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Travail Social
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[Les relations entre les parents et les services : dossier] / Sarah Kirsch in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-2 (Mai 2021)
[article]
Titre : [Les relations entre les parents et les services : dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Kirsch, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; Charles Gaucher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 159/192 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; enfant sourd ; parent d'enfant handicapé ; Relation Parent-Professionnel ; Travail Social Note de contenu : Sommaire :
Postures des parents entendants d’enfant sourd au regard des services et des intervenants dans le domaine de la surdité / Sarah Kirsch, Geneviève Piérart et Charles Gaucher
Travail social et handicap. La seule mission Ouvrir les portes du possible ! / Sandrine KloeditzEn ligne : https://inshea.fr/fr/content/nresi-n%C2%B0-89-90-volume-2-varia Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21679
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-2 (Mai 2021) . - p. 159/192[article] [Les relations entre les parents et les services : dossier] [texte imprimé] / Sarah Kirsch, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; Charles Gaucher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 159/192.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-2 (Mai 2021) . - p. 159/192
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; enfant sourd ; parent d'enfant handicapé ; Relation Parent-Professionnel ; Travail Social Note de contenu : Sommaire :
Postures des parents entendants d’enfant sourd au regard des services et des intervenants dans le domaine de la surdité / Sarah Kirsch, Geneviève Piérart et Charles Gaucher
Travail social et handicap. La seule mission Ouvrir les portes du possible ! / Sandrine KloeditzEn ligne : https://inshea.fr/fr/content/nresi-n%C2%B0-89-90-volume-2-varia Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21679 Savoir et éthique dans l'accompagnement / Evelyne Simondi in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
[article]
Titre : Savoir et éthique dans l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Simondi, Auteur ; Béatrice Perrenoud, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 79/92 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; Travail Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87289
in Recherche et Formation > n°66 (juillet 2011) . - p. 79/92[article] Savoir et éthique dans l'accompagnement [texte imprimé] / Evelyne Simondi, Auteur ; Béatrice Perrenoud, Auteur . - 2011 . - p. 79/92.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°66 (juillet 2011) . - p. 79/92
Sujets : accompagnement pédagogique ; Travail Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87289 Les sciences de l'éducation, une culture pluridisciplinaire / Emmanuel Nal
Titre : Les sciences de l'éducation, une culture pluridisciplinaire : pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Nal, Directeur de publication ; Nathalie Gavens, Directeur de publication ; Jacques Rousvoal, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 1 vol. (208 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2148-9 Prix : 30 € Note générale : Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Sujets : apprentissage des adultes ; Education Permanente ; Formation Continuée ; Formation Tout au Long de la Vie ; histoire de l'éducation ; interdisciplinarité en éducation ; pluridisciplinarité ; Professionnalisation ; savoir (construction) ; science de l'éducation ; Travail Social Mots-clés : personnel des soins Dispositif de formation Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Résumé : source de l'éditeur :
"Comment la variété des champs disciplinaires qui composent les sciences de l'éducation participe-elle à la compréhension du "phénomène éducatif" ? Comment cette pluridisciplinarité forme-t-elle à la polyvalence des métiers de l'enseignement, de la formation et de l'accompagnement de publics très divers ?
Adressé aux universitaires, aux étudiants, aux enseignants et professionnels des soins comme du travail social, cet ouvrage montre comment différents regards disciplinaires contribuent chacun à la perception du champ éducatif et à la profondeur de ses enjeux. Il retrace la façon dont ces savoirs inspirent des dispositifs d'apprentissage et de formation adaptés à une pluralité de publics, selon des besoins et contextes spécifiques. Il tente de sensibiliser aux nombreuses perspectives de recherche mais aussi d’interventions socio-éducatives qui font les métiers d’aujourd’hui et de demain, de l'école aux structures d'insertion, de l'inclusion de publics en situation de handicap à l'accueil et la valorisation des compétences de publics âgés."
Note de contenu : Table des matières :
P. 9. Préface
P. 19. Vingt-cinq ans au sein d'une équipe au service des étudiants
P. 23. Introduction, Les sciences de l'éducation, enjeux épistémologiques et interdisciplinaires : former et se former à une diversité de publics, de contextes et de pratiques
P. 35. Première partie, Croiser les points de vue pour éclairer les questions de l'éducation
P. 37. Chapitre 1, "Philosophari, deinde intervenire". Comment la philosophie peut-elle contribuer à façonner une action socio-éducative ?
P. 49. Chapitre 2, L'éducation et l'économie : le cas de l'efficacité
P. 63. Chapitre 3, Éduquer au-dedans et au-dehors de l'école : Éléments pour histoire de l'éducation moins étroite
P. 85. Deuxième partie, Intégrer les savoirs aux espaces et aux dispositifs d'éducation et de formation
P. 87. Chapitre 4, Des théories de l'apprentissage aux dispositifs de formation
P. 103. Chapitre 5, Du dispositif en technologie de l'éducation comme concept organisateur dans les processus d'enseignement-apprentissage
P. 125. Chapitre 6, Des espaces éducatifs dans et hors école. Continuité, discontinuité, tensions, conflits ?
P. 141. Troisième partie, Former et se former tout au long de la vie
P. 143. Chapitre 7, Des conditions de socialisation en apprentissage et formations continuées à vie
P. 157. Chapitre 8, Comprendre la dynamique du développement des compétences professionnelles
P. 181. Chapitre 9, L'éducation et les adultes dans la seconde moitié de la vie
P. 199. Conclusion, La professionnalisation par les sciences de l'éducation : vers "l'impossible", et au-delàPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20894 Les sciences de l'éducation, une culture pluridisciplinaire : pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives [texte imprimé] / Emmanuel Nal, Directeur de publication ; Nathalie Gavens, Directeur de publication ; Jacques Rousvoal, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2018 . - 1 vol. (208 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8073-2148-9 : 30 €
Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage des adultes ; Education Permanente ; Formation Continuée ; Formation Tout au Long de la Vie ; histoire de l'éducation ; interdisciplinarité en éducation ; pluridisciplinarité ; Professionnalisation ; savoir (construction) ; science de l'éducation ; Travail Social Mots-clés : personnel des soins Dispositif de formation Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Résumé : source de l'éditeur :
"Comment la variété des champs disciplinaires qui composent les sciences de l'éducation participe-elle à la compréhension du "phénomène éducatif" ? Comment cette pluridisciplinarité forme-t-elle à la polyvalence des métiers de l'enseignement, de la formation et de l'accompagnement de publics très divers ?
Adressé aux universitaires, aux étudiants, aux enseignants et professionnels des soins comme du travail social, cet ouvrage montre comment différents regards disciplinaires contribuent chacun à la perception du champ éducatif et à la profondeur de ses enjeux. Il retrace la façon dont ces savoirs inspirent des dispositifs d'apprentissage et de formation adaptés à une pluralité de publics, selon des besoins et contextes spécifiques. Il tente de sensibiliser aux nombreuses perspectives de recherche mais aussi d’interventions socio-éducatives qui font les métiers d’aujourd’hui et de demain, de l'école aux structures d'insertion, de l'inclusion de publics en situation de handicap à l'accueil et la valorisation des compétences de publics âgés."
Note de contenu : Table des matières :
P. 9. Préface
P. 19. Vingt-cinq ans au sein d'une équipe au service des étudiants
P. 23. Introduction, Les sciences de l'éducation, enjeux épistémologiques et interdisciplinaires : former et se former à une diversité de publics, de contextes et de pratiques
P. 35. Première partie, Croiser les points de vue pour éclairer les questions de l'éducation
P. 37. Chapitre 1, "Philosophari, deinde intervenire". Comment la philosophie peut-elle contribuer à façonner une action socio-éducative ?
P. 49. Chapitre 2, L'éducation et l'économie : le cas de l'efficacité
P. 63. Chapitre 3, Éduquer au-dedans et au-dehors de l'école : Éléments pour histoire de l'éducation moins étroite
P. 85. Deuxième partie, Intégrer les savoirs aux espaces et aux dispositifs d'éducation et de formation
P. 87. Chapitre 4, Des théories de l'apprentissage aux dispositifs de formation
P. 103. Chapitre 5, Du dispositif en technologie de l'éducation comme concept organisateur dans les processus d'enseignement-apprentissage
P. 125. Chapitre 6, Des espaces éducatifs dans et hors école. Continuité, discontinuité, tensions, conflits ?
P. 141. Troisième partie, Former et se former tout au long de la vie
P. 143. Chapitre 7, Des conditions de socialisation en apprentissage et formations continuées à vie
P. 157. Chapitre 8, Comprendre la dynamique du développement des compétences professionnelles
P. 181. Chapitre 9, L'éducation et les adultes dans la seconde moitié de la vie
P. 199. Conclusion, La professionnalisation par les sciences de l'éducation : vers "l'impossible", et au-delàPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20894 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500NAL0000S 166757 Livre ESPACE 1 Disponible Secret professionnel et concertation de cas : dossier / Catherine Bosquet in Journal du Droit des Jeunes, n°373 (mars 2018)
[article]
Titre : Secret professionnel et concertation de cas : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bosquet, Auteur ; Christelle Trifaux, Auteur ; Benoît Dejemeppe, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.13/36 Note générale : Sommaire :
- B.a-ba de la concertation de cas – JDJ
- La concertation de cas vue de Flandre – Interview de Johan Put
- Secret professionnel en danger. La concertation de cas en questions. Actes de la journée de réflexion du 30 janvier 2018 et balises pour les professionnels :
* Introduction générale – Christelle Trifaux
*Le secret professionnel empêché : évolution, contours et enjeux actuels pour le travail social ? – Catherine Bosquet
*De l’article 458 à l’article 458ter du Code pénal : le secret professionnel plus si secret que ça ! – Benoît Dejemeppe
*Quelques vrais cas imaginaires – «Socrate et les grenouilles» – Jacques Fierens
*Séance de questions-réponses avec les participants.
*Balises et recommandations pour les professionnels.
*Conclusions de la journée de réflexion – Vanessa De GreefLangues : Français (fre) Sujets : cadre scolaire ; code pénal ; Concertation ; Concertation Pédagogique ; décret ; droits de l'Homme ; Employeur ; enseignement ; loi ; S.D.J. (Service Droit des Jeunes) ; secret professionnel ; supervision en travail social ; Travail Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20101
in Journal du Droit des Jeunes > n°373 (mars 2018) . - p.13/36[article] Secret professionnel et concertation de cas : dossier [texte imprimé] / Catherine Bosquet, Auteur ; Christelle Trifaux, Auteur ; Benoît Dejemeppe, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.13/36.
Sommaire :
- B.a-ba de la concertation de cas – JDJ
- La concertation de cas vue de Flandre – Interview de Johan Put
- Secret professionnel en danger. La concertation de cas en questions. Actes de la journée de réflexion du 30 janvier 2018 et balises pour les professionnels :
* Introduction générale – Christelle Trifaux
*Le secret professionnel empêché : évolution, contours et enjeux actuels pour le travail social ? – Catherine Bosquet
*De l’article 458 à l’article 458ter du Code pénal : le secret professionnel plus si secret que ça ! – Benoît Dejemeppe
*Quelques vrais cas imaginaires – «Socrate et les grenouilles» – Jacques Fierens
*Séance de questions-réponses avec les participants.
*Balises et recommandations pour les professionnels.
*Conclusions de la journée de réflexion – Vanessa De Greef
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°373 (mars 2018) . - p.13/36Le secret professionnel (partagé) : dossier / Jean-François Servais in L'Observatoire, n°77 (novembre 2013)
Le secret professionnel en travail social / Jean-Pierre Rosenczveig
PermalinkSecrets à partager : dossier / Isabelle Magos in L'Ecole des Parents, n°590 (mai/juin 2011)
PermalinkSocial et santé mentale : décidément indissociables / Marinette Mormont in Alter Echos, n°293 (avril 2010)
PermalinkL'éducation spécialisée, un chemin de vie : récit-journal / Jean-François Gomez
PermalinkSupervision et analyse des pratiques professionnelles / Dominique Fablet
PermalinkSystématisation d'expériences : dossier / Rafaël Salgado in Antipodes. Carnets pédagogiques, n°23 (Novembre 2022)
PermalinkTemps et temporalités du social : dossier / Jean-Pierre Boutinet in L'Observatoire, n°69 (août 2011)
PermalinkTraité des sciences et des pratiques de l'éducation / Jacky Beillerot
PermalinkTransformation numérique : au tour de l’associatif : dossier / Julien Winkel in Alter Echos, n°496 (septembre 2021 )
PermalinkTravail au domicile auprès de familles carencées / Valérie Couteau in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles, n°2 (mai 2013)
PermalinkTravail social : articulation de l'individu et du collectif / Lin Grimaud in Les Cahiers de l'Actif, n°406/409 (mai/juin 2010)
PermalinkLe travail social aujourd'hui : mutation ou redéfinition ? : dossier in Bruxelles Santé, n°30 (2003)
PermalinkTravail social et Covid-19 : par-delà l’oubli : dossier / Marinette Mormont in Alter Echos, n°485 (juillet 2020 )
PermalinkLe travail social : empêché ? in Journal du Droit des Jeunes, n°361 (janvier 2017)
PermalinkLe travail social, entre urgence et souffrance / Gilles Marchand in Sciences Humaines, n°159 (avril 2005)
PermalinkTravail social 2 : la formation des travailleurs sociaux : nouvelles approches : dossier / Dominique Fablet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2007)
PermalinkTravail social et intervention sociale : nouveaux défis, nouvelles réponses : dossier / Thierry Piot in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (2006)
PermalinkLe travail social en mouvement / Suzanne Boisseau
PermalinkLe travail social ou "l'art de l'ordinaire" / David Puaud
PermalinkLe travail social au petit-Chateau réduit au "bed, bad, brood"? / Catherine Morenville in Alter Echos, n°290 (février 2010)
PermalinkLe travail social de rue en questions / Dominique Werbrouck in Bruxelles Santé, n°37 (janvier/mars 2005)
PermalinkTravail social de rue et santé : dossier / Anoutcha Lualaba Lekede in Bruxelles Santé, n°43 (juillet/septembre 2006)
PermalinkTravail social et travailleurs sociaux / Christine Capelani in Les Cahiers d'Etudes du C.U.E.E.P., n°39/40 (avril 1999)
PermalinkTravailler en banlieue : enjeux de formation : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°166 (octobre 2011)
PermalinkTravailler aux marges : un cordon sanitaire pour la société? : dossier / Elisabeth Callu in Education Permanente, n°179 (juin 2009)
PermalinkTravailleurs sociaux au bord de la crise / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, n°380 (avril 2014)
PermalinkTravailleurs sociaux et migrations : connaître pour mieux intervenir : dossier / Brigitte Bouquet in Hommes & Migrations, n°1290 (mars/avril 2011)
PermalinkLe trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité dans la presse spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : évolution des discours psychanalytiques et biomédicaux / Sébastien Ponnou in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°34 (2015)
PermalinkL'usager au centre des réseaux : dossier / Jacqueline Fastrès in L'Observatoire, n°111 (avril / juin 2022)
PermalinkVers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes : dossier / Liliane Pelletier in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°85 (avril 2019)
PermalinkLa veuve, l'orphelin et la règle / Manu De Loeul in Alter Echos, n°251 (avril/mai 2008)
PermalinkUne vie d'éducatrice spécialisée / Christine Racinoux
PermalinkViolence des usagers, usage de violences : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°58 (octobre 2008)
PermalinkVitalité de l'émotionnel dans l'agir collectif / Joëlle Libois in L'Observatoire, n°80 (2014)
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