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Scolaire, non scolaire : dossier / Baptiste Besse-Patin in Cahiers Pédagogiques, n°587 (septembre/octobre 2023)
[article]
Titre : Scolaire, non scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Besse-Patin, Auteur ; Aurélie Zwang, Auteur ; Martine Kherroubi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Sujets : C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; culture numérique ; éducation à la démocratie ; éducation au musée ; Extrascolaire ; forme scolaire ; Intelligence Artificielle ; Intervenant Extérieur ; Méthode Montessori ; pédagogie ; pédagogue ; socialisation scolaire Mots-clés : école du dehors Note de contenu : Avant-propos Aux frontières du scolaire Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang
Hybridations entre scolaire et non scolaire
Forme scolaire et socialisation démocratique Martine Kherroubi, Francis Lebon
ChatGPT : la menace fantôme Cédric Fluckiger
Pour une animation de la vie scolaire Julie Brunet
L’école au quotidien, entre scolaire et périscolaire Julien Netter
On n’est pas l’école ! Cora Cohen-Azria, Saskia Quarello, Alain Sénécail
Dans la zone grise Lise Balas, Caroline Le Boucher, Marianne Le Duy, Alexia Morvan
Des passeurs entre deux mondes Alicia Jacquot
Du scolaire vers le non scolaire ?
Un apprentissage « scolaire » sans la parole du maitre ? Sylvie Jouan
Un corps libéré en classe dehors Laura Pezzenati
Ce qui s’apprend dans les cabanes Émilie Martin
À la piscine : ça déborde William Larosa, Gilles Dieumegard
Petits mots, grands « moi » au CDI Isabelle Miskovsky
Fiche outil S’orienter de l’école à l’entreprise Élodie Carème
« Mais dans la vraie vie, c’est quoi une noisette ? » Anne Bertin-Renoux, Bréwal Soyez-Lozac’h, Julien Fuchs, Léa Gottsmann
Du non scolaire vers le scolaire ?
Entretien Pascale Garnier Monique Royer
Montessori entre famille et école Frédérique Giraud
« C’est chiant, c’est l’école ! » Noémie Roques
Jouer et écrire avec un jeu vidéo Romain Vincent
Entretien Anouchka Lilot, Adrien Druart Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang
« Apprenant » n’est pas scolaire mais éducatif ! Jean-Michel Bocquet
« Extrascolaire » : le spectre de la scolarisation généralisée Ronan David
Depuis le temps… Le transport immobilise Yannick Mével
Savoirs mobilisés dans les forest schools et à l’école Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier
Bibliographie
En accès libre sur www.cahiers-pedagogiques.com
Sortir « pour regarder quelque chose » Céline Rebelo
Faire de la géographie avec l’espace proche des élèves Elsa Filâtre
Il est là, le ver de terre ? Julie Delalande
Les sciences participatives à l’école, un partenariat prometteur Séverine Perron, Patricia Marzin-Janvier
C’est mieux qu’à l’école ! Laure-Hélène SwinnenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22453
in Cahiers Pédagogiques > n°587 (septembre/octobre 2023)[article] Scolaire, non scolaire : dossier [texte imprimé] / Baptiste Besse-Patin, Auteur ; Aurélie Zwang, Auteur ; Martine Kherroubi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°587 (septembre/octobre 2023)
Sujets : C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; culture numérique ; éducation à la démocratie ; éducation au musée ; Extrascolaire ; forme scolaire ; Intelligence Artificielle ; Intervenant Extérieur ; Méthode Montessori ; pédagogie ; pédagogue ; socialisation scolaire Mots-clés : école du dehors Note de contenu : Avant-propos Aux frontières du scolaire Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang
Hybridations entre scolaire et non scolaire
Forme scolaire et socialisation démocratique Martine Kherroubi, Francis Lebon
ChatGPT : la menace fantôme Cédric Fluckiger
Pour une animation de la vie scolaire Julie Brunet
L’école au quotidien, entre scolaire et périscolaire Julien Netter
On n’est pas l’école ! Cora Cohen-Azria, Saskia Quarello, Alain Sénécail
Dans la zone grise Lise Balas, Caroline Le Boucher, Marianne Le Duy, Alexia Morvan
Des passeurs entre deux mondes Alicia Jacquot
Du scolaire vers le non scolaire ?
Un apprentissage « scolaire » sans la parole du maitre ? Sylvie Jouan
Un corps libéré en classe dehors Laura Pezzenati
Ce qui s’apprend dans les cabanes Émilie Martin
À la piscine : ça déborde William Larosa, Gilles Dieumegard
Petits mots, grands « moi » au CDI Isabelle Miskovsky
Fiche outil S’orienter de l’école à l’entreprise Élodie Carème
« Mais dans la vraie vie, c’est quoi une noisette ? » Anne Bertin-Renoux, Bréwal Soyez-Lozac’h, Julien Fuchs, Léa Gottsmann
Du non scolaire vers le scolaire ?
Entretien Pascale Garnier Monique Royer
Montessori entre famille et école Frédérique Giraud
« C’est chiant, c’est l’école ! » Noémie Roques
Jouer et écrire avec un jeu vidéo Romain Vincent
Entretien Anouchka Lilot, Adrien Druart Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang
« Apprenant » n’est pas scolaire mais éducatif ! Jean-Michel Bocquet
« Extrascolaire » : le spectre de la scolarisation généralisée Ronan David
Depuis le temps… Le transport immobilise Yannick Mével
Savoirs mobilisés dans les forest schools et à l’école Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier
Bibliographie
En accès libre sur www.cahiers-pedagogiques.com
Sortir « pour regarder quelque chose » Céline Rebelo
Faire de la géographie avec l’espace proche des élèves Elsa Filâtre
Il est là, le ver de terre ? Julie Delalande
Les sciences participatives à l’école, un partenariat prometteur Séverine Perron, Patricia Marzin-Janvier
C’est mieux qu’à l’école ! Laure-Hélène SwinnenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22453 Scolarisation de l’art, artistisation de l’école / Stéphane Bonnéry in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs. Hors-Série [en ligne], n°7 (2020)
[article]
Titre : Scolarisation de l’art, artistisation de l’école : enquêtes sur l’éducation artistique et culturelle Type de document : document électronique Auteurs : Stéphane Bonnéry, Coordinateur ; Rémi Deslyper, Coordinateur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : Académie ; Apprentissage de la Lecture ; design ; dessin d'enfant ; éducation artistique ; éducation au musée ; éducation cinématographique ; éducation culturelle ; enseignement artistique ; Enseignement de la Musique ; Goût de Lire ; Inégalités Scolaires ; Intervenant Extérieur ; littérature et art ; littérature pour la Jeunesse ; manuel de lecture ; Milieu Populaire ; opéra ; Orchestre Note de contenu : Sommaire :
Enseignement de l’art, Art à l’école : tour d’horizon des recherches en France / Stéphane Bonnéry et Rémi Deslyper
Mesurer l’impact scolaire des dispositifs d’enseignement artistique et culturel dans les établissements d’éducation prioritaire. Le cas du dispositif DMEO / Philippe Coulangeon et Héloïse Fradkine
Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de Français / Marie-Sylvie Claude et Patrick Rayou
Redresser les dispositions des enfants de milieux populaires et de leurs familles par l’éducation artistique et culturelle : les ambitions normalisatrices de deux dispositifs d’orchestres d’enfants à dimension sociale / Rémi Deslyper et Florence Eloy
Grandeur et décadence de l’appréhension psycho-artistique du dessin à l’école maternelle (1945-2013) / Ghislain Leroy
La forme scolaire déniée des médiations muséales. Enquête sur l’accompagnement des publics / Samuel Coavoux et Frédérique Giraud
Former des « personnalités », valoriser la créativité. La permanence de la forme scolaire dans l’enseignement supérieur de design de mode / Nicolas Divert
Les logiques du marché à l’œuvre dans les dispositifs scolaires d’éducation au cinéma / Cédric Barbier, Tomas Legon, Lisa Marx et Anna Mesclon
À la croisée de l’école, de l’art et de l’industrie du livre : concevoir et choisir un manuel de lecture à partir de la littérature de jeunesse en C.P. / Samuel Pinto
L’ouverture d’un apprentissage musical global dans l’institution scolaire. Les Écoles secondaires de musique en Grèce/ Reguina Hatzipetrou-Andronikou
De l’art de se situer. Entre héritage et prescription, éléments pour une analyse pragmatique des identités professionnelles des enseignants spécialisés de la musique / Joris CinteroEn ligne : https://journals.openedition.org/cres/4217 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21091
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs. Hors-Série [en ligne] > n°7 (2020)[article] Scolarisation de l’art, artistisation de l’école : enquêtes sur l’éducation artistique et culturelle [document électronique] / Stéphane Bonnéry, Coordinateur ; Rémi Deslyper, Coordinateur . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs. Hors-Série [en ligne] > n°7 (2020)
Sujets : Académie ; Apprentissage de la Lecture ; design ; dessin d'enfant ; éducation artistique ; éducation au musée ; éducation cinématographique ; éducation culturelle ; enseignement artistique ; Enseignement de la Musique ; Goût de Lire ; Inégalités Scolaires ; Intervenant Extérieur ; littérature et art ; littérature pour la Jeunesse ; manuel de lecture ; Milieu Populaire ; opéra ; Orchestre Note de contenu : Sommaire :
Enseignement de l’art, Art à l’école : tour d’horizon des recherches en France / Stéphane Bonnéry et Rémi Deslyper
Mesurer l’impact scolaire des dispositifs d’enseignement artistique et culturel dans les établissements d’éducation prioritaire. Le cas du dispositif DMEO / Philippe Coulangeon et Héloïse Fradkine
Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de Français / Marie-Sylvie Claude et Patrick Rayou
Redresser les dispositions des enfants de milieux populaires et de leurs familles par l’éducation artistique et culturelle : les ambitions normalisatrices de deux dispositifs d’orchestres d’enfants à dimension sociale / Rémi Deslyper et Florence Eloy
Grandeur et décadence de l’appréhension psycho-artistique du dessin à l’école maternelle (1945-2013) / Ghislain Leroy
La forme scolaire déniée des médiations muséales. Enquête sur l’accompagnement des publics / Samuel Coavoux et Frédérique Giraud
Former des « personnalités », valoriser la créativité. La permanence de la forme scolaire dans l’enseignement supérieur de design de mode / Nicolas Divert
Les logiques du marché à l’œuvre dans les dispositifs scolaires d’éducation au cinéma / Cédric Barbier, Tomas Legon, Lisa Marx et Anna Mesclon
À la croisée de l’école, de l’art et de l’industrie du livre : concevoir et choisir un manuel de lecture à partir de la littérature de jeunesse en C.P. / Samuel Pinto
L’ouverture d’un apprentissage musical global dans l’institution scolaire. Les Écoles secondaires de musique en Grèce/ Reguina Hatzipetrou-Andronikou
De l’art de se situer. Entre héritage et prescription, éléments pour une analyse pragmatique des identités professionnelles des enseignants spécialisés de la musique / Joris CinteroEn ligne : https://journals.openedition.org/cres/4217 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21091 Témoignages de pratiques de terrain en classe de géographie / Anne Barthelémi in G.E.O., n°82 (décembre 2018)
[article]
Titre : Témoignages de pratiques de terrain en classe de géographie : un essai d’analyse réflexive : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barthelémi, Coordinateur ; Christine Partoune, Auteur ; Elodie Saur, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1/219 Langues : Français (fre) Sujets : Bruxelles ; Condroz ; Enseignement de la Géographie ; Intervenant Extérieur ; Jeu de Piste ; Mons ; Namur (ville) ; Pays-Bas ; paysage rural ; paysage Urbain ; Port d'Anvers ; sortie scolaire ; tablette numérique ; TICE et enseignement de la géographie Note de contenu : Sommaire :
- Pourquoi organiser des sorties de terrain?
- Jeu de piste à Nobressart
- Observatoire du paysage urbain de l'UNamur
- Les sorties sur le terrain à l'aide de Survey123
- Observatoire du paysage rural de l'UNamur
- Le terrain, un outil d'apprentissage
- Faire appel à un partenaire extérieur : l4ASBL "Découvertes de Comblain"
- Découverte d'un paysage rural du Condroz
- Journée géologique dans le bassin de Mons
- Journée de terrain au port d'Anvers
- Le risque à travers le paysage
- Bruxelles : les disparités socio-spatiales
- Et si le professeur ne se déplace pas sur le terrain avec sa classe
- Étude d'un quartier aux environs de l'école
- Deux casquette sur le terrain
- Une expérience de pratiques de terrain menée au département de géographie de l'UNamur
- Bus 4
- Voyage aux Pays-Bas
- La pratique de terrain avec des outils numériques
- Activités de terrain et tablettes numériques, quelles complémentaritésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20375
in G.E.O. > n°82 (décembre 2018) . - p. 1/219[article] Témoignages de pratiques de terrain en classe de géographie : un essai d’analyse réflexive : dossier [texte imprimé] / Anne Barthelémi, Coordinateur ; Christine Partoune, Auteur ; Elodie Saur, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 1/219.
Langues : Français (fre)
in G.E.O. > n°82 (décembre 2018) . - p. 1/219
Sujets : Bruxelles ; Condroz ; Enseignement de la Géographie ; Intervenant Extérieur ; Jeu de Piste ; Mons ; Namur (ville) ; Pays-Bas ; paysage rural ; paysage Urbain ; Port d'Anvers ; sortie scolaire ; tablette numérique ; TICE et enseignement de la géographie Note de contenu : Sommaire :
- Pourquoi organiser des sorties de terrain?
- Jeu de piste à Nobressart
- Observatoire du paysage urbain de l'UNamur
- Les sorties sur le terrain à l'aide de Survey123
- Observatoire du paysage rural de l'UNamur
- Le terrain, un outil d'apprentissage
- Faire appel à un partenaire extérieur : l4ASBL "Découvertes de Comblain"
- Découverte d'un paysage rural du Condroz
- Journée géologique dans le bassin de Mons
- Journée de terrain au port d'Anvers
- Le risque à travers le paysage
- Bruxelles : les disparités socio-spatiales
- Et si le professeur ne se déplace pas sur le terrain avec sa classe
- Étude d'un quartier aux environs de l'école
- Deux casquette sur le terrain
- Une expérience de pratiques de terrain menée au département de géographie de l'UNamur
- Bus 4
- Voyage aux Pays-Bas
- La pratique de terrain avec des outils numériques
- Activités de terrain et tablettes numériques, quelles complémentaritésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20375 Zoom sur... les intervenants extérieurs en EPS / Anne Lefay in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°354 (novembre/décembre 2012)
[article]
Titre : Zoom sur... les intervenants extérieurs en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lefay, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 12/13 Langues : Français (fre) Sujets : Intervenant Extérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17836
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°354 (novembre/décembre 2012) . - p. 12/13[article] Zoom sur... les intervenants extérieurs en EPS [texte imprimé] / Anne Lefay, Auteur . - 2012 . - p. 12/13.
Langues : Français (fre)
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°354 (novembre/décembre 2012) . - p. 12/13
Sujets : Intervenant Extérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17836