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rythme scolaire
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Le temps de l'enseignement / Marie-Pierre Chopin
Titre : Le temps de l'enseignement : l'avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Chopin, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2011 Collection : Paideia Sous-collection : Education-Savoir-Société Importance : 1 vol. (185 p.) Présentation : graph., tabl., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1272-6 Prix : 15 EUR Note générale : Ouvrage issu d'un travail de doctorat de Sciences de l’Éducation "sur les modes d'avancée du temps didactique dans l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire" (avant-propos). - PUR : Presses universitaires de Rennes
Bibliogr. p.171-181. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; emploi du temps ; Organisation Temporelle ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; temps d'enseignement Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Variable centrale du quotidien des professeurs, le temps est lié à des thématiques variées dans l’enseignement : l’efficacité et l’équité des pratiques, leur nécessaire part d’improvisation, la gestion des hétérogénéités des élèves... Cette complexité rend difficile son objectivation et laisse souvent la place à des discours étroitement comptables à son propos. Cet ouvrage propose de dépasser une telle perspective. Il montre en particulier l’importance de considérer que le professeur n’est pas un simple utilisateur de temps, mais bien un véritable auteur : celui du passage de l’ignorance au savoir pour un ensemble d’élèves donné. Ce changement de perspective aboutit ici à un concept nouveau pour l’étude et la compréhension des pratiques enseignantes : celui de la visibilité didactique."Note de contenu : sommaire :
Le temps « légal » dans l’enseignement
L’enseignement, une course contre la montre ?
La rentabilité du temps dans l’enseignement : un leitmotiv dans la recherche en éducation
Les effets du temps légal sur les acquisitions des élèves : récit d’une expérimentation
Les usages du temps dans la classe
Que font les professeurs avec plus de temps ? Organisation temporelle de l’enseignement et interactions verbales dans la classe
Un temps spécifique à l’enseignement : le temps didactique
Un modèle du temps didactique dans des séquences d’enseignement : à partir d’une mise en question de la notion d’hétérogénéité
Le professeur comme auteur de temps
Créer le temps de l’enseignement : étude des modes d’avancée du temps didactique dans la classe
Gérer le présent. Incertitudes et conditions de l’action du professeur : une présentation du concept de visibilité didactique
Le temps de l’enseignement : perspectives praxéologiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19311 Le temps de l'enseignement : l'avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe [texte imprimé] / Marie-Pierre Chopin, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2011 . - 1 vol. (185 p.) : graph., tabl., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Paideia. Education-Savoir-Société) .
ISBN : 978-2-7535-1272-6 : 15 EUR
Ouvrage issu d'un travail de doctorat de Sciences de l’Éducation "sur les modes d'avancée du temps didactique dans l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire" (avant-propos). - PUR : Presses universitaires de Rennes
Bibliogr. p.171-181. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : classe hétérogène ; emploi du temps ; Organisation Temporelle ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; temps d'enseignement Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Variable centrale du quotidien des professeurs, le temps est lié à des thématiques variées dans l’enseignement : l’efficacité et l’équité des pratiques, leur nécessaire part d’improvisation, la gestion des hétérogénéités des élèves... Cette complexité rend difficile son objectivation et laisse souvent la place à des discours étroitement comptables à son propos. Cet ouvrage propose de dépasser une telle perspective. Il montre en particulier l’importance de considérer que le professeur n’est pas un simple utilisateur de temps, mais bien un véritable auteur : celui du passage de l’ignorance au savoir pour un ensemble d’élèves donné. Ce changement de perspective aboutit ici à un concept nouveau pour l’étude et la compréhension des pratiques enseignantes : celui de la visibilité didactique."Note de contenu : sommaire :
Le temps « légal » dans l’enseignement
L’enseignement, une course contre la montre ?
La rentabilité du temps dans l’enseignement : un leitmotiv dans la recherche en éducation
Les effets du temps légal sur les acquisitions des élèves : récit d’une expérimentation
Les usages du temps dans la classe
Que font les professeurs avec plus de temps ? Organisation temporelle de l’enseignement et interactions verbales dans la classe
Un temps spécifique à l’enseignement : le temps didactique
Un modèle du temps didactique dans des séquences d’enseignement : à partir d’une mise en question de la notion d’hétérogénéité
Le professeur comme auteur de temps
Créer le temps de l’enseignement : étude des modes d’avancée du temps didactique dans la classe
Gérer le présent. Incertitudes et conditions de l’action du professeur : une présentation du concept de visibilité didactique
Le temps de l’enseignement : perspectives praxéologiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420CHO1609T 162245 Livre ESPACE 1 Disponible Temps et contretemps à l'école : dossier / Alain Boissinot in Administration et Education, n°179 (septembre 2023)
Temps d'enfance : dossier in La Lettre du GRAPE, n°53 (septembre 2003)
[article]
Titre : Temps d'enfance : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.5/100 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; école ; emploi du temps ; enfant ; Enfant Surdoué ; gestion du temps ; musique ; nourrisson ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; structuration temporelle ; temps (notion) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90314
in La Lettre du GRAPE > n°53 (septembre 2003) . - p.5/100[article] Temps d'enfance : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.5/100.
Langues : Français (fre)
in La Lettre du GRAPE > n°53 (septembre 2003) . - p.5/100
Sujets : adolescent ; école ; emploi du temps ; enfant ; Enfant Surdoué ; gestion du temps ; musique ; nourrisson ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; structuration temporelle ; temps (notion) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90314 Les temps de l'enfant / Catherine Chabrun in N'autre école, n°15 (hiver 2020/2021)
[article]
Titre : Les temps de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Chabrun, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6/9 Langues : Français (fre) Sujets : organisation de la classe ; rythme scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21414
in N'autre école > n°15 (hiver 2020/2021) . - p. 6/9[article] Les temps de l'enfant [texte imprimé] / Catherine Chabrun, Auteur . - 2020 . - p. 6/9.
Langues : Français (fre)
in N'autre école > n°15 (hiver 2020/2021) . - p. 6/9
Sujets : organisation de la classe ; rythme scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21414 Du temps à ménager : quels rythmes de vie pour les enfants et les jeunes ? / Robert Penin
Titre : Du temps à ménager : quels rythmes de vie pour les enfants et les jeunes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Penin, Auteur ; Roger Bambuck, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 01/01/1998 Collection : Questions d'éducation Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84113-665-0 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement du temps scolaire ; rythme scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15249 Du temps à ménager : quels rythmes de vie pour les enfants et les jeunes ? [texte imprimé] / Robert Penin, Auteur ; Roger Bambuck, Préfacier, etc. . - Toulouse : Milan, 01/01/1998 . - 141 p.. - (Questions d'éducation) .
ISBN : 978-2-84113-665-0
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement du temps scolaire ; rythme scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15249 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420PEN0914D 1628 Livre ESPACE 1 Disponible 8420PEN0914D 1627 Livre RESERVE Disponible Le temps de l'école - à l'école du temps : dossier / Philippe Perrenoud in Résonances, n°7 (avril 2009)
Permalink[Temps : dossier thématique]
PermalinkLe temps des uns et le temps des autres in Education & Devenir. Cahiers, n°57 (janvier 2002)
PermalinkEcole et territoire : dossier / Arnold Bac in Education & Devenir. Cahiers, n°21 (février 2014)
PermalinkTerritorialisation des politiques éducatives et multiplicités des espaces de socialisation : vers un nouveau paradigme ? / Régis Cortéséro in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2018)
PermalinkTous les élèves peuvent apprendre : aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages / Nicole Delvolvé
PermalinkTout est dans le rythme / Philippe Dolhen in CSC-Educ, n°151 (septembre 2021)
PermalinkTravailler moins pour apprendre plus? : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°363 (novembre 2007)
PermalinkLes usages du « temps » dans les recherches sur l'enseignement / Marie-Pierre Chopin in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
PermalinkVous avez dit "rythmes de l'enfant"? Mais quels rythmes? / François Testu in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°62 (janvier/février 2010)
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