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relation enseignant - élève
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Synonyme(s)relation enseignant - enseigné relation maître - élève |
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Les relations jeunes-adultes dans l'école, un "savoir-être" primordial? / Simon Laffineur in Particip'action, n°5 (janvier/mars 2012)
[article]
Titre : Les relations jeunes-adultes dans l'école, un "savoir-être" primordial? Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon Laffineur, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/9 Langues : Français (fre) Sujets : confiance ; Relation Adulte - Adolescent ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18840
in Particip'action > n°5 (janvier/mars 2012) . - p. 5/9[article] Les relations jeunes-adultes dans l'école, un "savoir-être" primordial? [texte imprimé] / Simon Laffineur, Auteur . - 2012 . - p. 5/9.
Langues : Français (fre)
in Particip'action > n°5 (janvier/mars 2012) . - p. 5/9
Sujets : confiance ; Relation Adulte - Adolescent ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18840 Les relations maître-élève / Daniel Gayet
Titre : Les relations maître-élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gayet, Auteur Mention d'édition : [2e édition revue et augmentée] Editeur : Paris : Economica Année de publication : DL 2007 Autre Editeur : Paris : Anthropos Collection : Education (Paris. 1999), ISSN 1294-0089 Importance : 1 vol. (242 p.) Présentation : tabl. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-5407-7 Prix : 23 EUR Note générale : 1ère édition parue en 1995 chez Armand Colin
Bibliogr. p. [231]-238Langues : Français (fre) Sujets : évaluation (Type) ; métacognition ; méthode d'apprentissage ; Notation ; Projet Educatif ; règlement de classe ; règlement de l'école ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; stratégie d'apprentissage ; Tolérance Mots-clés : stratégie éducative précocitite Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couvertures :
"Les relations du maître et de l'élève se déploient dans un réseau de stratégies. L'auteur s'est efforcé de considérer la relation pédagogique dans toute son ampleur, de la maternelle à l'université, en montrant comment, au-delà de la nécessaire maîtrise des techniques d'enseignement, celle-ci pèse de façon décisive sur le destin scolaire de l'enfant et de l'adolescent. S'agit-il d'une histoire d'amour ou d'une histoire de raison ? Un ouvrage miroir pour chaque éducateur, un texte décapant qui n'hésite pas à remettre en cause la déontologie de tradition dans l'éducation nationale. Ce texte est la seconde édition revue et augmentée d'un ouvrage paru en 1995, chez Armand Colin."Note de contenu : Sommaire :
- Pédagogie schizoïde
- Stratégies éducatives
- Stratégies d'apprentissage
- Stratégies d'enseignement
- Stratégies d'évaluation
- Stratégies de socialisation
- Modèles pédagogiques
- Stratégies de séduction
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20217 Les relations maître-élève [texte imprimé] / Daniel Gayet, Auteur . - [2e édition revue et augmentée] . - Paris : Economica : Paris : Anthropos, DL 2007 . - 1 vol. (242 p.) : tabl. ; 22 cm. - (Education (Paris. 1999), ISSN 1294-0089) .
ISBN : 978-2-7178-5407-7 : 23 EUR
1ère édition parue en 1995 chez Armand Colin
Bibliogr. p. [231]-238
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation (Type) ; métacognition ; méthode d'apprentissage ; Notation ; Projet Educatif ; règlement de classe ; règlement de l'école ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; stratégie d'apprentissage ; Tolérance Mots-clés : stratégie éducative précocitite Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couvertures :
"Les relations du maître et de l'élève se déploient dans un réseau de stratégies. L'auteur s'est efforcé de considérer la relation pédagogique dans toute son ampleur, de la maternelle à l'université, en montrant comment, au-delà de la nécessaire maîtrise des techniques d'enseignement, celle-ci pèse de façon décisive sur le destin scolaire de l'enfant et de l'adolescent. S'agit-il d'une histoire d'amour ou d'une histoire de raison ? Un ouvrage miroir pour chaque éducateur, un texte décapant qui n'hésite pas à remettre en cause la déontologie de tradition dans l'éducation nationale. Ce texte est la seconde édition revue et augmentée d'un ouvrage paru en 1995, chez Armand Colin."Note de contenu : Sommaire :
- Pédagogie schizoïde
- Stratégies éducatives
- Stratégies d'apprentissage
- Stratégies d'enseignement
- Stratégies d'évaluation
- Stratégies de socialisation
- Modèles pédagogiques
- Stratégies de séduction
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20217 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310GAY0520R 162083 Livre ESPACE 1 Disponible Relations professeurs/élèves : la ligne rouge / Bénédicte Beauduin in Scolanews, n°2 (février 2012)
[article]
Titre : Relations professeurs/élèves : la ligne rouge Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Beauduin, Auteur ; Nathalie Dasnoy, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p . 1/5 Langues : Français (fre) Sujets : relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85304
in Scolanews > n°2 (février 2012) . - p . 1/5[article] Relations professeurs/élèves : la ligne rouge [texte imprimé] / Bénédicte Beauduin, Auteur ; Nathalie Dasnoy, Auteur . - 2012 . - p . 1/5.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°2 (février 2012) . - p . 1/5
Sujets : relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85304 Rendre l'école aux enfants / Laurent Ott
Titre : Rendre l'école aux enfants : mauvaises pensées d'un prof Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur Editeur : Paris : Éditions Fabert Année de publication : DL 2009 Collection : Penser le monde de l'enfant Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-075-7 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Finalités de l'Education ; philosophie de l'éducation ; relation enseignant - élève Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16529 Rendre l'école aux enfants : mauvaises pensées d'un prof [texte imprimé] / Laurent Ott, Auteur . - Paris : Éditions Fabert, DL 2009 . - 1 vol. (166 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Penser le monde de l'enfant) .
ISBN : 978-2-84922-075-7 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Finalités de l'Education ; philosophie de l'éducation ; relation enseignant - élève Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16529 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1120OTT0000R 142232 Livre ESPACE 1 Disponible La rentrée scolaire / Harry K. Wong
Titre : La rentrée scolaire : stratégies pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Harry K. Wong, Auteur ; Rosemary T. Wong, Auteur ; Sylvie Dubé, Adaptateur ; Gervais Sirois, Adaptateur ; Laurence Perron, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (XVI-312 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3299-1 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; enseignement ; évaluation ; gestion de classe ; Guide de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; relation enseignant - élève ; rentrée scolaire Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
Le début d’une nouvelle année scolaire est une période bien remplie, à la fois excitante et… stressante. Moment clé dans la vie de l’école, la rentrée permet aux enseignants de donner le ton à l’année qui s’amorce en créant un climat de classe accueillant et dynamique. Il leur faut rapidement mettre en place les conditions qui feront en sorte que leurs élèves auront envie de venir à l’école, d’apprendre et de fournir les efforts nécessaires à leur réussite.
Les auteurs de l’ouvrage La rentrée scolaire : stratégies pour les enseignants ont bien compris l’importance du début de l’année scolaire et l’immense responsabilité qu’a l’enseignant de réussir ces premiers jours. S’appuyant sur leur vaste expérience, ils proposent aux enseignants de tous les niveaux, débutants comme expérimentés, des stratégies et des outils qui les aideront à vivre une rentrée stimulante et une année scolaire réussite avec leurs élèves. Leur ouvrage constitue une ressource indispensable pour bien accueillir ses élèves, organiser sa classe, planifier son enseignement et l’évaluation.
Résolument pratique, cet ouvrage composé de 25 courts chapitres faciles à lire fourmille d’exemples concrets et de témoignages d’enseignants
Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 – Les fondements : L’enseignant
1. L’importance de bien réussir les premières journées de classe
2. Qu’est-ce qu’un enseignant efficace?
3. Pour une première année d’enseignement heureuse et satisfaisante
4. Améliorer la réussite des élèves
5. L’importance d’une pratique éprouvée et fondée sur la recherche
Partie 2 – Des attentes élevées à l’égard de soi et des élèves
6. L’importance des attentes élevées
7. Aider tous les élèves à bien réussir
8. L’habillement, une invitation au respect
9. Inviter les élèves à apprendre
10. Engendrer davantage de comportements positifs chez les élèves
Partie 3 – La gestion de classe efficace
11. Savoir gérer sa classe de manière efficace
12. Comment préparer sa classe
13. Comment vous faire connaître de vos élèves
14. La disposition de la classe et l’attribution des places aux élèves
15. Un départ en force!
16. Prendre les présences : quand et comment?
17. Développer un système de notation efficace
18. Un plan de gestion de la discipline
19. Apprendre aux élèves à suivre les procédures de fonctionnement en classe
20. Améliorer les possibilités d’apprentissage grâce aux procéduresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18048 La rentrée scolaire : stratégies pour les enseignants [texte imprimé] / Harry K. Wong, Auteur ; Rosemary T. Wong, Auteur ; Sylvie Dubé, Adaptateur ; Gervais Sirois, Adaptateur ; Laurence Perron, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (XVI-312 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-3299-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignant Débutant ; enseignement ; évaluation ; gestion de classe ; Guide de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; relation enseignant - élève ; rentrée scolaire Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
Le début d’une nouvelle année scolaire est une période bien remplie, à la fois excitante et… stressante. Moment clé dans la vie de l’école, la rentrée permet aux enseignants de donner le ton à l’année qui s’amorce en créant un climat de classe accueillant et dynamique. Il leur faut rapidement mettre en place les conditions qui feront en sorte que leurs élèves auront envie de venir à l’école, d’apprendre et de fournir les efforts nécessaires à leur réussite.
Les auteurs de l’ouvrage La rentrée scolaire : stratégies pour les enseignants ont bien compris l’importance du début de l’année scolaire et l’immense responsabilité qu’a l’enseignant de réussir ces premiers jours. S’appuyant sur leur vaste expérience, ils proposent aux enseignants de tous les niveaux, débutants comme expérimentés, des stratégies et des outils qui les aideront à vivre une rentrée stimulante et une année scolaire réussite avec leurs élèves. Leur ouvrage constitue une ressource indispensable pour bien accueillir ses élèves, organiser sa classe, planifier son enseignement et l’évaluation.
Résolument pratique, cet ouvrage composé de 25 courts chapitres faciles à lire fourmille d’exemples concrets et de témoignages d’enseignants
Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 – Les fondements : L’enseignant
1. L’importance de bien réussir les premières journées de classe
2. Qu’est-ce qu’un enseignant efficace?
3. Pour une première année d’enseignement heureuse et satisfaisante
4. Améliorer la réussite des élèves
5. L’importance d’une pratique éprouvée et fondée sur la recherche
Partie 2 – Des attentes élevées à l’égard de soi et des élèves
6. L’importance des attentes élevées
7. Aider tous les élèves à bien réussir
8. L’habillement, une invitation au respect
9. Inviter les élèves à apprendre
10. Engendrer davantage de comportements positifs chez les élèves
Partie 3 – La gestion de classe efficace
11. Savoir gérer sa classe de manière efficace
12. Comment préparer sa classe
13. Comment vous faire connaître de vos élèves
14. La disposition de la classe et l’attribution des places aux élèves
15. Un départ en force!
16. Prendre les présences : quand et comment?
17. Développer un système de notation efficace
18. Un plan de gestion de la discipline
19. Apprendre aux élèves à suivre les procédures de fonctionnement en classe
20. Améliorer les possibilités d’apprentissage grâce aux procéduresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18048 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210WON0700R 170860 Livre ESPACE 1 Disponible Représentations des enseignants, pratiques verbales et statuts scolaires des élèves / Marie-Pierre Trinquier in Revue Française de Pédagogie, n°185 (octobre / décembre 2013)
PermalinkEcole et résilience
PermalinkPédagogie de la résonance / Hartmut Rosa
PermalinkLa responsabilité de l’enseignant vis-à-vis de l’élève. Lecture à partir du statut du visage chez Emmanuel Levinas / Francis Ndzedi in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°63 (juillet 2023)
PermalinkLa rétroaction au coeur de la classe / Deborah McCallum
PermalinkLa rétroaction efficace / Susan M. Brookhart
PermalinkRoger Cousinet, un philosophe à l'épreuve de la pédagogie
PermalinkRuptures scolaires : l'école à l'épreuve de la question sociale / Mathias Millet
PermalinkL'enseignement et sa pratique : didactique des apprentissages, relations dans la classe : Actes du colloque Université Libre de Bruxelles 15 et 16 mars 1994
PermalinkSamia ou les apprentissages aux prises avec le désir d'altérité : une étude de cas / Muriel Briançon in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)
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