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Ma première année à l'école maternelle avec Grignote : PS / Jean-Luc Poncin
Titre : Ma première année à l'école maternelle avec Grignote : PS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Poncin, Directeur de publication Editeur : Revigny-sur-Ornain : Martin média Année de publication : DL. 2011, Cop. 2011 Collection : La Classe Maternelle Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : algorithme ; alimentation des animaux ; Au-Dessus / En-Dessous ; automne (saison) ; cirque ; Cour de Récréation ; Dessin ; devinette ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; ferme ; ferme (activité) ; feuille d'arbre ; Forme Géométrique ; fruit ; galette des Rois ; graphisme ; itinéraire ; jardin zoologique ; jour et nuit ; langage ; Lapin ; lapin (activité de lecture) ; lecture ; Ligne ; motricité ; Naissance ; Noël ; oeuf de Pâques ; petit (animal) ; plus lourd - plus léger ; rouler ; sapin de Noël ; Saut ; Spectacle de Cirque ; support de l'écrit ; Technique du Collage ; tri Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Résumé : Présentation :
"Le fichier Ma première année à l’école maternelle avec Grignote comprend 10 cahiers d’exercices et d’activités pluridisciplinaires (soit 200 fiches photocopiables) couvrant le programme de l’année : langage, découverte de l’écrit, découverte du monde, EPS, dessin et compositions plastiques.
Chaque cahier (une vingtaine de fiches) développe un thème central proche de l’univers enfantin et met en scène le lapin Grignote, véritable mascotte, qui accompagne les élèves de PS de septembre à juin."Note de contenu : Description thématique des 10 cahiers :
-A l'école avec Grignote
-Grignote au verger
-Grignote et les feuilles d'automne
-Grignote fête Noël
-Grignote et la galette des Rois
-Grignote au cirque
-Grignote à la ferme
-Grignote et les œufs de Pâques
-Grignote au zoo
-Grignote dans la cour d'école
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16238 Ma première année à l'école maternelle avec Grignote : PS [texte imprimé] / Jean-Luc Poncin, Directeur de publication . - Revigny-sur-Ornain : Martin média, DL. 2011, Cop. 2011 . - 1 vol. (224 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (La Classe Maternelle) .
Langues : Français (fre)
Sujets : algorithme ; alimentation des animaux ; Au-Dessus / En-Dessous ; automne (saison) ; cirque ; Cour de Récréation ; Dessin ; devinette ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; ferme ; ferme (activité) ; feuille d'arbre ; Forme Géométrique ; fruit ; galette des Rois ; graphisme ; itinéraire ; jardin zoologique ; jour et nuit ; langage ; Lapin ; lapin (activité de lecture) ; lecture ; Ligne ; motricité ; Naissance ; Noël ; oeuf de Pâques ; petit (animal) ; plus lourd - plus léger ; rouler ; sapin de Noël ; Saut ; Spectacle de Cirque ; support de l'écrit ; Technique du Collage ; tri Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Résumé : Présentation :
"Le fichier Ma première année à l’école maternelle avec Grignote comprend 10 cahiers d’exercices et d’activités pluridisciplinaires (soit 200 fiches photocopiables) couvrant le programme de l’année : langage, découverte de l’écrit, découverte du monde, EPS, dessin et compositions plastiques.
Chaque cahier (une vingtaine de fiches) développe un thème central proche de l’univers enfantin et met en scène le lapin Grignote, véritable mascotte, qui accompagne les élèves de PS de septembre à juin."Note de contenu : Description thématique des 10 cahiers :
-A l'école avec Grignote
-Grignote au verger
-Grignote et les feuilles d'automne
-Grignote fête Noël
-Grignote et la galette des Rois
-Grignote au cirque
-Grignote à la ferme
-Grignote et les œufs de Pâques
-Grignote au zoo
-Grignote dans la cour d'école
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16238 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7111PON0309M 141373 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner les mathématiques en maternelle / Frédéric Castel
Titre : Enseigner les mathématiques en maternelle : construire des outils pour structurer sa pensée : mathématiques : cycle 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Castel, Auteur ; Fabienne Emprin-Charotte, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2019 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (226 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04721-2 Prix : 29,90 EUR Note générale : Enseignants de cycle 1 et futurs enseignants en formation
Notes bibliographiques
Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; apprentissage par le jeu ; calcul ; comptine mathématique ; Dénombrer ; Forme Géométrique ; grandeur ; Jeu Coopératif ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mémoire ; Jeu de Memory ; Jeu de Plateau ; Jeu de Société ; jeu Mathématique ; mathématique ; Nombre ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; résolution de problèmes (mathématique) ; tri Index. décimale : 3851m Jeux et créations mathématiques, carrés magiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
"Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l’école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu’une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d’y remédier ?
Outil pratique, cet ouvrage accompagne l’enseignant dans l’élaboration de son enseignement tout au long de l’année et lui apporte :
Un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ;
Des situations d’apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1 ;
Le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l’école maternelle : « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées », « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l’espace » ;
Une déclinaison des mises en œuvre selon les quatre modalités d’apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant ;
Un lien avec l’usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l’utilisation des albums, l’EPS, les projets."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Enseigner les mathématiques en maternelle : construire des outils pour structurer sa pensée : mathématiques : cycle 1 [texte imprimé] / Frédéric Castel, Auteur ; Fabienne Emprin-Charotte, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2019 . - 1 vol. (226 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04721-2 : 29,90 EUR
Enseignants de cycle 1 et futurs enseignants en formation
Notes bibliographiques
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; apprentissage par le jeu ; calcul ; comptine mathématique ; Dénombrer ; Forme Géométrique ; grandeur ; Jeu Coopératif ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mémoire ; Jeu de Memory ; Jeu de Plateau ; Jeu de Société ; jeu Mathématique ; mathématique ; Nombre ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; résolution de problèmes (mathématique) ; tri Index. décimale : 3851m Jeux et créations mathématiques, carrés magiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
"Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l’école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu’une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d’y remédier ?
Outil pratique, cet ouvrage accompagne l’enseignant dans l’élaboration de son enseignement tout au long de l’année et lui apporte :
Un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ;
Des situations d’apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1 ;
Le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l’école maternelle : « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées », « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l’espace » ;
Une déclinaison des mises en œuvre selon les quatre modalités d’apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant ;
Un lien avec l’usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l’utilisation des albums, l’EPS, les projets."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3851m CAS2005E 166208 Livre ESPACE 2 (Ouvrages de référence) Disponible Maths au quotidien : activités simples pour les 4 à 8 ans / Sharon MacDonald
Titre : Maths au quotidien : activités simples pour les 4 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sharon MacDonald, Auteur ; Marie-Claude Matteau, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2012, Cop. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVI-197 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3346-2 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; addition ; analyse de données ; calcul ; classification ; Figure géométrique ; géométrie ; Mesure ; mesure de la température ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; monnaie (mathématique) ; Nombre ; Numération ; Probabilité ; Raisonnement ; Représentation Graphique ; résolution de problèmes (mathématique) ; Sériation ; soustraction ; Temps (mathématique) ; tri Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
Maths au quotidien propose une introduction motivante et captivante aux concepts mathématiques de base. En participant aux nombreuses activités rassemblées dans cet ouvrage, les élèves âgés de 4 à 8 ans pourront, entre autres, mesurer en utilisant des unités non conventionnelles, trouver des nombres manquants ou encore partir à la chasse aux formes géométriques.
L’ouvrage présente un concept mathématique par chapitre :
-Le sens du nombre et la numération
-Les opérations et l’estimation
-La mesure, la sériation, le temps et la monnaie
-La géométrie et le sens spatial
-Le tri, la classification, la représentation graphique, l’analyse de données et la probabilité
-Les régularités et les relations entre les nombres
-La résolution de problèmes et le raisonnement
Les activités s’intègrent aisément dans le quotidien et se réalisent à l’aide du matériel disponible en classe. Pour chacune d’elles, les apprentissages visés sont précisés afin que les enseignants puissent les mettre en lien avec leur programme. Les activités se déclinent des plus faciles aux plus difficiles et plusieurs offrent des possibilités de différenciation. Les conseils et les notes pédagogiques de l’auteure profiteront à tous ceux qui enseignent à de jeunes élèves.
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Maths au quotidien : activités simples pour les 4 à 8 ans [texte imprimé] / Sharon MacDonald, Auteur ; Marie-Claude Matteau, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2012, Cop. 2012 . - 1 vol. (XVI-197 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-3346-2 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; addition ; analyse de données ; calcul ; classification ; Figure géométrique ; géométrie ; Mesure ; mesure de la température ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; monnaie (mathématique) ; Nombre ; Numération ; Probabilité ; Raisonnement ; Représentation Graphique ; résolution de problèmes (mathématique) ; Sériation ; soustraction ; Temps (mathématique) ; tri Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
Maths au quotidien propose une introduction motivante et captivante aux concepts mathématiques de base. En participant aux nombreuses activités rassemblées dans cet ouvrage, les élèves âgés de 4 à 8 ans pourront, entre autres, mesurer en utilisant des unités non conventionnelles, trouver des nombres manquants ou encore partir à la chasse aux formes géométriques.
L’ouvrage présente un concept mathématique par chapitre :
-Le sens du nombre et la numération
-Les opérations et l’estimation
-La mesure, la sériation, le temps et la monnaie
-La géométrie et le sens spatial
-Le tri, la classification, la représentation graphique, l’analyse de données et la probabilité
-Les régularités et les relations entre les nombres
-La résolution de problèmes et le raisonnement
Les activités s’intègrent aisément dans le quotidien et se réalisent à l’aide du matériel disponible en classe. Pour chacune d’elles, les apprentissages visés sont précisés afin que les enseignants puissent les mettre en lien avec leur programme. Les activités se déclinent des plus faciles aux plus difficiles et plusieurs offrent des possibilités de différenciation. Les conseils et les notes pédagogiques de l’auteure profiteront à tous ceux qui enseignent à de jeunes élèves.
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802m/p MAC0415M 154259 Livre ESPACE 1 Disponible Méthodomatiques
Titre : Méthodomatiques : fichier d'aide à la résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Mention d'édition : réédition 2017 Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Année de publication : DL 2005 Collection : Des Outils pour la Classe Importance : 1 livret (11 p. + 141 fiches) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909540-61-0 Prix : 40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : énoncé de problème ; lecture d'un tableau ; Organigramme ; résolution de problèmes (mathématique) ; schématisation ; tri Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"L’objectif principal de ce fichier est de permettre à l’enfant de reprendre confiance en lui et d’adopter une attitude positive face à ce type de travail.
Il permet également l'acquisition d'un vocabulaire spécifique de base indispensable à la compréhension et l’emploi d’outils méthodologiques pour s'organiser dans un énoncé et rechercher la réponse à la question posée.
Il a été conçu pour être utilisé en travail individualisé (cycle 3 et SEGPA) selon les besoins de la classe, d’un groupe ou d’un enfant.
Le fichier s'articule autour de thèmes (qui peuvent être en rapport avec le vécu de la classe), chacun se déclinant en fiches d'entraînement, de problèmes, de correction pour l’enfant et pour le maître et d’aide avec glossaire."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20645 Méthodomatiques : fichier d'aide à la résolution de problèmes [texte imprimé] . - réédition 2017 . - Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, DL 2005 . - 1 livret (11 p. + 141 fiches) : couv. ill. en coul.. - (Des Outils pour la Classe) .
ISBN : 978-2-909540-61-0 : 40 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : énoncé de problème ; lecture d'un tableau ; Organigramme ; résolution de problèmes (mathématique) ; schématisation ; tri Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"L’objectif principal de ce fichier est de permettre à l’enfant de reprendre confiance en lui et d’adopter une attitude positive face à ce type de travail.
Il permet également l'acquisition d'un vocabulaire spécifique de base indispensable à la compréhension et l’emploi d’outils méthodologiques pour s'organiser dans un énoncé et rechercher la réponse à la question posée.
Il a été conçu pour être utilisé en travail individualisé (cycle 3 et SEGPA) selon les besoins de la classe, d’un groupe ou d’un enfant.
Le fichier s'articule autour de thèmes (qui peuvent être en rapport avec le vécu de la classe), chacun se déclinant en fiches d'entraînement, de problèmes, de correction pour l’enfant et pour le maître et d’aide avec glossaire."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20645 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 D 13 165360 Livre ESPACE 1 Caution de 20,00€ pour le prêt Disponible Méthodomatiques : fichier d'aide à la résolution de problèmes par la lecture des énoncés, le tri de données et la schématisation (lire - trier - schématiser - résoudre)
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p MET0815M 110420 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Mon méli-mélo : jouer, c'est apprendre ! 3/4 ans petite section / Isabelle Gunzburger
PermalinkMon premier cahier buissonnier / Amélie Janíková
PermalinkMathématiques 1 : moyen section : outil d'appropriation des notions mathématiques en MS / Odette Chevaillier
PermalinkMathématiques 2 : moyen section : outil personnel d'appropriation des notions mathématiques en MS / Odette Chevaillier
PermalinkMathématiques 2 : moyenne section : outil personnel d'appropriation des notions mathématique en MS / Odette Chevallier
PermalinkMathématiques 1 : moyenne section : outil personnel d'appropriation des notions mathématiques en MS / Odette Chevallier
PermalinkObservation réfléchie de la langue au cycle 3 / Michelle Ros-Dupont
PermalinkOupps! / S. Hoeben
PermalinkDes outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Etablir des Liens Logiques : résoudre, raisonner et argumenter
PermalinkMathématiques 2 : petite section : outil personnel d'appropriation des notions mathématiques en PS / Odette Chevallier
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