Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > affectivité et sentiment > sentiment > attachement
attachement
Commentaire :
12655605
|
(109)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Attachement et temps de l’adaptation / Paola Molina in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°125 (septembre / novembre 2020)
[article]
Titre : Attachement et temps de l’adaptation Type de document : texte imprimé Auteurs : Paola Molina, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12/17 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; attachement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21239
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches > n°125 (septembre / novembre 2020) . - p. 12/17[article] Attachement et temps de l’adaptation [texte imprimé] / Paola Molina, Auteur . - 2020 . - p. 12/17.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches > n°125 (septembre / novembre 2020) . - p. 12/17
Sujets : Adaptation ; attachement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21239 L'attachement au temps du Covid / Blaise Pierrehumbert in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°127 (Mars / Mai 2021)
[article]
Titre : L'attachement au temps du Covid Type de document : texte imprimé Auteurs : Blaise Pierrehumbert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10/19 Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; Théorie de l'attachement Mots-clés : COVID-19 Note de contenu : Plan:
Partie 1 : Des besoins relationnels
Partie 2 : Adultes, famille et tout-petits, qu'en est-il?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21419
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches > n°127 (Mars / Mai 2021) . - p. 10/19[article] L'attachement au temps du Covid [texte imprimé] / Blaise Pierrehumbert, Auteur . - 2021 . - p. 10/19.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches > n°127 (Mars / Mai 2021) . - p. 10/19
Sujets : attachement ; Théorie de l'attachement Mots-clés : COVID-19 Note de contenu : Plan:
Partie 1 : Des besoins relationnels
Partie 2 : Adultes, famille et tout-petits, qu'en est-il?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21419 L’attachement au temps de la COVID-19 : dossier / Blaise Pierrehumbert in Enfance, n°2 (avril / juin 2022)
[article]
Titre : L’attachement au temps de la COVID-19 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Blaise Pierrehumbert, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 255/279 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : attachement ; dispositif sanitaire ; pandémie ; relation parents - enfant ; risque sanitaire ; Santé Mentale ; stress Mots-clés : COVID-19 Résumé : Présentation de l'éditeur:
"La littérature scientifique a montré le rôle clé joué par les comportements d’attachement dans l’enfance et des représentations d’attachement à l’âge adulte pour reconnaître, traiter et réguler les émotions dans des situations stressantes. La pandémie COVID-19 due au virus SARS-CoV-2 a provoqué une importante détresse psychologique et a entraîné une crise de santé mentale dans le monde entier. Parmi les facteurs qui ont contribué à ces problèmes figurent les restrictions sanitaires, l’isolement social, les incertitudes liées à la pandémie, la perturbation de la façon dont les gens interagissent, travaillent, se divertissent ou encore la modification des routines familiales entre parents et enfants. Le présent article constitue une revue de la littérature concernant les publications entre le printemps 2020 et le printemps 2022. Plus de 80 articles, la plupart relatifs à des enquêtes scientifiques, ont été pris en compte. Ils confirment la pertinence de prendre en considération les comportements et les représentations d’attachement lorsqu’il s’agit des implications de cette pandémie ; ces données sont importantes en regard des questions de santé publique, notamment en vue de mieux gérer les menaces collectives du futur."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
La pandémie comme menace et facteur de stress
Le stress active le système d’attachement
La pandémie a mis en évidence l’importance de l’attachement
Le stress de la pandémie affecte la santé mentale
L’attachement médiatise les implications sur la santé mentale
Attachement, pandémie et santé mentale
L’attachement insécure : facteur de vulnérabilité ou de résilience ?
Les insécure-évitants mieux adaptés à la « nouvelle normalité »
Attachement, besoins émotionnels et stratégies face à la crise
Le coût des stratégies négation des émotions
Vulnérabilité et stratégies basées sur les émotions
Prise en charge thérapeutique et attachement
Support social, relations de couple et distance relationnelle
Aspects particuliers concernant l’attachement et la pandémie
La maison comme « figure » d’attachement
Les animaux de compagnie et l’attachement
L’utilisation commerciale du besoin d’affiliation
Les mesures sanitaires et les soins aux jeunes enfants
Gestes barrière, toucher et ocytocine
Le port du masque par les professionnels
Montrer la permanence du lien
Pandémie et fragilité des soins
Perméabilité des émotions entre parents et enfants
Le burn-out parental
Le burn-out chez les soignants
L’éthique mise à l’épreuve par la pandémie
Attachement, crédules et sceptiques
Les réponses à la pandémie influencées par la culture
L’empreinte culturelle de la peur de la maladie
La cohésion sociale mise à mal par la pandémie
Attachement, pandémie et conservatisme
Attachement, théories du complot et de la conspiration
Les mères ciblées par les antivax
En guise de conclusion
Se préparer aux menaces du futur
Mentaliser la peur pour éviter la contagion des fausses informationsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21946
in Enfance > n°2 (avril / juin 2022) . - p. 255/279[article] L’attachement au temps de la COVID-19 : dossier [texte imprimé] / Blaise Pierrehumbert, Auteur . - 2022 . - p. 255/279.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Enfance > n°2 (avril / juin 2022) . - p. 255/279
Sujets : attachement ; dispositif sanitaire ; pandémie ; relation parents - enfant ; risque sanitaire ; Santé Mentale ; stress Mots-clés : COVID-19 Résumé : Présentation de l'éditeur:
"La littérature scientifique a montré le rôle clé joué par les comportements d’attachement dans l’enfance et des représentations d’attachement à l’âge adulte pour reconnaître, traiter et réguler les émotions dans des situations stressantes. La pandémie COVID-19 due au virus SARS-CoV-2 a provoqué une importante détresse psychologique et a entraîné une crise de santé mentale dans le monde entier. Parmi les facteurs qui ont contribué à ces problèmes figurent les restrictions sanitaires, l’isolement social, les incertitudes liées à la pandémie, la perturbation de la façon dont les gens interagissent, travaillent, se divertissent ou encore la modification des routines familiales entre parents et enfants. Le présent article constitue une revue de la littérature concernant les publications entre le printemps 2020 et le printemps 2022. Plus de 80 articles, la plupart relatifs à des enquêtes scientifiques, ont été pris en compte. Ils confirment la pertinence de prendre en considération les comportements et les représentations d’attachement lorsqu’il s’agit des implications de cette pandémie ; ces données sont importantes en regard des questions de santé publique, notamment en vue de mieux gérer les menaces collectives du futur."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
La pandémie comme menace et facteur de stress
Le stress active le système d’attachement
La pandémie a mis en évidence l’importance de l’attachement
Le stress de la pandémie affecte la santé mentale
L’attachement médiatise les implications sur la santé mentale
Attachement, pandémie et santé mentale
L’attachement insécure : facteur de vulnérabilité ou de résilience ?
Les insécure-évitants mieux adaptés à la « nouvelle normalité »
Attachement, besoins émotionnels et stratégies face à la crise
Le coût des stratégies négation des émotions
Vulnérabilité et stratégies basées sur les émotions
Prise en charge thérapeutique et attachement
Support social, relations de couple et distance relationnelle
Aspects particuliers concernant l’attachement et la pandémie
La maison comme « figure » d’attachement
Les animaux de compagnie et l’attachement
L’utilisation commerciale du besoin d’affiliation
Les mesures sanitaires et les soins aux jeunes enfants
Gestes barrière, toucher et ocytocine
Le port du masque par les professionnels
Montrer la permanence du lien
Pandémie et fragilité des soins
Perméabilité des émotions entre parents et enfants
Le burn-out parental
Le burn-out chez les soignants
L’éthique mise à l’épreuve par la pandémie
Attachement, crédules et sceptiques
Les réponses à la pandémie influencées par la culture
L’empreinte culturelle de la peur de la maladie
La cohésion sociale mise à mal par la pandémie
Attachement, pandémie et conservatisme
Attachement, théories du complot et de la conspiration
Les mères ciblées par les antivax
En guise de conclusion
Se préparer aux menaces du futur
Mentaliser la peur pour éviter la contagion des fausses informationsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21946 Attachements et ruptures / Daniel Rousseau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°94 (mai / juin 2015)
[article]
Titre : Attachements et ruptures Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Rousseau, Auteur ; Boris Cyrulnik, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 62/65 Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; enfant abandonné ; placement d'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18521
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°94 (mai / juin 2015) . - p. 62/65[article] Attachements et ruptures [texte imprimé] / Daniel Rousseau, Auteur ; Boris Cyrulnik, Auteur . - 2015 . - p. 62/65.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°94 (mai / juin 2015) . - p. 62/65
Sujets : attachement ; enfant abandonné ; placement d'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18521 L'autorité au quotidien : un défi pour les parents / Brigitte Racine
Titre : L'autorité au quotidien : un défi pour les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Racine, Auteur Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2013 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : 1 vol. (289 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-430-8 Prix : 14,95€ Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; autorité parentale ; discipline ; punition ; relation parents - enfant ; vie familiale Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Résumé : 4e de couverture :
"L'affirmation de l'autorité est un élément essentiel dans l'éducation des jeunes et le fondement de la famille parce qu'elle permet d'instaurer une discipline ferme et chaleureuse à la maison. Or, assumer son autorité est l'une des difficultés le plus souvent vécues par les parents.
Comment se faire respecter et obéir d'un enfant sans nécessairement dire «oui» à toutes ses demandes pour éviter les crises? Comment transmettre ses valeurs et son code de vie familial et social sans céder à la longue à une intense colère et risquer de nuire à l'harmonie familiale et à la relation qui se bâtit avec l'enfant jusqu'à l'adolescence? C'est le défi que ce livre propose aux parents - comme aux éducateurs et aux enseignants - de relever.
En faisant le point sur les besoins, les désirs, la relation parent/enfant et l'organisation familiale, L'autorité au quotidien leur permet d'adapter leurs méthodes et leurs perceptions afin de favoriser la communication, servir de modèle à l'enfant et faire valoir plus efficacement leurs attentes et leurs exigences dans toutes les situations du quotidien. Illustrées par plusieurs exemples concrets, ces façons d'être et de faire peuvent améliorer la qualité de vie à la maison, à la garderie ou à l'école."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19127 L'autorité au quotidien : un défi pour les parents [texte imprimé] / Brigitte Racine, Auteur . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine, DL 2013 . - 1 vol. (289 p.) : couv. ill. en coul.. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-430-8 : 14,95€
Langues : Français (fre)
Sujets : attachement ; autorité parentale ; discipline ; punition ; relation parents - enfant ; vie familiale Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Résumé : 4e de couverture :
"L'affirmation de l'autorité est un élément essentiel dans l'éducation des jeunes et le fondement de la famille parce qu'elle permet d'instaurer une discipline ferme et chaleureuse à la maison. Or, assumer son autorité est l'une des difficultés le plus souvent vécues par les parents.
Comment se faire respecter et obéir d'un enfant sans nécessairement dire «oui» à toutes ses demandes pour éviter les crises? Comment transmettre ses valeurs et son code de vie familial et social sans céder à la longue à une intense colère et risquer de nuire à l'harmonie familiale et à la relation qui se bâtit avec l'enfant jusqu'à l'adolescence? C'est le défi que ce livre propose aux parents - comme aux éducateurs et aux enseignants - de relever.
En faisant le point sur les besoins, les désirs, la relation parent/enfant et l'organisation familiale, L'autorité au quotidien leur permet d'adapter leurs méthodes et leurs perceptions afin de favoriser la communication, servir de modèle à l'enfant et faire valoir plus efficacement leurs attentes et leurs exigences dans toutes les situations du quotidien. Illustrées par plusieurs exemples concrets, ces façons d'être et de faire peuvent améliorer la qualité de vie à la maison, à la garderie ou à l'école."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19127 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2352RAC0914A 156187 Livre ESPACE 1 Disponible Les bébés Wi-Fi / Daniel Rousseau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°100 (mai / juin 2016)
PermalinkBoris Cyrulnik : réflexions sur la petite enfance / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°132 (juin / août 2022)
PermalinkCe qui se construit avant 3 ans : dossier in CEMEAction, n°avril 2018 (avril 2018)
PermalinkComment aider votre enfant à avoir confiance en lui / France Frascarolo-Moutinot
PermalinkCommunication verbale de l'expérience émotionnelle chez les enfants / Sibylle Dozier
PermalinkComportements de désinhibition sociale et d’attachement d’enfants d’âge préscolaire consultant en pédo-psychiatrie / Marthe Delbarre in Enfance, n°2 (avril / juin 2020)
PermalinkComprendre l'attachement et ses troubles / Danya Glaser
PermalinkLes copains : liens d'amitié entre enfants et adolescents : dossier / Jean-Philippe Raynaud in Enfances & Psy, n°31 (2006)
PermalinkLe corps comme instrument interactif dans l'oeuvre d'André Bullinger : dossier / Jacqueline Nadel in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2015)
PermalinkUn coup de godille sur…les pseudos pratiques de l’attachement ! / Raphaëlle Marie in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°125 (septembre / novembre 2020)
PermalinkPermalinkDétache-moi ! : se séparer pour grandir / Marcel Rufo
PermalinkLe développement affectif et social du jeune enfant : une introduction / Anne Baudier
PermalinkLe développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans / Francine Ferland
PermalinkLe développement global de l'enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs / Caroline Bouchard
PermalinkLe développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels : dossier / Philippe Guimard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°112/113 (mai/juin 2011)
PermalinkLe développement psychologique à l'âge adulte et pendant la vieillesse / Christiane Vandenplas-Holper
PermalinkLe développement social de l'enfant : du bébé à l'enfant d'âge scolaire / Chantal Zaouche-Gaudron
PermalinkLe développement socio-émotionnel dans la recherche et la pratique : dossier / Claire Brechet in Enfance, n°2 (avril / juin 2023)
PermalinkLe dispositif panjo, intensification du travail en réseau / Annick Le Nestour in Enfances & Psy, n°69 (juin / août 2016)
Permalink