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Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle
Commentaire :
14500005
Synonyme(s)Liaison primaire-secondaire Passage du primaire au secondaire |
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Enseignement secondaire, enjeux et pratiques : dossier / Patrick Raymond in Dialogue, n°152 (avril 2014)
[article]
Titre : Enseignement secondaire, enjeux et pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Raymond, Auteur ; Jean-Charles Royer, Auteur ; Fabienne Schmitt, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/153 Langues : Français (fre) Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; Code Noir ; Don Quichotte ; éducation nouvelle ; enseignement secondaire ; Formation en Alternance ; identité ; Prise de Parole ; Se Présenter ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : lecture silencieuse avec questions préalables (LSQP) Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial : Relever les défis du second degré / Patrick RAYMOND
Questions de métier
- L'éducation nouvelle en situation nouvelle : témoignage d'une traversée en cours / Jean-Charles ROYER
- Instruction/éducation : la distribution des rôles entre conseiller principal d'éducation et professeurs / Fabienne SCHMITT
- Une formation dans le second degré outillée par l'éducation nouvelle et l'analyse du travail / Isabelle LARDON
- Un projet littéraire pour assurer la continuité école/collège : à quelles conditions ? / Marie-Pierre DUBERNET
- Qu'est-ce qu'un collège ? / Jean-Marc CHAMPEAUX
Des élèves qui posent questions
- Les dispositifs d'alternance au collège : un prof à l'école du tri sélectif / Sylvain GALY
- C'est le moment où jamais d'apprendre à se passer d'un maître / Cécile VICTORRI
- Les débuts d'une professeure des écoles en SEGPA / Emmanuelle HAMEZ
Questions de pratiques...
... Commencer l'année
- Jeu de l'élève mystérieux. Adivina quien es ! / Florence MAZET
... Engager les élèves
- Engager les élèves dans une activité de pensée / Patrick RAYMOND
- Comment impliquer les élèves dans la construction de savoirs en histoire ? / Pascal DIARD
... Avoir de l'ambition culturelle
- Don Quichotte - Les moulins à vent / Maria-Alice MEDIONI
- Comment permettre aux élèves d'accéder au patrimoine cinématographique ? / Patrick RAYMOND
... Elaborer ensemble
- Faut-il une propédeutique à l'éducation nouvelle ? / Erwan LE JEUNE
... Travailler l'oral
- Support d'oral. Prendre la parole ça se prépare... Comment ? / Jacqueline VAHE-DESGROUASPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18093
in Dialogue > n°152 (avril 2014) . - p. 1/153[article] Enseignement secondaire, enjeux et pratiques : dossier [texte imprimé] / Patrick Raymond, Auteur ; Jean-Charles Royer, Auteur ; Fabienne Schmitt, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/153.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°152 (avril 2014) . - p. 1/153
Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; Code Noir ; Don Quichotte ; éducation nouvelle ; enseignement secondaire ; Formation en Alternance ; identité ; Prise de Parole ; Se Présenter ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : lecture silencieuse avec questions préalables (LSQP) Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial : Relever les défis du second degré / Patrick RAYMOND
Questions de métier
- L'éducation nouvelle en situation nouvelle : témoignage d'une traversée en cours / Jean-Charles ROYER
- Instruction/éducation : la distribution des rôles entre conseiller principal d'éducation et professeurs / Fabienne SCHMITT
- Une formation dans le second degré outillée par l'éducation nouvelle et l'analyse du travail / Isabelle LARDON
- Un projet littéraire pour assurer la continuité école/collège : à quelles conditions ? / Marie-Pierre DUBERNET
- Qu'est-ce qu'un collège ? / Jean-Marc CHAMPEAUX
Des élèves qui posent questions
- Les dispositifs d'alternance au collège : un prof à l'école du tri sélectif / Sylvain GALY
- C'est le moment où jamais d'apprendre à se passer d'un maître / Cécile VICTORRI
- Les débuts d'une professeure des écoles en SEGPA / Emmanuelle HAMEZ
Questions de pratiques...
... Commencer l'année
- Jeu de l'élève mystérieux. Adivina quien es ! / Florence MAZET
... Engager les élèves
- Engager les élèves dans une activité de pensée / Patrick RAYMOND
- Comment impliquer les élèves dans la construction de savoirs en histoire ? / Pascal DIARD
... Avoir de l'ambition culturelle
- Don Quichotte - Les moulins à vent / Maria-Alice MEDIONI
- Comment permettre aux élèves d'accéder au patrimoine cinématographique ? / Patrick RAYMOND
... Elaborer ensemble
- Faut-il une propédeutique à l'éducation nouvelle ? / Erwan LE JEUNE
... Travailler l'oral
- Support d'oral. Prendre la parole ça se prépare... Comment ? / Jacqueline VAHE-DESGROUASPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18093 [Enseignement secondaire : dossier thématique]
Titre : [Enseignement secondaire : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (6 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : 1er degré différencié du secondaire ; 1er degré du secondaire ; Année Complémentaire ; enseignement de transition ; enseignement technique et professionnel ; réforme de l'enseignement ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; Tronc Commun Note de contenu : Dossier 1 : Différents sujets
- Projet de recherche "Trajectoires" Fesec-Ucl sur les transformations de l'école secondaire dans le contexte de l'implantation des nouveaux programmes (2001-2007) : la réforme des programmes dans l'enseignement de transition. Qu'en pensent les enseignants?
- 4 coupures de presse (La Capitale, le Soir, la Libre Belgique) (2007-2013) :
Enseignement secondaire : les nouveaux parcours différenciés
Faut-il supprimer le premier degré commun ?
Le secondaire prépare-t-il bien au supérieur ?
Plus de cours techniques en début de secondaire
- Fascicule (FCPL, CEDIEP...) (2010-2011) : Envol vers...Le premier degré de l'enseignement secondairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19263 [Enseignement secondaire : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (6 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : 1er degré différencié du secondaire ; 1er degré du secondaire ; Année Complémentaire ; enseignement de transition ; enseignement technique et professionnel ; réforme de l'enseignement ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; Tronc Commun Note de contenu : Dossier 1 : Différents sujets
- Projet de recherche "Trajectoires" Fesec-Ucl sur les transformations de l'école secondaire dans le contexte de l'implantation des nouveaux programmes (2001-2007) : la réforme des programmes dans l'enseignement de transition. Qu'en pensent les enseignants?
- 4 coupures de presse (La Capitale, le Soir, la Libre Belgique) (2007-2013) :
Enseignement secondaire : les nouveaux parcours différenciés
Faut-il supprimer le premier degré commun ?
Le secondaire prépare-t-il bien au supérieur ?
Plus de cours techniques en début de secondaire
- Fascicule (FCPL, CEDIEP...) (2010-2011) : Envol vers...Le premier degré de l'enseignement secondairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19263 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Enseignement secondaire (1) 81446 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Secondaire : le voilà dans la cour des grands / Samira Loulidi in Le Ligueur, n°14 (août 2010)
[article]
Titre : Secondaire : le voilà dans la cour des grands Type de document : texte imprimé Auteurs : Samira Loulidi, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Sujets : Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87776
in Le Ligueur > n°14 (août 2010) . - p. 17[article] Secondaire : le voilà dans la cour des grands [texte imprimé] / Samira Loulidi, Auteur . - 2010 . - p. 17.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°14 (août 2010) . - p. 17
Sujets : Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87776 Sept ans après : la première cohorte de l'enseignement de type immersif quitte l'école de Frasnes-lez-Anvaing / A. Braun in Education-Formation [en ligne], n°281 (mars 2006)
[article]
Titre : Sept ans après : la première cohorte de l'enseignement de type immersif quitte l'école de Frasnes-lez-Anvaing Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Braun, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 4/16 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; Immersion Linguistique ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88006
in Education-Formation [en ligne] > n°281 (mars 2006) . - p. 4/16[article] Sept ans après : la première cohorte de l'enseignement de type immersif quitte l'école de Frasnes-lez-Anvaing [texte imprimé] / A. Braun, Auteur . - 2006 . - p. 4/16.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°281 (mars 2006) . - p. 4/16
Sujets : évaluation ; Immersion Linguistique ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88006 Socialisation entre pairs et genre lors du passage en 6e / Benoît Dejaiffe in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
[article]
Titre : Socialisation entre pairs et genre lors du passage en 6e Type de document : document électronique Auteurs : Benoît Dejaiffe, Auteur ; Gaëlle Espinosa, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Sujets : fille - garçon ; Socialisation de l'enfant ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : expérience scolaire Résumé : "L’objectif de cet article est de contribuer à la connaissance des processus de socialisation des élèves au moment de leur passage de la classe de CM2 à celle de 6e. Ce passage, constitutif de l’expérience scolaire des élèves, demande l’apprentissage d’un nouveau métier de collégien. Cette recherche s’attache par ailleurs à savoir si ces processus de socialisation entre élèves s’activent de façon identique chez les filles et chez les garçons. Nous ancrons la recherche dans un paradigme compréhensif, dont la méthodologie est constituée d’entretiens semi-directifs réalisés auprès de 25 élèves que nous avons rencontrés en fin de CM2 et de 6e. Nos résultats montrent qu’au-delà d’un discours de principe tenu par les élèves, selon lequel filles et garçons vivent leur entrée en 6e de la même manière, une analyse plus fine révèle parfois une différence entre filles et garçons dans ce qu’ils disent de ce qu’ils vivent de ces processus de socialisation et dans la façon dont ils le disent." En ligne : http://edso.revues.org/147 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18258
in Education et socialisation [en ligne] > n°33 (2013)[article] Socialisation entre pairs et genre lors du passage en 6e [document électronique] / Benoît Dejaiffe, Auteur ; Gaëlle Espinosa, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°33 (2013)
Sujets : fille - garçon ; Socialisation de l'enfant ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : expérience scolaire Résumé : "L’objectif de cet article est de contribuer à la connaissance des processus de socialisation des élèves au moment de leur passage de la classe de CM2 à celle de 6e. Ce passage, constitutif de l’expérience scolaire des élèves, demande l’apprentissage d’un nouveau métier de collégien. Cette recherche s’attache par ailleurs à savoir si ces processus de socialisation entre élèves s’activent de façon identique chez les filles et chez les garçons. Nous ancrons la recherche dans un paradigme compréhensif, dont la méthodologie est constituée d’entretiens semi-directifs réalisés auprès de 25 élèves que nous avons rencontrés en fin de CM2 et de 6e. Nos résultats montrent qu’au-delà d’un discours de principe tenu par les élèves, selon lequel filles et garçons vivent leur entrée en 6e de la même manière, une analyse plus fine révèle parfois une différence entre filles et garçons dans ce qu’ils disent de ce qu’ils vivent de ces processus de socialisation et dans la façon dont ils le disent." En ligne : http://edso.revues.org/147 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18258 En stage de passage / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°904 (septembre 2010)
PermalinkTa vie sur mesure : dossier / Christophe Gillet in Tremplin, n°12 (février 2016)
PermalinkLes transitions à l'école
PermalinkLes transitions scolaires / Marie-Hélène Jacques
PermalinkLe vécu des filles guinéennes au collège / Véronique Attias-Delattre in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°93 (septembre 2023)
PermalinkVers l'école du socle commun : dossier / Francis Blanquart in Cahiers Pédagogiques, n°515 (septembre 2014)
PermalinkVous, les copains, je ne vous oublierai jamais / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°12 (juin 2022)
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