Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée le 1er mai et du 8 au 12 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > contenu de l'éducation > contenu de l'éducation > éducation familiale
éducation familiale
Commentaire :
13136305
|
(54)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le regard de l'enfant sur son éducation : une double perspective : tranvers / D. Poncelet
Titre : Le regard de l'enfant sur son éducation : une double perspective : tranvers Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Poncelet, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège (ULg) Année de publication : 2002 Importance : 108 p. Langues : Français (fre) Sujets : éducation familiale ; Erreur (Interprétation) ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16045 Le regard de l'enfant sur son éducation : une double perspective : tranvers [texte imprimé] / D. Poncelet, Auteur . - Liège : Université de Liège (ULg), 2002 . - 108 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation familiale ; Erreur (Interprétation) ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16045 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Education 124041 Brochure ESPACE 1 Disponible Relations et éducation : dossier / André Petitat in Education et Sociétés, n°22 (2008)
Socialisation familiale des jeunes enfants / Anne Dupuy
Titre : Socialisation familiale des jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Dupuy, Directeur de publication ; Christine Mennesson, Directeur de publication ; Michelle Kelly-Irving, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : Cop. 2021 Collection : enfance et parentalité Importance : 1 vol. (259 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7026-5 Note générale : Bibliographies en fin de contributions Langues : Français (fre) Sujets : éducation familiale ; égalité des sexes ; famille ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; Milieu Populaire ; mode de vie (des jeunes) ; Petite Enfance ; pratique éducative ; Socialisation familiale Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
Alors que les sociétés occidentales accordent une attention renforcée au développement, au bien-être et aux droits des enfants ainsi qu'aux mesures préventives au nom de leur intérêt supérieur, cet ouvrage contribue aux débats scientifiques et sociaux sur les modes de vie des jeunes enfants (jusqu'à 6 ans) au sein de leur famille. Il présente des recherches sur les pratiques corporelles, nutritionnelles, sanitaires, langagières, numériques ou encore culturelles au sein des familles. Il développe notamment les effets structurants de la position sociale des familles dans leurs quotidiens et leurs styles éducatifs, la place et le rôle de chaque parent. Les analyses des socialisations familiales et de leurs effets sur les modes de vie des enfants sont conduites à partir de situations variées et d'approches pluridisciplinaires. Elles donnent une vision élargie des socialisations enfantines précoces et de l'impact des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles et genrées dans le champ de la petite enfance.
Note de contenu : sommaire :
P. 7. Introduction : processus de socialisation familiale dans la petite enfance, une mise en perspective / Christine Mennesson, Anne Dupuy, Michelle Kelly-Irving, Chantal Zaouche Gaudron
I. Des pratiques parentales variées, socialement situées
P. 35. Soigner, éveiller ou réguler le nourrisson. Les pratiques parentales précoces à partir de la cohorte ELFE / Bertrand Geay, Pierig Humeau, Emilie Spruyt
P. 49. Une approche de la primo-socialisation culturelle par les climats familiaux durant les deux premières années de la vie des enfants de la cohorte ELFE / Sylvie Octobre, Nathalie Berthomier
P. 63. Des corps de classe ? Stratégies éducatives familiales et inscription corporelle des inégalités sociales / Christine Mennesson, Sarah Nicaise, Julien Bertrand, Martine Court
P. 75. Socialisation familiale et fabrication des dispositions langagières précoces / Sandra Fontanaud, Bertrand Geay
P. 87. Les paradoxes du numérique pour la petite enfance : des difficultés accrues pour les parents des milieux populaires / Sophie Jehel
II. Des socialisations en contextes
P. 105. De l'anthropologie de la petite enfance au dialogue interdisciplinaire. L'exemple de l'apprentissage de la parenté à plaisanterie / Elodie Razy
P. 121. L'expérience de visite de jeunes enfants accompagnés dans une exposition scientifique / Muriel Lefebvre, Julie Renard
P. 133. L'apprentissage de la régulation de la faim au cours de la petite enfance. Ajustements autour du dessert et du jeu / Laurence Tibère, Anne Dupuy
P. 149. Les reconfigurations sociales de la parentalité alimentaire lors de l'arrivée du premier enfant / Amandine Rochedy
P. 171. Bien-être et cadre de vie. Le regard des parents / Lise Bourdeau-Lepage
III. Les familles face à la vulnérabilité
P. 191. Au commencement des droits / Geneviève Avenard
P. 199. Mort d'un enfant et processus de deuil dans la famille / Jean-Michel Coq
P. 209. Fratrie en contexte de violence conjugale / Olivia Paul
P. 221. "Enfants spéciaux", "bébés-micro", "bébés anges"... Objectivations et subjectivations du corps des enfants atteints du syndrome congénital du virus Zika à Pernambouc, Brésil / Marion Teodósio de Quadros, Russell Parry Scott, Alfonsina Faya Robles
P. 241. La mise en place du peau à peau dans l'unité de néonatologie en maternité (UNM) : représentations parentales et professionnelles / Olivia Troupel, Melinda Bernard, Olivia Paul, Flora Koliouli
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Socialisation familiale des jeunes enfants [texte imprimé] / Anne Dupuy, Directeur de publication ; Christine Mennesson, Directeur de publication ; Michelle Kelly-Irving, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - Toulouse : Erès, Cop. 2021 . - 1 vol. (259 p.) ; 22cm. - (enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-7026-5
Bibliographies en fin de contributions
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation familiale ; égalité des sexes ; famille ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; Milieu Populaire ; mode de vie (des jeunes) ; Petite Enfance ; pratique éducative ; Socialisation familiale Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
Alors que les sociétés occidentales accordent une attention renforcée au développement, au bien-être et aux droits des enfants ainsi qu'aux mesures préventives au nom de leur intérêt supérieur, cet ouvrage contribue aux débats scientifiques et sociaux sur les modes de vie des jeunes enfants (jusqu'à 6 ans) au sein de leur famille. Il présente des recherches sur les pratiques corporelles, nutritionnelles, sanitaires, langagières, numériques ou encore culturelles au sein des familles. Il développe notamment les effets structurants de la position sociale des familles dans leurs quotidiens et leurs styles éducatifs, la place et le rôle de chaque parent. Les analyses des socialisations familiales et de leurs effets sur les modes de vie des enfants sont conduites à partir de situations variées et d'approches pluridisciplinaires. Elles donnent une vision élargie des socialisations enfantines précoces et de l'impact des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles et genrées dans le champ de la petite enfance.
Note de contenu : sommaire :
P. 7. Introduction : processus de socialisation familiale dans la petite enfance, une mise en perspective / Christine Mennesson, Anne Dupuy, Michelle Kelly-Irving, Chantal Zaouche Gaudron
I. Des pratiques parentales variées, socialement situées
P. 35. Soigner, éveiller ou réguler le nourrisson. Les pratiques parentales précoces à partir de la cohorte ELFE / Bertrand Geay, Pierig Humeau, Emilie Spruyt
P. 49. Une approche de la primo-socialisation culturelle par les climats familiaux durant les deux premières années de la vie des enfants de la cohorte ELFE / Sylvie Octobre, Nathalie Berthomier
P. 63. Des corps de classe ? Stratégies éducatives familiales et inscription corporelle des inégalités sociales / Christine Mennesson, Sarah Nicaise, Julien Bertrand, Martine Court
P. 75. Socialisation familiale et fabrication des dispositions langagières précoces / Sandra Fontanaud, Bertrand Geay
P. 87. Les paradoxes du numérique pour la petite enfance : des difficultés accrues pour les parents des milieux populaires / Sophie Jehel
II. Des socialisations en contextes
P. 105. De l'anthropologie de la petite enfance au dialogue interdisciplinaire. L'exemple de l'apprentissage de la parenté à plaisanterie / Elodie Razy
P. 121. L'expérience de visite de jeunes enfants accompagnés dans une exposition scientifique / Muriel Lefebvre, Julie Renard
P. 133. L'apprentissage de la régulation de la faim au cours de la petite enfance. Ajustements autour du dessert et du jeu / Laurence Tibère, Anne Dupuy
P. 149. Les reconfigurations sociales de la parentalité alimentaire lors de l'arrivée du premier enfant / Amandine Rochedy
P. 171. Bien-être et cadre de vie. Le regard des parents / Lise Bourdeau-Lepage
III. Les familles face à la vulnérabilité
P. 191. Au commencement des droits / Geneviève Avenard
P. 199. Mort d'un enfant et processus de deuil dans la famille / Jean-Michel Coq
P. 209. Fratrie en contexte de violence conjugale / Olivia Paul
P. 221. "Enfants spéciaux", "bébés-micro", "bébés anges"... Objectivations et subjectivations du corps des enfants atteints du syndrome congénital du virus Zika à Pernambouc, Brésil / Marion Teodósio de Quadros, Russell Parry Scott, Alfonsina Faya Robles
P. 241. La mise en place du peau à peau dans l'unité de néonatologie en maternité (UNM) : représentations parentales et professionnelles / Olivia Troupel, Melinda Bernard, Olivia Paul, Flora Koliouli
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350SOC0901S 169242 Livre ESPACE 1 Disponible Traité d'éducation familiale / Geneviève Bergonnier-Dupuy
Titre : Traité d'éducation familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Bergonnier-Dupuy, Directeur de publication ; Hélène Join-Lambert, Directeur de publication ; Paul Durning, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie Sociale Importance : 1 vol. (XIX-523 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058291-4 Prix : 39 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; développement cognitif ; éducation familiale ; enfant maltraité ; famille défavorisée ; inégalité sociale ; Milieu Populaire ; parentalité ; Partenariat Ecole-Famille ; relation parents - enfant Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage a pour objectif de faire l'état des lieux des connaissances dans le champ de recherches et d'interventions de l'éducation familiale, qui traite de l'éducation des enfants et adolescents dans la famille ainsi que des interventions sociales menées auprès des familles."Note de contenu : Sommaire :
Préface.
Introduction.
Approche socio-historique et culturelle de l'éducation des enfants et adolescents dans la famille.
Acteurs, statuts et places.
Education familiale et développement de l'enfant et de l'adolescent : acquis et perspectives.
Éducation familiale, adaptation scolaire et vécu de la situation scolaire par l'adolescent-élève.
Contextes culturels, économiques et sociaux et éducation familiale.
Conclusion.
Bibliographie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19298 Traité d'éducation familiale [texte imprimé] / Geneviève Bergonnier-Dupuy, Directeur de publication ; Hélène Join-Lambert, Directeur de publication ; Paul Durning, Directeur de publication . - Paris : Dunod, 2013 . - 1 vol. (XIX-523 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho Sup. Psychologie Sociale) .
ISBN : 978-2-10-058291-4 : 39 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; développement cognitif ; éducation familiale ; enfant maltraité ; famille défavorisée ; inégalité sociale ; Milieu Populaire ; parentalité ; Partenariat Ecole-Famille ; relation parents - enfant Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage a pour objectif de faire l'état des lieux des connaissances dans le champ de recherches et d'interventions de l'éducation familiale, qui traite de l'éducation des enfants et adolescents dans la famille ainsi que des interventions sociales menées auprès des familles."Note de contenu : Sommaire :
Préface.
Introduction.
Approche socio-historique et culturelle de l'éducation des enfants et adolescents dans la famille.
Acteurs, statuts et places.
Education familiale et développement de l'enfant et de l'adolescent : acquis et perspectives.
Éducation familiale, adaptation scolaire et vécu de la situation scolaire par l'adolescent-élève.
Contextes culturels, économiques et sociaux et éducation familiale.
Conclusion.
Bibliographie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19298 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350BER0715T 157479 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation vraiment positive / Béatrice Kammerer
Titre : L'éducation vraiment positive : ce qu'il faut savoir pour que les enfants soient heureux et les parents aussi ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-595949-2 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; éducation des enfants ; éducation familiale ; parentalité ; psychologie de l'enfant ; Rôle des Parents Mots-clés : éducation positive Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4e de couverture :
Éradiquer les crises et les colères, retrouver la sérénité familiale, tout en optimisant le fonctionnement du cerveau de nos enfants… Qui n’en rêve pas ? C’est ce que l’éducation positive, autrement appelée « parentalité positive », « autorité bienveillante » ou encore « éducation non-violente » vend aux parents. Mais cette alternative éducative, aujourd’hui en passe de devenir la norme, est-elle exempte de tout reproche ? Est-ce la méthode idéale ? A-t-elle bien été comprise ?
Dans ce livre, Béatrice Kammerer entend faire exploser les idées reçues : non, on n’élève pas son enfant en suivant un tutoriel, même s’il est estampillé « positif » ! L’éducation positive n’est pas aussi « scientifiquement prouvée » que le prétendent les gourous de la parentalité. Elle stigmatise trop souvent les parents les plus vulnérables et peut alourdir la charge mentale des mères.
Dans cet ouvrage, découvrez des ressources pour une parentalité réellement positive, sereine et confiante.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21012 L'éducation vraiment positive : ce qu'il faut savoir pour que les enfants soient heureux et les parents aussi ! [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - Paris : Larousse, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (248 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-03-595949-2
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; éducation des enfants ; éducation familiale ; parentalité ; psychologie de l'enfant ; Rôle des Parents Mots-clés : éducation positive Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4e de couverture :
Éradiquer les crises et les colères, retrouver la sérénité familiale, tout en optimisant le fonctionnement du cerveau de nos enfants… Qui n’en rêve pas ? C’est ce que l’éducation positive, autrement appelée « parentalité positive », « autorité bienveillante » ou encore « éducation non-violente » vend aux parents. Mais cette alternative éducative, aujourd’hui en passe de devenir la norme, est-elle exempte de tout reproche ? Est-ce la méthode idéale ? A-t-elle bien été comprise ?
Dans ce livre, Béatrice Kammerer entend faire exploser les idées reçues : non, on n’élève pas son enfant en suivant un tutoriel, même s’il est estampillé « positif » ! L’éducation positive n’est pas aussi « scientifiquement prouvée » que le prétendent les gourous de la parentalité. Elle stigmatise trop souvent les parents les plus vulnérables et peut alourdir la charge mentale des mères.
Dans cet ouvrage, découvrez des ressources pour une parentalité réellement positive, sereine et confiante.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21012 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2351KAM1305E 167065 Livre ESPACE 1 Disponible Yakapa : parents, enfants : prenons le temps de vire ensemble : être parent : mission impossible ? qui décide dans la famille? repas, sommeil, pleurs : des coups de pouce pour mieux s'en sortir / Myriam Katz
Permalink