Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > intelligence > intelligence émotionnelle
intelligence émotionnelle
Commentaire :
16969105
|
(69)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Maternelle : dossier / Sylvie Hospitel in Le Nouvel Educateur, n°216 (février 2014)
[article]
Titre : Maternelle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Hospitel, Auteur ; Isabelle Menière, Auteur ; Christian Rousseau, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5/74 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Enseignement Maternel ; intelligence émotionnelle ; mathématique ; pédagogie Freinet ; quoi de neuf Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17780
in Le Nouvel Educateur > n°216 (février 2014) . - p. 5/74[article] Maternelle : dossier [texte imprimé] / Sylvie Hospitel, Auteur ; Isabelle Menière, Auteur ; Christian Rousseau, Auteur . - 2014 . - p. 5/74.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°216 (février 2014) . - p. 5/74Méditer pour développer son leadership ? Une analyse critique des programmes de formation basés sur la pratique de la méditation / Damien Collard in Education Permanente, n°204 (septembre / novembre 2015)
[article]
Titre : Méditer pour développer son leadership ? Une analyse critique des programmes de formation basés sur la pratique de la méditation Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Collard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.193/202 Langues : Français (fre) Sujets : intelligence émotionnelle ; leadership ; pleine conscience Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Après s’être intéressés à la « méditation transcendantale » dans les années 1970 et 1980, les Occidentaux s’enthousiasment aujourd’hui pour la méditation dite de « pleine conscience ». Certaines grandes entreprises en font même un outil de management pour apprendre à leurs cadres à mieux gérer leur stress et faciliter l’émergence de compétences de leadership. Cet article présente un état de l’art des travaux qui portent sur l’utilisation de la méditation à des fins managériales, puis le programme de formation intitulé « Search Inside Yourself » qui vise à développer « l’intelligence émotionnelle » des ingénieurs de Google via la pratique de la méditation. Le bien-fondé de ce type de programme est ici discuté (rubrique « Débat »). "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18738
in Education Permanente > n°204 (septembre / novembre 2015) . - p.193/202[article] Méditer pour développer son leadership ? Une analyse critique des programmes de formation basés sur la pratique de la méditation [texte imprimé] / Damien Collard, Auteur . - 2015 . - p.193/202.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°204 (septembre / novembre 2015) . - p.193/202
Sujets : intelligence émotionnelle ; leadership ; pleine conscience Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Après s’être intéressés à la « méditation transcendantale » dans les années 1970 et 1980, les Occidentaux s’enthousiasment aujourd’hui pour la méditation dite de « pleine conscience ». Certaines grandes entreprises en font même un outil de management pour apprendre à leurs cadres à mieux gérer leur stress et faciliter l’émergence de compétences de leadership. Cet article présente un état de l’art des travaux qui portent sur l’utilisation de la méditation à des fins managériales, puis le programme de formation intitulé « Search Inside Yourself » qui vise à développer « l’intelligence émotionnelle » des ingénieurs de Google via la pratique de la méditation. Le bien-fondé de ce type de programme est ici discuté (rubrique « Débat »). "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18738 La méthode CRITERE pour mieux gérer nos conflits / Etienne Chomé
Titre : La méthode CRITERE pour mieux gérer nos conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Chomé, Coordinateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-194-8 Note générale : CommunicActions est une école internationale qui enseigne cette méthode (C-R-I-T-E-R-E) de gestion des conflits à des publics très divers : parents, professeurs, cadres, équipes de travail.... - La couv. porte en plus : "CommunicActions"
Bibliogr. p.343-346. Notes bibliogrLangues : Français (fre) Sujets : gestion de conflits ; intelligence émotionnelle ; Négociation ; relation d'autorité Mots-clés : intelligence rationnelle Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Résumé : 4e de couverture :
"La méthode C-R-I-T-E-R-E articule les compétences de communication vraie, de négociation efficace et de cadre de droit, pour mieux gérer nos conflits. Elle est une synthèse originale et novatrice des techniques reconnues pour leur efficacité en communication et en négociation. Ce livre nous donne accès aux meilleurs acquis des recherches dans ces domaines, en les appliquant d'une manière claire et précise à nos relations de tous les jours, en couple, en famille, au travail et à l’école.
À chaque étape du parcours, un outil et de nombreux exercices fournissent les moyens d’une véritable révolution intérieure et l’art de tirer des accords de nos désaccords."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie : Se mettre d'accord sur le cadre
Chapitre 1 : Quand convient-il d'éviter le conflit ?
Chapitre 2 : Quand vaut-il mieux éviter d’éviter ?
Chapitre 3 : Gérer le conflit en amont de la violence
Deuxième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’autorité
Chapitre 1 : Poser les règles du jeu
Chapitre 2 : Donner du poids aux règles
Chapitre 3 : Articuler juste autorité et compréhension empathique
Troisième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’égal à égal
Chapitre 1 : Distinguer les violences : manière de dire ou d’obtenir quelque chose ?
Chapitre 2 : Empêcher l’autre de tirer profit de ses tactiques
Chapitre 3 : Conduire un entretien sans tactiques
Quatrième partie : Combiner Intelligences émotionnelle et rationnelle pour définir en profondeur le problème
Chapitre 1 : M’écouter quand je suis fermé ou agressif
Chapitre 2 : T’écouter quand tu es fermé ou agressif
Chapitre 3 : I pour Identifier les Intérêts en présence et se mettre d’accord sur la définition du problème
Cinquième partie : Trouver des solutions, les Évaluer,Retenir la meilleure, Évaluer ses résultat
Chapitre 1 : T = Trouver un maximum d’idées
Chapitre 2 : E-R-E = Évaluer les solutions avec Équité, Retenir la meilleure et la planifier avec Réalisme, l’Expérimenter et l’Évaluer
ConclusionPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20727 La méthode CRITERE pour mieux gérer nos conflits [texte imprimé] / Etienne Chomé, Coordinateur . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain, DL 2019 . - 1 vol. (352 p.) : ill.
ISBN : 978-2-87463-194-8
CommunicActions est une école internationale qui enseigne cette méthode (C-R-I-T-E-R-E) de gestion des conflits à des publics très divers : parents, professeurs, cadres, équipes de travail.... - La couv. porte en plus : "CommunicActions"
Bibliogr. p.343-346. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : gestion de conflits ; intelligence émotionnelle ; Négociation ; relation d'autorité Mots-clés : intelligence rationnelle Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Résumé : 4e de couverture :
"La méthode C-R-I-T-E-R-E articule les compétences de communication vraie, de négociation efficace et de cadre de droit, pour mieux gérer nos conflits. Elle est une synthèse originale et novatrice des techniques reconnues pour leur efficacité en communication et en négociation. Ce livre nous donne accès aux meilleurs acquis des recherches dans ces domaines, en les appliquant d'une manière claire et précise à nos relations de tous les jours, en couple, en famille, au travail et à l’école.
À chaque étape du parcours, un outil et de nombreux exercices fournissent les moyens d’une véritable révolution intérieure et l’art de tirer des accords de nos désaccords."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie : Se mettre d'accord sur le cadre
Chapitre 1 : Quand convient-il d'éviter le conflit ?
Chapitre 2 : Quand vaut-il mieux éviter d’éviter ?
Chapitre 3 : Gérer le conflit en amont de la violence
Deuxième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’autorité
Chapitre 1 : Poser les règles du jeu
Chapitre 2 : Donner du poids aux règles
Chapitre 3 : Articuler juste autorité et compréhension empathique
Troisième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’égal à égal
Chapitre 1 : Distinguer les violences : manière de dire ou d’obtenir quelque chose ?
Chapitre 2 : Empêcher l’autre de tirer profit de ses tactiques
Chapitre 3 : Conduire un entretien sans tactiques
Quatrième partie : Combiner Intelligences émotionnelle et rationnelle pour définir en profondeur le problème
Chapitre 1 : M’écouter quand je suis fermé ou agressif
Chapitre 2 : T’écouter quand tu es fermé ou agressif
Chapitre 3 : I pour Identifier les Intérêts en présence et se mettre d’accord sur la définition du problème
Cinquième partie : Trouver des solutions, les Évaluer,Retenir la meilleure, Évaluer ses résultat
Chapitre 1 : T = Trouver un maximum d’idées
Chapitre 2 : E-R-E = Évaluer les solutions avec Équité, Retenir la meilleure et la planifier avec Réalisme, l’Expérimenter et l’Évaluer
ConclusionPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20727 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3228CHO1305M 165565 Livre ESPACE 1 Disponible Mieux vivre avec ses émotions : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°90 (juin/juillet 2008)
[article]
Titre : Mieux vivre avec ses émotions : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 20/33 Langues : Français (fre) Sujets : émotion ; Filliozat (Isabelle) ; intelligence émotionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71949
in Le Journal de l'Animation > n°90 (juin/juillet 2008) . - p. 20/33[article] Mieux vivre avec ses émotions : dossier [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2008 . - p. 20/33.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°90 (juin/juillet 2008) . - p. 20/33
Sujets : émotion ; Filliozat (Isabelle) ; intelligence émotionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71949 Les mille et une compétences en chaque enfant / Marie-Nathalie Beaudoin
Titre : Les mille et une compétences en chaque enfant : prévenir et résoudre les difficultés sociales et émotionnelles à l'aide des découvertes en neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Nathalie Beaudoin, Auteur ; Fanny Moureaux-Néry, Traducteur ; Serge Mori, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2015 Collection : Histoires de résiliences Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05874-0 Note générale : Bibliogr. p.163-169 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence Sociale ; émotion ; intelligence émotionnelle ; neuroscience ; psychologie de l'apprentissage Mots-clés : Conversations qui Stimulent les Compétences (CSC) Index. décimale : 1843 Développement socio-affectif et moral, émotions Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre inspirant et accessible, enseigne comment s'engager dans des Conversations qui Stimulent les Compétences (CSC), pour optimiser les possibilités de développement chez les jeunes. Cette méthode innovante est démontrée par de nombreux dialogues avec les jeunes sur les difficultés quotidiennes de la vie, telles que les craintes, conflits, crises de colère, chagrins et traumatismes. Ce livre nous permet de contribuer au plein épanouissement des jeunes et de les aider à cultiver en profondeur leur estime de soi, leur confiance en eux et leur optimisme."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18966 Les mille et une compétences en chaque enfant : prévenir et résoudre les difficultés sociales et émotionnelles à l'aide des découvertes en neurosciences [texte imprimé] / Marie-Nathalie Beaudoin, Auteur ; Fanny Moureaux-Néry, Traducteur ; Serge Mori, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2015 . - 1 vol. (172 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Histoires de résiliences) .
ISBN : 978-2-343-05874-0
Bibliogr. p.163-169
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence Sociale ; émotion ; intelligence émotionnelle ; neuroscience ; psychologie de l'apprentissage Mots-clés : Conversations qui Stimulent les Compétences (CSC) Index. décimale : 1843 Développement socio-affectif et moral, émotions Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre inspirant et accessible, enseigne comment s'engager dans des Conversations qui Stimulent les Compétences (CSC), pour optimiser les possibilités de développement chez les jeunes. Cette méthode innovante est démontrée par de nombreux dialogues avec les jeunes sur les difficultés quotidiennes de la vie, telles que les craintes, conflits, crises de colère, chagrins et traumatismes. Ce livre nous permet de contribuer au plein épanouissement des jeunes et de les aider à cultiver en profondeur leur estime de soi, leur confiance en eux et leur optimisme."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18966 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843BEA2104M 155091 Livre ESPACE 1 Disponible PermalinkParle, nous t'écoutons / Christian Bokiau
PermalinkPenser les émotions dans l'espace scolaire / Amira Karray
PermalinkPetit décodeur illustré de l'enfant en crise / Anne-Claire Kleindienst
PermalinkLa pédagogie positive à l'école primaire : cycles 1 à 3 / Eve Leleu-Galland
PermalinkLe pouvoir des émotions : dossier / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°197 (avril / mai 2015)
PermalinkPrendre soin de la relation enseignant-élève / Laura Damon-Tao
PermalinkLa psychologie aujourd'hui / Jean-François Marmion
Permalink[Psychologie : dossier thématique]
PermalinkReconnaissance des compétences émotionnelles comme compétences professionnelles : le cas des enseignants : analyse des représentations sociales d'acteurs pédagogiques : dossier / Caroline Letor in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°53 (décembre 2006)
PermalinkLe respect, clé de la relation scolaire : dossier / Julien Garric in Cahiers Pédagogiques, n°579 (septembre / octobre 2022)
PermalinkRituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure Reynaud
PermalinkSanté, émotions, relations : dossier / Marie-Claude Vigne in Innovation en Education, n°4 (juillet /août 2021)
PermalinkLa science des émotions / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°352 (novembre 2022)
PermalinkEt si c'est été, on ralentissait ?: dossier / Joan Domènech-Francesch in Innovation en Education, n°3 (mai /juin 2021)
PermalinkLes situations de crise à l’hôpital : défis ou opportunités d’émergence de l’apprenance? / Anne-Paule Duarte in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°41 (octobre 2016)
PermalinkSociété : l'invasion des sentiments / Nicolas Journet in Sciences Humaines, n°184 (juillet 2007)
PermalinkTechniques d'impact en classe / Danie Beaulieu
PermalinkTechniques d'impact pour grandir / Danie Beaulieu
PermalinkTechniques d'impact pour grandir / Danie Beaulieu
Permalink