte imprimé] / Denise Chauvel, Auteur ; Isabelle Lagoueyte, Auteur . - Paris : Retz, 2001 . - 175 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2040-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil ; activité graphique ; activité mathématique ; activité musicale ; activité physique ; art plastique ; classification ; comptine ; Dénombrement ; Enseignement Maternel ; évaluation ; graphisme ; Imaginer ; Jeu Collectif ; jeu de rôle ; langage ; lecture d'Album ; Programme d'Enseignement ; relation spatiale ; Sériation Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16249 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7112CHA2122M 65904 Livre ESPACE 1 Disponible Manuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS / Anne-Marie Casanova
Titre : Manuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Casanova, Auteur ; Denise Chauvel, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie pratique Importance : 171 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2036-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; activité musicale ; Aire de Jeux ; classe ; comptine ; cuisine ; danse ; Déguisement ; emballage ; Enseignement Maternel ; Jeu d'Eau ; Jeu d'Ecoute ; Marionnette ; Modelage ; motricité ; musée ; Odeur ; Organisation Matérielle ; plantation ; Programme d'Enseignement ; sortie scolaire ; tampon encreur ; Toucher ; trace et empreinte Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16249 Manuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS [texte imprimé] / Anne-Marie Casanova, Auteur ; Denise Chauvel, Auteur . - Paris : Retz, 2001 . - 171 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2036-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; activité musicale ; Aire de Jeux ; classe ; comptine ; cuisine ; danse ; Déguisement ; emballage ; Enseignement Maternel ; Jeu d'Eau ; Jeu d'Ecoute ; Marionnette ; Modelage ; motricité ; musée ; Odeur ; Organisation Matérielle ; plantation ; Programme d'Enseignement ; sortie scolaire ; tampon encreur ; Toucher ; trace et empreinte Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16249 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7111CAS0114M 65903 Livre ESPACE 1 Disponible Manuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans / Catherine Bon
Titre : Manuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bon, Auteur ; Denise Chaveul, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie pratique Importance : 143 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2039-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; activité mathématique ; activité musicale ; activité scolaire ; art plastique ; Cinq Sens ; couleur ; éducation musicale ; Enseignement Maternel ; Escargot ; Organisation Matérielle ; Petite Section ; pratique de classe ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 Manuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans [texte imprimé] / Catherine Bon, Auteur ; Denise Chaveul, Auteur . - Paris : Retz, 2001 . - 143 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2039-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité graphique ; activité mathématique ; activité musicale ; activité scolaire ; art plastique ; Cinq Sens ; couleur ; éducation musicale ; Enseignement Maternel ; Escargot ; Organisation Matérielle ; Petite Section ; pratique de classe ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7111BON0000M 65902 Livre ESPACE 1 Disponible Mettre en place la liaison CM-6e
Titre : Mettre en place la liaison CM-6e : cycle 3 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3739-6 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 95. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : interaction en éducation ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Transition Scolaire Mots-clés : cycle de consolidation Index. décimale : 7127 Méthodologie par niveau d'enseignement / 6e - Transition P/S Résumé : source de l'éditeur :
"Véritable guide pratique pour les enseignants de cycle 3, école et collège, mais aussi les cadres administratifs de collège. Un petit ouvrage simple, synthétique et concret, illustré d'exemples, pour éviter aux élèves le "choc" du passage en 6e.
La liaison école-collège permet de créer un lien entre les enseignants qui souhaitent rendre cohérent le passage entre le primaire et la classe de 6e, notamment par une meilleure connaissance des programmes, un échange sur les pratiques pédagogiques et sur les manières de faire parvenir les élèves aux connaissances et compétences attendues.
Cette volonté de faire évoluer positivement leurs pratiques conduit les enseignants du premier et du second degrés à élaborer des projets transdisciplinaires communs qui donnent sens à l'expérience scolaire de chaque élève.
Cet ouvrage rappelle le cadre institutionnel de la liaison CM-6e, la relie aux programmes et au socle commun, et propose des projets concrets, des mises en oeuvre et des activités possibles entres enseignants de CM et 6e et entre élèves du cycle 3.
En s’appuyant notamment sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d’enseignants du primaire et du secondaire, cet ouvrage fournit des démarches concrètes pour mettre en œuvre de manière efficace et efficiente la liaison école-collège : constituer une équipe de pilotage, organiser et conduire des conseil école-collège efficaces et agréables, réaliser des progressions de cycle…"Note de contenu : Table des matières :
"
La liaison école-collège et son cadre institutionnel
1. Un processus engagé de longue date
2. Un responsable de la liaison école-collège dans les établissements : le coordonnateur de cycle
Préparer une liaison école-collège efficace
3. Quelle liaison école-collège existe-t-il déjà dans mon établissement ?
4. Préparer et infomer les équipes
5. Constituer un groupe, un réseau
Préconisations, projets, actions : engager la liaison école-collège
6. Aller à la rencontre de "l'autre"
7. Harmoniser les pratiques, les démarches pédagogiques
8. Mettre les élèves au coeur des projetsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20698 Mettre en place la liaison CM-6e : cycle 3 [texte imprimé] . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3739-6 : 15 EUR
Bibliogr. p. 95. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : interaction en éducation ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Transition Scolaire Mots-clés : cycle de consolidation Index. décimale : 7127 Méthodologie par niveau d'enseignement / 6e - Transition P/S Résumé : source de l'éditeur :
"Véritable guide pratique pour les enseignants de cycle 3, école et collège, mais aussi les cadres administratifs de collège. Un petit ouvrage simple, synthétique et concret, illustré d'exemples, pour éviter aux élèves le "choc" du passage en 6e.
La liaison école-collège permet de créer un lien entre les enseignants qui souhaitent rendre cohérent le passage entre le primaire et la classe de 6e, notamment par une meilleure connaissance des programmes, un échange sur les pratiques pédagogiques et sur les manières de faire parvenir les élèves aux connaissances et compétences attendues.
Cette volonté de faire évoluer positivement leurs pratiques conduit les enseignants du premier et du second degrés à élaborer des projets transdisciplinaires communs qui donnent sens à l'expérience scolaire de chaque élève.
Cet ouvrage rappelle le cadre institutionnel de la liaison CM-6e, la relie aux programmes et au socle commun, et propose des projets concrets, des mises en oeuvre et des activités possibles entres enseignants de CM et 6e et entre élèves du cycle 3.
En s’appuyant notamment sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d’enseignants du primaire et du secondaire, cet ouvrage fournit des démarches concrètes pour mettre en œuvre de manière efficace et efficiente la liaison école-collège : constituer une équipe de pilotage, organiser et conduire des conseil école-collège efficaces et agréables, réaliser des progressions de cycle…"Note de contenu : Table des matières :
"
La liaison école-collège et son cadre institutionnel
1. Un processus engagé de longue date
2. Un responsable de la liaison école-collège dans les établissements : le coordonnateur de cycle
Préparer une liaison école-collège efficace
3. Quelle liaison école-collège existe-t-il déjà dans mon établissement ?
4. Préparer et infomer les équipes
5. Constituer un groupe, un réseau
Préconisations, projets, actions : engager la liaison école-collège
6. Aller à la rencontre de "l'autre"
7. Harmoniser les pratiques, les démarches pédagogiques
8. Mettre les élèves au coeur des projetsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20698 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7127HAM1205M 165735 Livre ESPACE 1 Disponible Enseignement moral et civique / Pierre Hess
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 3 : questionner les notions, les sociétés, les valeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Hess, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3513-2 Prix : 23,10 EUR Note générale : Notes : Le CD-ROM contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séances : outils individuels ou collectifs, imprimables ou vidéoprojetables, documents d'étude, fiches d'activités, fiches évaluations. - Collection trouvée sur le site de l'éditeur. - La couv. porte en plus : "Programmes 2015" ; "Ressources multimédia"
Annexes : Bibliogr. p. 127 Glossaire p. 122-126Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; Différence ; différence identitaire ; Dignité Humaine ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité ; élection ; Enseignement Moral ; fait religieux ; intolérance ; liberté d'expression ; Liberté de Conscience ; Opinion Publique ; Rôle de l'Enseignant ; savoir-vivre ; Tolérance ; Totalitarisme Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"L'ouvrage Enseignement moral et civique de la collection Pédagogie pratique, offre aux enseignants des savoirs et outils qui leur permettront d'aider les élèves de CM1, CM2 et 6e à construire leur jugement par la réflexion, en conformité avec le programme appliqué depuis la rentrée 2015 dans cette discipline.
Dans cet ouvrage "Enseignement moral et civique - Questionner les notions, les sociétés, les valeurs" Cycle 3, vous retrouverez :
Une approche théorique
Appuyée sur des citations et des textes historiques, elle aborde les enjeux éducatifs et sociaux que représente l’enseignement moral et civique. Loin de l’enseignement moralisateur d’autrefois, l’EMC consiste aujourd’hui en une approche méthodique visant à construire des repères, des savoirs et des valeurs, à construire sa pensée.
Une approche pratique
Développée autour de 7 thèmes, elle répond aux grandes lignes du programmes : «les élections », «le pouvoir du peuple », «le respect des différences », «l’égalité», «la liberté de conscience », «utiliser internet à bon escient » et «se forger sa propre opinion ».
Chaque thème développe les concepts clés, s’appuie sur des mises en situation réelles et des fiches activités ou évaluations accompagnées de documents d'étude (textes, tableaux, schémas)."Note de contenu : Partie 1 : D'immenses enjeux éducatifs et sociaux
Un préalable : faire le point sur quelques notions, en tant qu'adulte
Comment éviter confusions et amalgames
Revisiter le passé : entre certitudes affirmées et polémiques
Aujourd'hui : nécessité d'un enseignement rénové
Partie 2 : 7 exemples de thèmes pédagogiques à explorer
Démarche pédagogique et programme
Thème 1 : les élections
Thème 2 : le pouvoir appartient-il au peuple ?
Thème 3 : le respect des différences
Thème 4 : l'égalité
Thème 5 : la liberté de conscience
Thème 6 : Utiliser Internet à bon escient
Thème 7 : Se forger sa propre opinionPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19758 Enseignement moral et civique : cycle 3 : questionner les notions, les sociétés, les valeurs [texte imprimé] / Pierre Hess, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM). - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3513-2 : 23,10 EUR
Notes : Le CD-ROM contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séances : outils individuels ou collectifs, imprimables ou vidéoprojetables, documents d'étude, fiches d'activités, fiches évaluations. - Collection trouvée sur le site de l'éditeur. - La couv. porte en plus : "Programmes 2015" ; "Ressources multimédia"
Annexes : Bibliogr. p. 127 Glossaire p. 122-126
Langues : Français (fre)
Sujets : croyance ; Différence ; différence identitaire ; Dignité Humaine ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité ; élection ; Enseignement Moral ; fait religieux ; intolérance ; liberté d'expression ; Liberté de Conscience ; Opinion Publique ; Rôle de l'Enseignant ; savoir-vivre ; Tolérance ; Totalitarisme Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"L'ouvrage Enseignement moral et civique de la collection Pédagogie pratique, offre aux enseignants des savoirs et outils qui leur permettront d'aider les élèves de CM1, CM2 et 6e à construire leur jugement par la réflexion, en conformité avec le programme appliqué depuis la rentrée 2015 dans cette discipline.
Dans cet ouvrage "Enseignement moral et civique - Questionner les notions, les sociétés, les valeurs" Cycle 3, vous retrouverez :
Une approche théorique
Appuyée sur des citations et des textes historiques, elle aborde les enjeux éducatifs et sociaux que représente l’enseignement moral et civique. Loin de l’enseignement moralisateur d’autrefois, l’EMC consiste aujourd’hui en une approche méthodique visant à construire des repères, des savoirs et des valeurs, à construire sa pensée.
Une approche pratique
Développée autour de 7 thèmes, elle répond aux grandes lignes du programmes : «les élections », «le pouvoir du peuple », «le respect des différences », «l’égalité», «la liberté de conscience », «utiliser internet à bon escient » et «se forger sa propre opinion ».
Chaque thème développe les concepts clés, s’appuie sur des mises en situation réelles et des fiches activités ou évaluations accompagnées de documents d'étude (textes, tableaux, schémas)."Note de contenu : Partie 1 : D'immenses enjeux éducatifs et sociaux
Un préalable : faire le point sur quelques notions, en tant qu'adulte
Comment éviter confusions et amalgames
Revisiter le passé : entre certitudes affirmées et polémiques
Aujourd'hui : nécessité d'un enseignement rénové
Partie 2 : 7 exemples de thèmes pédagogiques à explorer
Démarche pédagogique et programme
Thème 1 : les élections
Thème 2 : le pouvoir appartient-il au peuple ?
Thème 3 : le respect des différences
Thème 4 : l'égalité
Thème 5 : la liberté de conscience
Thème 6 : Utiliser Internet à bon escient
Thème 7 : Se forger sa propre opinionPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19758 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pHES1900E 159835 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseignement moral et civique / Pierre Hess
PermalinkMotiver les élèves / Emilie Le Menn
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire : du CP au CM2 / Agnès Matthys
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire : du CP au CM2 (CD1) / Agnès Matthys
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire : du CP au CM2 (CD2) / Agnès Matthys
PermalinkEnseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS / Nathalie Pfaff
PermalinkEnseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS / Nathalie Pfaff
PermalinkEnseigner l'oral au cycle 2 / Marie Gabriel
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage : maternelle / Catherine Dumas
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom / Catherine Dumas
PermalinkParcours littéraires et maîtrise de l'écrit / Anne Popet
PermalinkEnseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
PermalinkEnseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
PermalinkÉducation physique et sportive : cycle 2 / Lucie Mougenot
PermalinkÉducation physique et sportive : cycle 3 / Lucie Mougenot
PermalinkPratique des jeux littéraires en classe : 9 à 12 ans / Yak Rivais
PermalinkPratiquer le "débat-philo" à l'école : cycles 2 et 3 / Patrick Tharrault
PermalinkPratiquer le débat-philo à l'école / Patrick Tharrault
PermalinkPratiquer la dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut
PermalinkPréparer et animer des ateliers philo : MS-GS-CP-CE / Isabelle Pouyau
PermalinkLa relaxation active à l'école : et à la maison : une véritable éducation de l'attention : de la maternelle au cours moyen / Samy Boski
PermalinkRelaxer les enfants à l'école maternelle : PS MS GS / Michèle Guillaud
PermalinkRéussir en anglais : CE1 CE2 / Corinne Marchois
PermalinkRéussir en conjugaison CE1-CE2 / Charlène Schneider
PermalinkRéussir en conjugaison CE1-CE2 / Charlène Schneider
PermalinkRéussir en conjugaison : CM1-CM2 / Charlène Schneider
PermalinkRéussir son entrée en grammaire au CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir son entrée en grammaire au CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir son entrée en production d'écrits : GS, CP / Anne Chabrillanges
PermalinkRéussir son entrée en production d'écrits GS, CP / Anne Chabrillanges
PermalinkRéussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir en grammaire au CE2 / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir en grammaire au CE2 : CD-Rom / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir en grammaire : CM1 / Muriel Lauzeille
PermalinkRéussir en grammaire : CM2 / Muriel Lauzeille
PermalinkRéussir en orthographe / Micheline Cellier
PermalinkRéussir en orthographe / Micheline Cellier
PermalinkRéussir en production d'écrits : CE1 / Anne Chabrillanges
PermalinkRéussir en production d'écrits : CE1 : CD-Rom / Anne Chabrillanges
PermalinkRituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure Reynaud
PermalinkRituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 : CD-Rom / Véronique Rey
PermalinkRituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 / Véronique Rey
PermalinkDes rituels pour travailler l'orthographe / Stéphane Grulet
PermalinkDes rituels pour travailler l'orthographe / Stéphane Grulet
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