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Enfants et adolescents face au numérique / Jean-Charles Nayebi
Titre : Enfants et adolescents face au numérique : comment les protéger et les éduquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Nayebi, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2508-8 Prix : 19,90 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 233-236. Webliogr. p. 230. Glossaire. IndexLangues : Français (fre) Sujets : cyberdépendance ; Dépendance/Addiction ; environnement numérique ; Internet (risques) ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Usage Didactique de l'Ordinateur Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15323 Enfants et adolescents face au numérique : comment les protéger et les éduquer [texte imprimé] / Jean-Charles Nayebi, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2010 . - 1 vol. (236 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-2508-8 : 19,90 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 233-236. Webliogr. p. 230. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberdépendance ; Dépendance/Addiction ; environnement numérique ; Internet (risques) ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Usage Didactique de l'Ordinateur Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15323 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3233NAY0502E 143815 Livre ESPACE 1 Disponible Les enjeux de la « réussite étudiante » / Marlène Dulaurans
Titre : Les enjeux de la « réussite étudiante » : une approche pluri-disciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlène Dulaurans, Auteur ; Fabiola Constanza Martinez Polo, Auteur ; Emilie Saunier, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2016, impr. 2016 Collection : Des Sociétés Importance : 1 vol. (153 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-5120-6 Prix : 18 EUR Note générale : PUR = Presses universitaires de Rennes
Bibliogr. p.129-147. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; Enseignement Supérieur ; environnement numérique ; Pédagogie Universitaire ; Pratique d'Enseignement ; Rénovation Pédagogique ; Ressource Pédagogique ; Réussite Scolaire Mots-clés : technologie éducative Index. décimale : 7610 Conditions de réussite (processus d’adaptabilité) Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait l'état des recherches menées en sociologie et en sciences de l’éducation sur les pratiques de travail des universitaires, sur la contribution des usages des technologies numériques à la réussite étudiante. Il aborde ensuite le thème de la perception de soi en lien avec les performances académiques, et des compétences langagières souvent considérées comme transversales aux différentes disciplines (lecture et écriture)." (source : site de l'éditeur)Note de contenu : Sommaire :
- Les pratiques d’enseignement et de travail à l’université. Différenciations et enjeux publics
- Contribution des usages des technologies numériques à la réussite étudiante
- État des travaux de recherche en psychologie sur les déterminants associés à la réussite étudiante : impacts de l’aménagement
des situations d’études et des compétences cognitives en compréhension et production de l’écrit
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20158 Les enjeux de la « réussite étudiante » : une approche pluri-disciplinaire [texte imprimé] / Marlène Dulaurans, Auteur ; Fabiola Constanza Martinez Polo, Auteur ; Emilie Saunier, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2016, impr. 2016 . - 1 vol. (153 p.) ; 24 cm. - (Des Sociétés) .
ISBN : 978-2-7535-5120-6 : 18 EUR
PUR = Presses universitaires de Rennes
Bibliogr. p.129-147. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; Enseignement Supérieur ; environnement numérique ; Pédagogie Universitaire ; Pratique d'Enseignement ; Rénovation Pédagogique ; Ressource Pédagogique ; Réussite Scolaire Mots-clés : technologie éducative Index. décimale : 7610 Conditions de réussite (processus d’adaptabilité) Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait l'état des recherches menées en sociologie et en sciences de l’éducation sur les pratiques de travail des universitaires, sur la contribution des usages des technologies numériques à la réussite étudiante. Il aborde ensuite le thème de la perception de soi en lien avec les performances académiques, et des compétences langagières souvent considérées comme transversales aux différentes disciplines (lecture et écriture)." (source : site de l'éditeur)Note de contenu : Sommaire :
- Les pratiques d’enseignement et de travail à l’université. Différenciations et enjeux publics
- Contribution des usages des technologies numériques à la réussite étudiante
- État des travaux de recherche en psychologie sur les déterminants associés à la réussite étudiante : impacts de l’aménagement
des situations d’études et des compétences cognitives en compréhension et production de l’écrit
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20158 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7610DUL0121E 162220 Livre ESPACE 1 Disponible A l'épreuve de la virtualité / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°129 (septembre / novembre 2021)
Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux in Administration et Education, n°156 (décembre 2017)
[article]
Titre : Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Note générale : Sommaire :
- Éditorial
- Évolution des modalités de transmission pédagogiques: incidences sur l’espace scolaire dans le 2nd degré / Catherine BECCHETTI-BIZOT
- Dynamiques d’évolution des espaces et des campus universitaires à l’heure du numérique / Florence KOHLER
- Le bien-être dans les espaces scolaires / Maurice MAZALTO
- Quelle architecture pour l’école de demain? / Antoine ASSUS
- Le Smart Campus de l’université de La Rochelle, un Living Lab pour la cité / Jeanne LALLEMENT
- Entre contraintes règlementaires et incitation à l’ouverture… Le point de vue de chefs d’établissement / Isabelle KLÉPAL, Catherine MARY
- Le programme Maison pour vivre, apprendre et agir ensemble / Lucie LALUQUE, Boris WALBAUM
- Table ronde : L’optimisation des espaces scolaires: le point de vue des élèves
- Le lycée Boismard de Brionne et l’animation du tissu social environnant / Frédéric DELAMARE
- Évolution d’un territoire autour d’un festival de jazz / Jean-Louis GUILHAUMON
- Utiliser les infrastructures scolaires au-delà du temps scolaire habituel: l’exemple des écoles ouvertes d’Athènes et deux autres exemples (Slovaquie et Uruguay) / Julie VELISSARATOU
- Le patrimoine immobilier dans l’enseignement supérieur, un actif stratégique et un enjeu de politique publique / Frédéric FOREST
- Les évolutions récentes du cadre juridique applicable à l’immobilier universitaire. D’une appropriation progressive des enjeux au développement de la vie des campus / Simon LARGER
- Optimisation économique des espaces de formation: problématisation dans le supérieur / Maryelle GIRARDEY-MAILLARD, Éric PIMMEL
- Sûreté des bâtiments scolaires et universitaires : convergences et différences / Marie-Cécile LAGUETTE de MECQUENEM
- L’importance des travaux d’entretien, de rénovation et le rythme de création de nouvelles écoles / Bernard de CARRÈRE, Philippe KNUSMANN
- Politique de construction et de rénovation des lycées en Bretagne / Isabelle PELLERIN
- Le Plan «Collèges nouvelles générations » : une démarche pour un référentiel architectural partagé / Michel BIEDINGER
- Immobilier et campus: les nouvelles compétences / Franck JOYEUXLangues : Français (fre) Sujets : changement (évolution) ; communauté scolaire et universitaire ; école ; environnement numérique ; espace numérique pour l'éducation ; Espace Scolaire ; immobilier ; transmission des savoirs ; Université Mots-clés : patrimoine immobilier universitaire En ligne : http://www.afae.fr/publications-new/le-dernier-numero/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20014
in Administration et Education > n°156 (décembre 2017)[article] Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux [texte imprimé] . - 2017.
Sommaire :
- Éditorial
- Évolution des modalités de transmission pédagogiques: incidences sur l’espace scolaire dans le 2nd degré / Catherine BECCHETTI-BIZOT
- Dynamiques d’évolution des espaces et des campus universitaires à l’heure du numérique / Florence KOHLER
- Le bien-être dans les espaces scolaires / Maurice MAZALTO
- Quelle architecture pour l’école de demain? / Antoine ASSUS
- Le Smart Campus de l’université de La Rochelle, un Living Lab pour la cité / Jeanne LALLEMENT
- Entre contraintes règlementaires et incitation à l’ouverture… Le point de vue de chefs d’établissement / Isabelle KLÉPAL, Catherine MARY
- Le programme Maison pour vivre, apprendre et agir ensemble / Lucie LALUQUE, Boris WALBAUM
- Table ronde : L’optimisation des espaces scolaires: le point de vue des élèves
- Le lycée Boismard de Brionne et l’animation du tissu social environnant / Frédéric DELAMARE
- Évolution d’un territoire autour d’un festival de jazz / Jean-Louis GUILHAUMON
- Utiliser les infrastructures scolaires au-delà du temps scolaire habituel: l’exemple des écoles ouvertes d’Athènes et deux autres exemples (Slovaquie et Uruguay) / Julie VELISSARATOU
- Le patrimoine immobilier dans l’enseignement supérieur, un actif stratégique et un enjeu de politique publique / Frédéric FOREST
- Les évolutions récentes du cadre juridique applicable à l’immobilier universitaire. D’une appropriation progressive des enjeux au développement de la vie des campus / Simon LARGER
- Optimisation économique des espaces de formation: problématisation dans le supérieur / Maryelle GIRARDEY-MAILLARD, Éric PIMMEL
- Sûreté des bâtiments scolaires et universitaires : convergences et différences / Marie-Cécile LAGUETTE de MECQUENEM
- L’importance des travaux d’entretien, de rénovation et le rythme de création de nouvelles écoles / Bernard de CARRÈRE, Philippe KNUSMANN
- Politique de construction et de rénovation des lycées en Bretagne / Isabelle PELLERIN
- Le Plan «Collèges nouvelles générations » : une démarche pour un référentiel architectural partagé / Michel BIEDINGER
- Immobilier et campus: les nouvelles compétences / Franck JOYEUX
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°156 (décembre 2017)
Sujets : changement (évolution) ; communauté scolaire et universitaire ; école ; environnement numérique ; espace numérique pour l'éducation ; Espace Scolaire ; immobilier ; transmission des savoirs ; Université Mots-clés : patrimoine immobilier universitaire En ligne : http://www.afae.fr/publications-new/le-dernier-numero/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20014 La fabrique du crétin digital / Michel Desmurget
Titre : La fabrique du crétin digital : les dangers des écrans pour nos enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Desmurget, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (425 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-142331-0 Note générale : Bibliogr. p. 347-424 Langues : Français (fre) Sujets : culture numérique ; écran ; enfant internaute ; environnement numérique ; espace numérique pour l'éducation ; Jeu Vidéo ; Réussite Scolaire ; sédentarité ; tablette numérique ; télévision (danger) ; trouble du sommeil Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
"La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...). Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
" Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21005 La fabrique du crétin digital : les dangers des écrans pour nos enfants [texte imprimé] / Michel Desmurget, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, DL 2019 . - 1 vol. (425 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-02-142331-0
Bibliogr. p. 347-424
Langues : Français (fre)
Sujets : culture numérique ; écran ; enfant internaute ; environnement numérique ; espace numérique pour l'éducation ; Jeu Vidéo ; Réussite Scolaire ; sédentarité ; tablette numérique ; télévision (danger) ; trouble du sommeil Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
"La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...). Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
" Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21005 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3233DES1321F 166862 Livre ESPACE 1 Disponible Faire le plein d'attentions / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°119 (janvier / février 2017)
PermalinkEducation familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier / Véronique Francis in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)
PermalinkLa famille connectée / Jocelyn Lachance
PermalinkLa fin de l'utopie internet ? / Collectif
PermalinkLa formation professionnelle / Roman Rissoan
PermalinkGénération internet / Jean M. Twenge
PermalinkGrandir avec les écrans ? / Elisabeth Baton-Hervé
PermalinkHistoire 1re : guide pédagogique / Guillaume Le Quintrec
PermalinkEnseigner l'histoire des arts dans le premier degré / Anne-Sophie Molinié
PermalinkHistoire - géographie, 1re / Guillaume Le Quintrec
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