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Le français de vive voix / Terry Anne Campbell
Titre : Le français de vive voix : activités orales pour soutenir la lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Terry Anne Campbell, Auteur ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2021 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Titres uniformes : Literacy out loud : Français Importance : 1 vol. (xii-147 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7589-9 Prix : 42,00€ Note générale : .- En plus sur la page de couverture : "6 à 12 ans"
Bibliogr. p. 139-147Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : activité de communication ; activité théâtrale ; apprentissage du vocabulaire ; art du langage ; Cercle de Parole ; communication orale ; Discussion ; Enseignement par la Discussion ; esprit critique ; Jeu de Mots ; jeu de voix ; lecture à haute voix ; narration ; poésie ; scénario Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Le français de vive voix propose d’inscrire la discussion au cœur des pratiques d’enseignement du français afin de favoriser l’acquisition des compétences à lire et à écrire. Inversement, cet ouvrage suggère d’exploiter la lecture et l’écriture pour travailler la communication orale.
La démarche des autrices vise à développer les habiletés de communication orale des élèves de 6 à 12 ans en suivant notamment de nombreuses pistes d’exploitation d’ouvrages de la littérature jeunesse, dont certains sont écrits par des autrices et auteurs autochtones du Canada. Les multiples activités, telles que les cercles de discussion, la lecture à voix haute, l’utilisation des albums sans texte, les jeux de langage et le théâtre de lecteurs, sont stimulantes et faciles à mettre en place, ou encore à adapter en fonction du niveau scolaire et des besoins particuliers d’une classe.
Les stratégies enseignées occupent une place centrale et aident les élèves à s’exprimer avec aisance et à mieux communiquer. Les discussions enrichissantes et dynamiques entre élèves, qu’elles se déroulent en dyades, en petits groupes ou en groupe classe, permettent également de développer le vocabulaire et la pensée critique tout en cultivant un esprit de communauté.Note de contenu : sommaire :
Chapitre 1 - Utiliser la communication orale pour cultiver un esprit de communauté
Chapitre 2 – Mettre en place une classe « de discussion »
Chapitre 3 – Enseigner les stratégies de discussion
Chapitre 4 – Jouer avec le français de vive voix
Chapitre 5 – Optimiser les résultats de la lecture à voix haute
Chapitre 6 – Recourir au théâtre pour améliorer la communication orale
Chapitre 7 – Placer la narration au cœur de la communication orale
Chapitre 8 – Mettre les cercles de discussion a
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Bibliographie
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Le français de vive voix : activités orales pour soutenir la lecture et l'écriture [texte imprimé] / Terry Anne Campbell, Auteur ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2021 . - 1 vol. (xii-147 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-7589-9 : 42,00€
Oeuvre : Literacy out loud : Français
.- En plus sur la page de couverture : "6 à 12 ans"
Bibliogr. p. 139-147
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : activité de communication ; activité théâtrale ; apprentissage du vocabulaire ; art du langage ; Cercle de Parole ; communication orale ; Discussion ; Enseignement par la Discussion ; esprit critique ; Jeu de Mots ; jeu de voix ; lecture à haute voix ; narration ; poésie ; scénario Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Le français de vive voix propose d’inscrire la discussion au cœur des pratiques d’enseignement du français afin de favoriser l’acquisition des compétences à lire et à écrire. Inversement, cet ouvrage suggère d’exploiter la lecture et l’écriture pour travailler la communication orale.
La démarche des autrices vise à développer les habiletés de communication orale des élèves de 6 à 12 ans en suivant notamment de nombreuses pistes d’exploitation d’ouvrages de la littérature jeunesse, dont certains sont écrits par des autrices et auteurs autochtones du Canada. Les multiples activités, telles que les cercles de discussion, la lecture à voix haute, l’utilisation des albums sans texte, les jeux de langage et le théâtre de lecteurs, sont stimulantes et faciles à mettre en place, ou encore à adapter en fonction du niveau scolaire et des besoins particuliers d’une classe.
Les stratégies enseignées occupent une place centrale et aident les élèves à s’exprimer avec aisance et à mieux communiquer. Les discussions enrichissantes et dynamiques entre élèves, qu’elles se déroulent en dyades, en petits groupes ou en groupe classe, permettent également de développer le vocabulaire et la pensée critique tout en cultivant un esprit de communauté.Note de contenu : sommaire :
Chapitre 1 - Utiliser la communication orale pour cultiver un esprit de communauté
Chapitre 2 – Mettre en place une classe « de discussion »
Chapitre 3 – Enseigner les stratégies de discussion
Chapitre 4 – Jouer avec le français de vive voix
Chapitre 5 – Optimiser les résultats de la lecture à voix haute
Chapitre 6 – Recourir au théâtre pour améliorer la communication orale
Chapitre 7 – Placer la narration au cœur de la communication orale
Chapitre 8 – Mettre les cercles de discussion a
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Bibliographie
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492p CAM1602F 170078 Livre ESPACE 1 Disponible Garder son âme d'enfant / Eleonore de Vaumas in L'Ecole des Parents, n°613 (mars /avril 2015)
[article]
Titre : Garder son âme d'enfant : scénariste de dessins animés Type de document : texte imprimé Auteurs : Eleonore de Vaumas, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 42/44 Langues : Français (fre) Sujets : dessin animé ; scénario ; scénariste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18525
in L'Ecole des Parents > n°613 (mars /avril 2015) . - p. 42/44[article] Garder son âme d'enfant : scénariste de dessins animés [texte imprimé] / Eleonore de Vaumas, Auteur . - 2015 . - p. 42/44.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°613 (mars /avril 2015) . - p. 42/44
Sujets : dessin animé ; scénario ; scénariste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18525 Lire... que du plaisir ! 5 : livre du maître / Micheline De Gendt
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423LIR0500L5 107840 Livre ESPACE 1 Disponible Message reçu : dossier / Marie-Ange Moureau-Laruelle in Dauphin, n°6 (février 2024)
[article]
Titre : Message reçu : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Ange Moureau-Laruelle, Auteur ; Pierre Higuet, Auteur ; Geert Rondou, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 2/28 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; communication animale ; moyen de communication ; papier (fabrication) ; scénario ; téléphone Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510
in Dauphin > n°6 (février 2024) . - p. 2/28[article] Message reçu : dossier [texte imprimé] / Marie-Ange Moureau-Laruelle, Auteur ; Pierre Higuet, Auteur ; Geert Rondou, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024 . - p. 2/28.
Langues : Français (fre)
in Dauphin > n°6 (février 2024) . - p. 2/28
Sujets : communication ; communication animale ; moyen de communication ; papier (fabrication) ; scénario ; téléphone Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510 Nous avons tourné un film in BTJ, n°511 (novembre 2005)
[article]
Titre : Nous avons tourné un film Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 26/31 Langues : Français (fre) Sujets : Arbre ; film ; scénario Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74713
in BTJ > n°511 (novembre 2005) . - p. 26/31[article] Nous avons tourné un film [texte imprimé] . - 2005 . - p. 26/31.
Langues : Français (fre)
in BTJ > n°511 (novembre 2005) . - p. 26/31
Sujets : Arbre ; film ; scénario Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74713 Enseigner par les arts de la scène. 2, Le processus de création artistique en classe de langue in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2023)
PermalinkLa Documentation par l'Image : Le dessin animé
PermalinkLa perspective actionnelle et l'approche par tâches en classe de langue : dossier / Evelyne Rosen in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°45 (janvier 2009)
PermalinkDe la planche...aux planches
PermalinkPrincipes de l'écriture d'un scénario / Fabien Boully in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2005)
PermalinkProfession : scénariste de BD in Virgule, n°44 (septembre 2007)
PermalinkRaconter le réel / Louis Delas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°3 (décembre 2014/janvier 2015)
PermalinkRéaliser une bande dessinée / Didier Quella-Guyot
PermalinkRepérages 3 : français : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 2 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 2 : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkLe scénario didactique in Résonances, n°9 (juin 2006)
PermalinkLe scénario dans tous ses états : dossier / Louis Delas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (octobre/décembre 2013)
PermalinkDes scénarios et des jeux : pour développer l'expression orale : cycle 3 : 8-12 ans / Denise Chauvel
PermalinkDes scénarios narcissiques chez l'enseignant dans sa relation à l'élève / Pascal Rendu in Psychologie et Education, n°59 (octobre/décembre 2004)
PermalinkLa science fait son cinéma / Corentin Paillassard in Science & Vie Junior, n°396 (septembre 2022)
PermalinkSilence, on tourne / Olivier Lascar in Science & Vie Junior, n°184 (janvier 2005)
PermalinkLe sketch ou la saynète / Marie-Christine Amar in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2003)
Permalink"Star Trek" et l'exploration spatiale / Philippe Varnoteaux in L'Histoire, n°516 (février 2024)
PermalinkTélé : familles en séries : dossier in L'Ecole des Parents, n°2 (avril/mai 2005)
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