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acquisition du langage
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Synonyme(s)acquisition de la langue |
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La parole au fil des mots : école maternelle / Sylvain Grandserre in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°74 (janvier/février 2012)
[article]
Titre : La parole au fil des mots : école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 58/59 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48912
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°74 (janvier/février 2012) . - p. 58/59[article] La parole au fil des mots : école maternelle [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur . - 2012 . - p. 58/59.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°74 (janvier/février 2012) . - p. 58/59
Sujets : acquisition du langage ; parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48912 La parole dans l'éducation / Rachel Campini
Titre : La parole dans l'éducation : de l'École de la Neuville à l'éducation tout au long de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Campini, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2019 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-17468-6 Note générale : Bibliogr. p. 115-122 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Conseil des Elèves ; développement de la parole ; éducation à la parole ; interaction en éducation ; La Neuville (école) ; Pédagogie Institutionnelle ; résilience ; temps (aspect philosophique) Index. décimale : 7312 Pédagogie institutionnelle, pédagogie autogestionnaire Résumé : 4e de couverture :
La parole, en tant que mise en mots de notre vie, donnant de l'importance à l'expérience, nous permet de nous construire et d'évoluer. Cet ouvrage présente un travail de recherche et de réflexion sur la parole, à travers l'exemple du conseil, outil de la pédagogie institutionnelle, à partir d'ouvrages de l'école de la Neuville. Analyse et réflexion sur la parole au moment où on la produit, mais aussi sur la parole, outil de pensée, qui est au travail tout au long de la vie. Psychologie du développement, sciences de l'éducation, pédagogie et psychanalyse se croisent pour tenter de prendre en compte le sujet humain dans sa globalité. Du développement de l'enfant à l'étude des réunions, la parole se réfléchit et fait sens.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20710 La parole dans l'éducation : de l'École de la Neuville à l'éducation tout au long de la vie [texte imprimé] / Rachel Campini, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2019 . - 1 vol. (125 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-17468-6
Bibliogr. p. 115-122
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Conseil des Elèves ; développement de la parole ; éducation à la parole ; interaction en éducation ; La Neuville (école) ; Pédagogie Institutionnelle ; résilience ; temps (aspect philosophique) Index. décimale : 7312 Pédagogie institutionnelle, pédagogie autogestionnaire Résumé : 4e de couverture :
La parole, en tant que mise en mots de notre vie, donnant de l'importance à l'expérience, nous permet de nous construire et d'évoluer. Cet ouvrage présente un travail de recherche et de réflexion sur la parole, à travers l'exemple du conseil, outil de la pédagogie institutionnelle, à partir d'ouvrages de l'école de la Neuville. Analyse et réflexion sur la parole au moment où on la produit, mais aussi sur la parole, outil de pensée, qui est au travail tout au long de la vie. Psychologie du développement, sciences de l'éducation, pédagogie et psychanalyse se croisent pour tenter de prendre en compte le sujet humain dans sa globalité. Du développement de l'enfant à l'étude des réunions, la parole se réfléchit et fait sens.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20710 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7312CAM1609P 171103 Livre ESPACE 1 Disponible Parole et première enfance / Jean-Marie Delassus in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°78 (septembre/octobre 2012)
[article]
Titre : Parole et première enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Delassus, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 58/59 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17393
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°78 (septembre/octobre 2012) . - p. 58/59[article] Parole et première enfance [texte imprimé] / Jean-Marie Delassus, Auteur . - 2012 . - p. 58/59.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°78 (septembre/octobre 2012) . - p. 58/59
Sujets : acquisition du langage ; parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17393 [Petite enfance : dossier thématique]
Titre : [Petite enfance : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (4 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; crèche ; développement de l'enfant ; langage ; milieu d'accueil ; Petite Enfance Note de contenu : Dossier 1 : Milieux d'accueil
- 2 dépliants ONE : Quel milieu d'accueil choisir pour notre enfant ?
- Coupure de presse Le Soir (24/02/2015) : Accueillir les petits... et leurs parents
- Brochure "Le langage" + fiche technique Éditions UPLF
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320 [Petite enfance : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (4 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; crèche ; développement de l'enfant ; langage ; milieu d'accueil ; Petite Enfance Note de contenu : Dossier 1 : Milieux d'accueil
- 2 dépliants ONE : Quel milieu d'accueil choisir pour notre enfant ?
- Coupure de presse Le Soir (24/02/2015) : Accueillir les petits... et leurs parents
- Brochure "Le langage" + fiche technique Éditions UPLF
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Petite enfance (1) 66902 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt La portée du langage / Véronique Rey
Titre : La portée du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; S. Demartino, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2019 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 110 Importance : 1 vol. (61 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; langue - culture ; Langue Maternelle ; Savoir Parler Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Résumé : source de l'éditeur :
"Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20788 La portée du langage [texte imprimé] / Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; S. Demartino, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2019 . - 1 vol. (61 p.) : ill.. - (Temps d'Arrêt. Lectures; 110) .
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; langue - culture ; Langue Maternelle ; Savoir Parler Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Résumé : source de l'éditeur :
"Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20788 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français (1) 165660 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Français (1) 165659 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie de la compréhension du langage / Jean-Pierre Rossi
PermalinkPsychologie du développement / Henri Lehalle
PermalinkPsychologie de l'enfant / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°259 (mai 2014)
PermalinkLa psychologie : histoire, concepts, méthodes, expériences personnalite / Elisabeth Demont
PermalinkQuand l'enfant entre dans le langage : dossier / Josette Serres in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°87 (mars / avril 2014)
PermalinkQuand l'enfant prend la parole : dossier / Karine Martel in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2009)
PermalinkQuand le langage coince... / Anne Sauger in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°80 (janvier/février 2013)
PermalinkQuand la langue défaille : dossier / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n°47 (juin 2010)
Permalink12 questions sur le langage : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°246 (mars 2013)
PermalinkRécits d'enfants et d'adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements : dossier / Christiane Préneron in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°124 (octobre 2013)
PermalinkLes récits en randonnée / Arlette Weber
PermalinkUn centre de référence sur les troubles de l'apprentissage du langage chez l'enfant / Catherine Billard in Psychologie et Education, n°47 (décembre 2001)
PermalinkLa relation mère-enfant et l'acquisition du langage / Gertrud L. Wyatt
PermalinkRepérage précoce des dysfonctionnements langagiers : enjeux et élaboration d'une action de prévention des troubles du langage au sein d'un Centre d'action médico sociale précoce (CAMSP) / Caroline Masson in Enfance, n°2 (avril / juin 2014)
PermalinkScènes de langage / Gaëtan Duprey
PermalinkScènes de langage / Gaëtan Duprey
PermalinkSegmentation précoce de la parole continue en mots : évaluation inter-linguistique de l'hypothèse d'initialisation rythmique / Thierry Nazzi in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2008)
PermalinkDes signes, oui, mais pas n’importe comment ! / Isabelle Cottenceau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°124 (juin / août 2020)
PermalinkLa surdité vue de près / Colette Dubuisson
PermalinkSyllabozoo : GS/CP RASED : complet / André Ouzoulias
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