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Pratique du néerlandais de A à Z / Carola Henn
Titre : Pratique du néerlandais de A à Z Type de document : texte imprimé Auteurs : Carola Henn, Auteur ; Jospeh Vromans, Auteur ; Henny Bijleveld, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Importance : 1 vol. (435 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-474-5 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Sujets : Grammaire néerlandaise ; morphologie du mot ; Prononciation ; Sémantique ; Syntaxe Index. décimale : 3341 Néerlandais Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques du néerlandais !
Une collection qui propose les règles à connaître dans différentes matières, accompagnées d'exercices et des corrigés. Les livres de la collection sont d'une grande facilité d'utilisation, et facilitent l'auto-évaluation.
Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques!
-présentation par ordre alphabétique
-index détaillé avec entrées multiples
-présentation de nombreuses difficultés usuelles de vocabulaire
-points de grammaire suivis des exercices
-corrigés disponibles."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19020 Pratique du néerlandais de A à Z [texte imprimé] / Carola Henn, Auteur ; Jospeh Vromans, Auteur ; Henny Bijleveld, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (435 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-474-5 : 19 EUR
Langues : Français (fre) Néerlandais (nla)
Sujets : Grammaire néerlandaise ; morphologie du mot ; Prononciation ; Sémantique ; Syntaxe Index. décimale : 3341 Néerlandais Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques du néerlandais !
Une collection qui propose les règles à connaître dans différentes matières, accompagnées d'exercices et des corrigés. Les livres de la collection sont d'une grande facilité d'utilisation, et facilitent l'auto-évaluation.
Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques!
-présentation par ordre alphabétique
-index détaillé avec entrées multiples
-présentation de nombreuses difficultés usuelles de vocabulaire
-points de grammaire suivis des exercices
-corrigés disponibles."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19020 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341HEN1400P 156173 Livre ESPACE 1 Disponible La production écrite, entre contraintes et expression / Jacques Crinon
Titre : La production écrite, entre contraintes et expression : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2014 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (136 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122641-5 Prix : 8,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ? Comment enseigner ? Quelles mises en oeuvre ?"
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Sujets : carnet d'écrivain ; carnet de littérature ; copier ; écrire à la manière de ; écriture de soi ; écriture poétique ; énonciation ; Geste Graphique ; lexique ; production écrite ; roman ; structure de textes ; support de l'écrit ; Syntaxe ; texte explicatif ; texte libre ; texte scientifique Mots-clés : imagination poétique Index. décimale : 3433p/s Expression écrite - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Quelles connaissances sont mises en œuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes de différents types, quelles activités d'écriture proposer en classe ?
Autant de réponses apportées dans cet ouvrage qui fourmille d'exemples et de situations d'écriture vivantes et critériées."Note de contenu : Table des matières :
1. Mobiliser et combiner des connaissances
2. Une activité cognitive
3. Des auteurs socialement situés
4. Copier
5. Reconstituer un texte
6. Écrire à la manière de...
7. Le texte libre
8. Écrire son expérience
9. Insérer un épisode dans un récit
10. Écrire un roman
11. L'imagination poétique
12. Expliquer en sciences
13. Carnets et journauxPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20741 La production écrite, entre contraintes et expression : cycle 3 [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2014 . - 1 vol. (136 p.) ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122641-5 : 8,90 EUR
La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ? Comment enseigner ? Quelles mises en oeuvre ?"
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : carnet d'écrivain ; carnet de littérature ; copier ; écrire à la manière de ; écriture de soi ; écriture poétique ; énonciation ; Geste Graphique ; lexique ; production écrite ; roman ; structure de textes ; support de l'écrit ; Syntaxe ; texte explicatif ; texte libre ; texte scientifique Mots-clés : imagination poétique Index. décimale : 3433p/s Expression écrite - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Quelles connaissances sont mises en œuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes de différents types, quelles activités d'écriture proposer en classe ?
Autant de réponses apportées dans cet ouvrage qui fourmille d'exemples et de situations d'écriture vivantes et critériées."Note de contenu : Table des matières :
1. Mobiliser et combiner des connaissances
2. Une activité cognitive
3. Des auteurs socialement situés
4. Copier
5. Reconstituer un texte
6. Écrire à la manière de...
7. Le texte libre
8. Écrire son expérience
9. Insérer un épisode dans un récit
10. Écrire un roman
11. L'imagination poétique
12. Expliquer en sciences
13. Carnets et journauxPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20741 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p/s CRI1415P 165921 Livre ESPACE 1 Disponible Quand l'enfant prend la parole : dossier / Karine Martel in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2009)
"Quand un jardin invite à la lecture" : une épreuve de lecture de texte en appui sur la psycholinguistique / B. Piérart in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°171 (avril 2021)
[article]
Titre : "Quand un jardin invite à la lecture" : une épreuve de lecture de texte en appui sur la psycholinguistique : le cahier pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Piérart, Auteur ; Françoise Estienne, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 237/245 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa) Sujets : lecture ; lexique ; mémoire ; Phonologie ; Syntaxe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21412
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°171 (avril 2021) . - p. 237/245[article] "Quand un jardin invite à la lecture" : une épreuve de lecture de texte en appui sur la psycholinguistique : le cahier pratique [texte imprimé] / B. Piérart, Auteur ; Françoise Estienne, Auteur . - 2021 . - p. 237/245.
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°171 (avril 2021) . - p. 237/245
Sujets : lecture ; lexique ; mémoire ; Phonologie ; Syntaxe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21412 Quelques pistes pour construire des remédiations : dossier / Sandrine Reboul-Touré in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (mars 2012)
[article]
Titre : Quelques pistes pour construire des remédiations : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Reboul-Touré, Auteur ; Frank Evrard, Auteur ; Catherine Ropars, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 14/46 Langues : Français (fre) Sujets : art contemporain ; Diction ; didactique du français ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; Elève Allophone ; élocution ; Exposition (Préparation d'une) ; lecture à haute voix ; Marivaux (Pierre Carlet de Chamblain de) ; paratexte ; remédiation ; sentiment (expression) ; Syntaxe ; texte lacunaire Mots-clés : L'Esquive (film) Le jeu de l'amour et du hasard Note de contenu : Séquences pédagogiques :
- Lire un livre à des élèves de maternelle : 6e / Franck Evrard
- Remèdes de lecture : tous niveaux / Catherine Ropars
- Accueillir des élèves non francophones : tous niveaux / Laure Péborde et Adeline Pringault-Leguy
- Remédiation autour de Marivaux : 3e / Claire Beilin-Bourgeois et Laurence Gomez
- Emprunter une œuvre d'art : une initiation à l'art contemporain par la confrontation directe avec les œuvres : 4e - 3ePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17558
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°4 (mars 2012) . - p. 14/46[article] Quelques pistes pour construire des remédiations : dossier [texte imprimé] / Sandrine Reboul-Touré, Auteur ; Frank Evrard, Auteur ; Catherine Ropars, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 14/46.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°4 (mars 2012) . - p. 14/46
Sujets : art contemporain ; Diction ; didactique du français ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; Elève Allophone ; élocution ; Exposition (Préparation d'une) ; lecture à haute voix ; Marivaux (Pierre Carlet de Chamblain de) ; paratexte ; remédiation ; sentiment (expression) ; Syntaxe ; texte lacunaire Mots-clés : L'Esquive (film) Le jeu de l'amour et du hasard Note de contenu : Séquences pédagogiques :
- Lire un livre à des élèves de maternelle : 6e / Franck Evrard
- Remèdes de lecture : tous niveaux / Catherine Ropars
- Accueillir des élèves non francophones : tous niveaux / Laure Péborde et Adeline Pringault-Leguy
- Remédiation autour de Marivaux : 3e / Claire Beilin-Bourgeois et Laurence Gomez
- Emprunter une œuvre d'art : une initiation à l'art contemporain par la confrontation directe avec les œuvres : 4e - 3ePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17558 Quels effets d'un entraînement à l'habileté syntaxique ? / Denis Foucambert in Les Actes de Lecture, n°93 (mars 2006)
PermalinkQuels effets d'un entraînement à l'habileté syntaxique sur la lecture ? in Les Actes de Lecture, n°95 (septembre 2006)
PermalinkRécits d'enfants et d'adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements : dossier / Christiane Préneron in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°124 (octobre 2013)
PermalinkLe référentiel grammatical / Elie Tarakdjian
PermalinkLe référentiel grammatical : un outil, une méthode : guide d'enseignement / Elie Tarakdjian
PermalinkRepérage de la phrase P enchâssée et identification de son rôle syntaxique / Daniel Martin
PermalinkRepérages 2 : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkLe rôle de la similarité des informations en mémoire de travail dans le traitement des phrases grammaticalement très complexes / Manuel Gimenes in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2007)
PermalinkSimilitudes et différences entre les troubles de développement du langage oral et la dyslexie : décodage, compréhension écrite et orale d’énoncés et expression orale / I. Tallia in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°168 (novembre 2020)
PermalinkDe la tâche à l’activité, de la mesure à l’enseignement : considérations méthodologiques sur les habiletés métasyntaxiques en psycholinguistique et en didactique de la grammaire / Rosalie Bourdages in Education & Didactique, n°2 (mai 2021)
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