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"La laïcité est un concept fondamentalement actif" / Fernand Letist in Espace de Libertés, n°459 (mai 2017)
[article]
Titre : "La laïcité est un concept fondamentalement actif" Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernand Letist, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.10/13 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Démocratie ; Laïcité ; vivre ensemble Mots-clés : Olivier Maingain DéFI Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19682
in Espace de Libertés > n°459 (mai 2017) . - p.10/13[article] "La laïcité est un concept fondamentalement actif" [texte imprimé] / Fernand Letist, Auteur . - 2017 . - p.10/13.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°459 (mai 2017) . - p.10/13
Sujets : Belgique ; Démocratie ; Laïcité ; vivre ensemble Mots-clés : Olivier Maingain DéFI Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19682 Langage et cultures du monde : en maternelle : MS - GS / Catherine Chauvel
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681m CHA2122L 97787 Livre ESPACE 1 Disponible Lectures en instruction civique et morale : cycle 3 / Cécile De Ram
Titre : Lectures en instruction civique et morale : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile De Ram, Auteur ; Sylvie Paré, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Collection : Lectures thématiques Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-118194-7 Note générale : Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Hachette (http://www.hachette-education.com). - La page de titre porte en plus : "conforme aux progressions du B.O. du 5 janvier 2012". - Livre du maître : "Lectures en instruction civique et morale cycle 3 : guide pédagogique" Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; éducation morale ; élection ; Europe ; France ; instruction civique ; Internet ; Marseillaise (la) ; sécurité ; sécurité domestique ; Solidarité ; Union européenne ; vengeance ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
- Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’instruction civique et morale au cycle 3.
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
- L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme d'instruction civique et morale du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée.
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20235 Lectures en instruction civique et morale : cycle 3 [texte imprimé] / Cécile De Ram, Auteur ; Sylvie Paré, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Lectures thématiques) .
ISBN : 978-2-01-118194-7
Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Hachette (http://www.hachette-education.com). - La page de titre porte en plus : "conforme aux progressions du B.O. du 5 janvier 2012". - Livre du maître : "Lectures en instruction civique et morale cycle 3 : guide pédagogique"
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratie ; éducation morale ; élection ; Europe ; France ; instruction civique ; Internet ; Marseillaise (la) ; sécurité ; sécurité domestique ; Solidarité ; Union européenne ; vengeance ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
- Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’instruction civique et morale au cycle 3.
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
- L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme d'instruction civique et morale du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée.
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20235 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pDE1801L 164912 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Lectures en instruction civique et morale : cycle 3 : guide pédagogique / Cécile De Ram
Titre : Lectures en instruction civique et morale : cycle 3 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile De Ram, Auteur ; Sylvie Paré, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Lectures thématiques Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-118195-4 Note générale : Livre de l'élève : "Lectures en instruction civique et morale, cycle 3". ISBN 978-2-01-118194-7 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; éducation morale ; élection ; Europe ; France ; instruction civique ; Internet ; Marseillaise (la) ; sécurité ; sécurité domestique ; Solidarité ; Union européenne ; vengeance ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
- Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’instruction civique et morale au cycle 3.
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
- L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme d'instruction civique et morale du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée.
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
Il contient des pistes d’exploitation et des compléments pédagogiques, ainsi que des photofiches pour les élèves."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20672 Lectures en instruction civique et morale : cycle 3 : guide pédagogique [texte imprimé] / Cécile De Ram, Auteur ; Sylvie Paré, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (63 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Lectures thématiques) .
ISBN : 978-2-01-118195-4
Livre de l'élève : "Lectures en instruction civique et morale, cycle 3". ISBN 978-2-01-118194-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratie ; éducation morale ; élection ; Europe ; France ; instruction civique ; Internet ; Marseillaise (la) ; sécurité ; sécurité domestique ; Solidarité ; Union européenne ; vengeance ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
- Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’instruction civique et morale au cycle 3.
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
- L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme d'instruction civique et morale du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée.
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
Il contient des pistes d’exploitation et des compléments pédagogiques, ainsi que des photofiches pour les élèves."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20672 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pDE1801L 164965 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Liberté, égalité, fraternité, motricité / Luc David in Enseigner l'EPS, n°291 (Avril 2023)
[article]
Titre : Liberté, égalité, fraternité, motricité : les lignes de score cachées comme révélateur d'une construction articulée et équilibrée des apprentissages moteurs méthodologiques et sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc David, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11/17 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage moteur ; Coopération (sport) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; motricité ; score ; Valeur ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22313
in Enseigner l'EPS > n°291 (Avril 2023) . - p. 11/17[article] Liberté, égalité, fraternité, motricité : les lignes de score cachées comme révélateur d'une construction articulée et équilibrée des apprentissages moteurs méthodologiques et sociaux [texte imprimé] / Luc David, Auteur . - 2023 . - p. 11/17.
Langues : Français (fre)
in Enseigner l'EPS > n°291 (Avril 2023) . - p. 11/17
Sujets : apprentissage moteur ; Coopération (sport) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; motricité ; score ; Valeur ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22313 Un lien à recomposer / Jean-Pierre Saez
PermalinkLire... que du plaisir ! 3 : guide de l'enseignant / Micheline De Gendt
PermalinkLittérature de l'altérité, altérités de la littérature / Anne Schneider
PermalinkMa maison, c'est là où je vis / Colette Nys-Mazure
PermalinkMachin Truc Chouette / Hubert Ben Kemoun
PermalinkMallette pédagogique pour la justice migratoire
PermalinkLa marionnette Chaussette / Benjamin Chemouny in La Classe Maternelle, n°292 (octobre 2020)
PermalinkEnseigner en maternelle pour une école de la bienveillance / Céline Sala
PermalinkLa maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel / Eve Leleu-Galland
PermalinkLa maternelle : première école premiers apprentissages / René Amigues ; Odette Bassis ; Elisabeth Bautier ; [et al.]
PermalinkEnseigner à l'école maternelle / Agnès Florin
PermalinkUne matinée en compagnie de Tom. Un monde pour Tom
PermalinkMelting classes / Annick Bonnefond
PermalinkMémoriaction / Commission Justice et Paix (Bruxelles)
PermalinkMémoriaction : le travail de mémoire post-conflit / Margaux Clerbois
PermalinkMémoriaction : le travail de mémoire post-conflit / Margaux Clerbois
PermalinkMémoriaction : le travail de mémoire post-conflit / Margaux Clerbois
Permalink[Méthodes pédagogiques : dossier thématique]
Permalink(Mieux) vivre ensemble / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°6 (février 2009)
PermalinkMigrants / Issa Watanabe
PermalinkLa migration sous l'angle de la documentation pédagogique / Martine Rouiller in Résonances, n°6 (mars 2020)
PermalinkMoi et les autres / Brigitte Labbé
PermalinkMon carnet de suivi des apprentissages : cycle 1 / Isabelle Daneyrole
PermalinkMon papa a peur des étrangers / Rafik Schami
PermalinkLe monde n'est pas un jouet / Philippe Meirieu
PermalinkLe monde qui m'entoure 5-8 ans : guide enseignant / Sibrine Devlaminck
PermalinkLe monde qui m'entoure 5-8 ans : guide enseignant / Sibrine Devlaminck
PermalinkLe monde qui m'entoure 5-8 ans : manuel pour l'enfant / Sibrine Devlaminck
PermalinkPermalinkPermalinkLa pédagogie Montessori en maternelle / Marguerite Morin
PermalinkEnseignement moral et civique : 3e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 4e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 6e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen / Jeanne Cador
PermalinkMoral et pas moral / Brigitte Labbé
PermalinkDes mots à dessein : parcours civique / Maryse Delobeau
PermalinkDes mots à dessein : parcours civique
PermalinkLe mur / Giancarlo Macrì
Permalink[Musique : dossier thématique]
PermalinkMusulmans et non-musulmans en Belgique : des pratiques prometteuses favorisant le vivre ensemble / Célestine Bocquet
PermalinkNager, dire, lire et écrire / Equipe EPS 1 du Maine-et-Loire in EP.S1, n°135 (novembre/décembre 2007)
PermalinkPermalinkLes nouveaux défis du "vivre ensemble" : citoyennetés, cultures et démocratie / Hervé Broquet
PermalinkOiseau et Croco / Alexis Deacon
PermalinkOn n'est pas si différents / Sandra Kollender
PermalinkOrdre ou désordre ? / Lara Pierquin-Rifflet in Philéas et Autobule, n°75 (juin / juillet 2021)
PermalinkOrdre ou désordre ? : [dossier pédagogique] / Lara Pierquin-Rifflet in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°75 (juin / juillet 2021)
PermalinkOutil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
PermalinkOutil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
PermalinkOutil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) / Vinciane Henon
PermalinkOutil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) / Vinciane Henon
PermalinkS'ouvrir aux autres / Marie Frumholtz in L'Ecole des Parents, n°650 (janvier /mars 2024)
PermalinkLa paix dans le monde commence par le vivre-ensemble à l'école / Jean-François Lauwens in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°160 (juin 2021)
PermalinkPermalinkA l'école de la parole : les jeunes et la loi à l'école de la Neuville / Françoise Chébaux
PermalinkPartir pour être solidaire ? / David Delhommeau
PermalinkPas peur de l'autre
PermalinkL’éducation au patrimoine à l’école primaire : une éducation citoyenne? / Sylviane Blanc-Maximin in Recherches en Education [en ligne], n°25 (mars 2016)
PermalinkLe petit livre pour bien vivre ensemble / Stéphanie Duval
PermalinkLe petit livre pour dire non ! à la violence / Dominique de Saint Mars
PermalinkLe petit groupe, ça marche aussi à l'école ! / Cécile Branquart in Vers l'Education Nouvelle, n°585 (avril / juin 2022)
PermalinkPetit guide de survie : répondre aux préjugés sur les migrations / Myriam Merlant
PermalinkLe petit livre pour parler des enfants migrants / Sophie Bordet-Petillon
PermalinkPetit Poilu. La planète Coif'tif / Pierre Bailly
PermalinkPetit point / Giancarlo Macrì
PermalinkPetite enfance : représentations et pratiques : dossier / Yveline Fumat in Les Cahiers du Cerfee, n°32 (octobre/décembre 2012)
PermalinkLes philo-fables / Michel Piquemal
PermalinkPhilosopher en famille / Chiara Pastorini
PermalinkLa philosophie à l'école / Christophe Marsollier
PermalinkLa politesse à l'école : une compétence sociale pour réussir ? / Laurence Filisetti
PermalinkL'éducation populaire au tournant du XXIe siècle / Francis Lebon
PermalinkLe Porc-épic de Schopenhauer / Alice Brière-Haquet
PermalinkPourquoi se disputer? : dossier / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°48 (février / mars 2016)
PermalinkLes pratiques d'accueil : dossier / Hervé Breton in Chemins de formation, n°25 (2023)
PermalinkPratiques de l'éducation civique à l'école primaire / Claudine Boulanger
PermalinkPratiques démocratiques à l'école : fiches-outils et conseils pour mettre en place une classe coopérative, mener des projets dans l'école, bien communiquer avec les familles
PermalinkPratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants / Françoise Dor
PermalinkPratiques pour une école inclusive : agir ensemble / Altay Manço
PermalinkPratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu : dans le cadre de la Décennie pour une culture de la paix et de la non-violence (2001-2010)
PermalinkPermalinkPrévention du cyberharcèlement et des violences périscolaires / Bruno Humbeeck
PermalinkLe PRODAS : outil pédagogique : programme de développement affectif et social
Permalink10 propositions pour changer l'école / François Dubet
PermalinkQuand ils refusent : dossier / Jean Astier in Le Nouvel Educateur, n°223 (juin 2015)
PermalinkQuelle est ma couleur ? / Antoine Guilloppé
PermalinkLa question des valeurs : être ou avoir? : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°303 (mars/avril 2009)
PermalinkLes questions des tout-petits sur les méchants / Marie Aubinais
PermalinkQui sommes-nous? in Education Enfantine, n°10 (juin 2007)
PermalinkPermalinkÀ quoi ça sert, la force ? / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°70 (juin / juillet 2020)
PermalinkLe R.O.I. : pourquoi est-ce important de le garder à l'œil ? / Anne Floor in Les Parents et l'Ecole, n°118 (mars / mai 2023)
PermalinkLe racisme et l'intolérance / Louise Spilsbury
PermalinkRadicalisme : paroles de travailleurs sociaux / Julien Winkel in Alter Echos, n°418 (février 2016)
PermalinkRallye lecture "Max et Lili" : CE1-C2 / Dominique de Saint Mars in La Classe, n°342 (octobre 2023)
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