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Intégration Scolaire
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L'intégration des migrants en terre francophone : aspects linguistique et sociaux : actes du séminaire de Neuchâtel, Suisse 4-5 décembre 2001 / Virginie Conti
Titre : L'intégration des migrants en terre francophone : aspects linguistique et sociaux : actes du séminaire de Neuchâtel, Suisse 4-5 décembre 2001 Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Conti, Auteur ; Jean-François de Pietro, Auteur Editeur : Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie Année de publication : 2005 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01148-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Langue ; Elève Allophone ; F.L.E. (français langue étrangère) ; femme immigrée ; Intégration (immigrés) ; Intégration Scolaire ; migrant ; milieu pluriethique ; Québec ; scolarisation des enfants étrangers Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15775 L'intégration des migrants en terre francophone : aspects linguistique et sociaux : actes du séminaire de Neuchâtel, Suisse 4-5 décembre 2001 [texte imprimé] / Virginie Conti, Auteur ; Jean-François de Pietro, Auteur . - Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie, 2005 . - 215 p.
ISBN : 978-2-606-01148-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Langue ; Elève Allophone ; F.L.E. (français langue étrangère) ; femme immigrée ; Intégration (immigrés) ; Intégration Scolaire ; migrant ; milieu pluriethique ; Québec ; scolarisation des enfants étrangers Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15775 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2770CON2009I 102718 Livre ESPACE 1 Disponible L'intégration des nouveaux arrivants / Direction de l'enseignement scolaire
Titre : L'intégration des nouveaux arrivants : quelle mission pour l'école ? : actes de l'université d'automne, organisés par l'académie de Crétiel les 25-28 octobre 2004 Type de document : texte imprimé Auteurs : Direction de l'enseignement scolaire, Auteur ; Bureau de la formation continue des enseignants, Auteur Editeur : Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles Année de publication : DL 2005 Collection : Les Actes de la DESCO, ISSN 1634-9512 Importance : 1 vol. 164 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86637-431-0 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; culture d'origine ; Intégration Scolaire ; langue d'origine ; Maîtrise de la Langue ; primo-arrivant (accueil) Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Résumé : Peut-on réussir l’intégration des nouveaux arrivants en France, en faisant table rase de leur culture d’origine ou de leurs acquis linguistiques antérieurs ?
Quand on sait que l’institution scolaire de notre pays a accueilli près de 40 000 jeunes primo-arrivants pour la seule année 2004, la question renvoie à la complexité des missions dévolues à l’École pour réussir la scolarisation de tous ces jeunes, fraîchement débarqués sur notre sol.
La diversité des cas, le flou des statuts juridiques, l’instabilité des parcours personnels multiplient à souhait les embûches sur le chemin de la résolution des problèmes.
Autant de défis qui se surajoutent aux missions primordiales d’éducation dévolues quotidiennement à l’École.
Ce thème de l’intégration a été au centre de Journées organisées par l’académie de Créteil et s’est élargi sur la nécessité d’une approche moins rigide et plus moderne du problème.
La présente brochure donnera à lire des comptes rendus riches de réflexions sur l’histoire des immigrations, des politiques de scolarisation, du bilinguisme et de la maîtrise du français. Elle fournira aussi quelques clés pour esquisser un modèle de partenariat pour assurer une politique à l’échelle européenne.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15776 L'intégration des nouveaux arrivants : quelle mission pour l'école ? : actes de l'université d'automne, organisés par l'académie de Crétiel les 25-28 octobre 2004 [texte imprimé] / Direction de l'enseignement scolaire, Auteur ; Bureau de la formation continue des enseignants, Auteur . - Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles, DL 2005 . - 1 vol. 164 p.) : couv. ill. en coul.. - (Les Actes de la DESCO, ISSN 1634-9512) .
ISBN : 978-2-86637-431-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Bilinguisme ; culture d'origine ; Intégration Scolaire ; langue d'origine ; Maîtrise de la Langue ; primo-arrivant (accueil) Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Résumé : Peut-on réussir l’intégration des nouveaux arrivants en France, en faisant table rase de leur culture d’origine ou de leurs acquis linguistiques antérieurs ?
Quand on sait que l’institution scolaire de notre pays a accueilli près de 40 000 jeunes primo-arrivants pour la seule année 2004, la question renvoie à la complexité des missions dévolues à l’École pour réussir la scolarisation de tous ces jeunes, fraîchement débarqués sur notre sol.
La diversité des cas, le flou des statuts juridiques, l’instabilité des parcours personnels multiplient à souhait les embûches sur le chemin de la résolution des problèmes.
Autant de défis qui se surajoutent aux missions primordiales d’éducation dévolues quotidiennement à l’École.
Ce thème de l’intégration a été au centre de Journées organisées par l’académie de Créteil et s’est élargi sur la nécessité d’une approche moins rigide et plus moderne du problème.
La présente brochure donnera à lire des comptes rendus riches de réflexions sur l’histoire des immigrations, des politiques de scolarisation, du bilinguisme et de la maîtrise du français. Elle fournira aussi quelques clés pour esquisser un modèle de partenariat pour assurer une politique à l’échelle européenne.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15776 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2773DIR0503I 141960 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 L'intégration par le sport / Gaston Impens in L'Ecole et la Ville, n°100 (janvier/mars 2005)
Intégration scolaire / Freddy Limbourg in CSC-Educ, n°6 (février 2007)
[article]
Titre : Intégration scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Freddy Limbourg, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 30 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Spécialisé ; Intégration Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34164
in CSC-Educ > n°6 (février 2007) . - p. 30[article] Intégration scolaire [texte imprimé] / Freddy Limbourg, Auteur . - 2007 . - p. 30.
Langues : Français (fre)
in CSC-Educ > n°6 (février 2007) . - p. 30
Sujets : Enseignement Spécialisé ; Intégration Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34164 Intégration scolaire et adaptation, l'affaire de tous ... mais pas tout seul : dossier in Pratiques & Recherches, n°47 (2005)
[article]
Titre : Intégration scolaire et adaptation, l'affaire de tous ... mais pas tout seul : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 4/79 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Aide à l'Insertion Scolaire) ; Enseignant Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; handicap ; Intégration Scolaire ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34162
in Pratiques & Recherches > n°47 (2005) . - p. 4/79[article] Intégration scolaire et adaptation, l'affaire de tous ... mais pas tout seul : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 4/79.
Langues : Français (fre)
in Pratiques & Recherches > n°47 (2005) . - p. 4/79
Sujets : A.I.S. (Aide à l'Insertion Scolaire) ; Enseignant Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; handicap ; Intégration Scolaire ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34162 Intégration scolaire et adaptation, l'affaire de tous... mais pas tout seul : aide à tout enseignant (n°47 Suppl. - 2005)
PermalinkIntégration scolaire, dynamiques de scolarisation et logiques d'accompagnement / Serge Ebersold in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°99 (juillet/septembre 2003)
PermalinkIntégration scolaire des élèves sourds et éducation bilingue (français-LSF) : un conflit d'objectifs ? / Fabrice Bertin in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°21 (janvier/mars 2003)
PermalinkL'intégration scolaire des enfants et adolescents déficients cognitifs / Janine Ricard in Les Cahiers de l'Actif, n°324/325 (mai/juin 2003)
PermalinkL'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe / Eurydice
PermalinkL'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe / Commission européenne
PermalinkL'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe : descriptions nationales : 2003/2004
PermalinkL'intégration scolaire des enfants de migrants et du voyage / Sophie Condat in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°39 (septembre 2005)
PermalinkIntégration scolaire et handicap mental, enjeux et panorama de bonnes pratiques : dossier in Les Cahiers de l'Actif, n°320/321-322/323 (322/323-janvier/avril 2003)
PermalinkL'intégration sociale et scolaire des enfants et adolescents handicapés mentaux / Geneviève Neveux
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