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trouble du langage
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Synonyme(s)trouble spécifique du langage |
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Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé Bénony
Titre : Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité : chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Bénony, Auteur ; Christelle Bénony, Auteur ; Jean E. Dumas, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Le Point sur...Psychologie Importance : 1 vol. (174 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5668-8 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; dyspraxie ; encoprésie ; Enurésie Nocturne ; Psychopathologie ; retard mental ; Schizophrénie ; syndrome d'asperger ; syndrome de Rett ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; trouble désintégratif ; trouble du calcul ; trouble du contrôle sphinctérien ; trouble du langage ; trouble hyperkinétique ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : Cet ouvrage à visée pédagogique offre un condensé détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et l'adolescence.
4e de couverture :
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l’hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des troubles psychopathologiques de l’enfance et de l’adolescence. Conçu pour permettre à l’étudiant de découvrir et d’intégrer aisément les éléments essentiels constitutifs de ces troubles, il représente également un outil efficace de réflexion et de connaissances dans le champ des pratiques psychothérapeutiques.
Chacune des pathologies explorées dans cet ouvrage, à savoir les troubles envahissants du développement, les troubles du contrôle sphinctérien, le retard mental, la schizophrénie infantileé, les troubles d’apprentissage et l’hyperactivité, constitue une synthèse des chapitres éponymes développés dans l’ouvrage de Jean Dumas Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.
Rédigé par les mêmes auteurs, Psychopathologie des affects et des conduites complète cet ouvrage pour offrir un panorama global des troubles.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18003 Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité : chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Hervé Bénony, Auteur ; Christelle Bénony, Auteur ; Jean E. Dumas, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (174 p.) ; 19 cm. - (Le Point sur...Psychologie) .
ISBN : 978-2-8041-5668-8 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; dyspraxie ; encoprésie ; Enurésie Nocturne ; Psychopathologie ; retard mental ; Schizophrénie ; syndrome d'asperger ; syndrome de Rett ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; trouble désintégratif ; trouble du calcul ; trouble du contrôle sphinctérien ; trouble du langage ; trouble hyperkinétique ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : Cet ouvrage à visée pédagogique offre un condensé détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et l'adolescence.
4e de couverture :
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l’hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des troubles psychopathologiques de l’enfance et de l’adolescence. Conçu pour permettre à l’étudiant de découvrir et d’intégrer aisément les éléments essentiels constitutifs de ces troubles, il représente également un outil efficace de réflexion et de connaissances dans le champ des pratiques psychothérapeutiques.
Chacune des pathologies explorées dans cet ouvrage, à savoir les troubles envahissants du développement, les troubles du contrôle sphinctérien, le retard mental, la schizophrénie infantileé, les troubles d’apprentissage et l’hyperactivité, constitue une synthèse des chapitres éponymes développés dans l’ouvrage de Jean Dumas Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.
Rédigé par les mêmes auteurs, Psychopathologie des affects et des conduites complète cet ouvrage pour offrir un panorama global des troubles.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18003 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830BEN1514P 150347 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 30/05/2024 Psychopathologie de l'enfant / Karinne Gueniche
Titre : Psychopathologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Karinne Gueniche, Auteur ; Jean-Louis Pedinielli, Directeur de publication Mention d'édition : 5e édition Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2020 Collection : 128 Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62881-9 Langues : Français (fre) Sujets : Dépression ; développement psychoaffectif ; Psychopathologie ; Psychose ; Sexualité Infantile ; trouble du comportement ; trouble du langage ; trouble du sommeil ; Trouble Névrotique ; trouble psycho-moteur Index. décimale : 1871 Psychiatrie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Résumé : 4e de couverture :
"La psychopathologie de l’enfant a pour objet d’étude les formes spécifiques que revêt la souffrance psychique de l’enfant, à travers une symptomatologie très variée, à la lumière de ses interactions avec son environnement et de ses capacités d’évolution.
Cet ouvrage propose une synthèse de la psychopathologie infantile (de la naissance à 10-12 ans) selon une triple démarche qui vise à définir, décrire et interpréter. Il retrace les phases essentielles du développement de l’enfant dans ses dimensions motrice, cognitive et affective, et présente les principales catégories de troubles infantiles ainsi que les grands regroupements nosographiques.
Issu de l’expérience clinique de l’auteur, l’ouvrage, réactualisé dans cette 5e édition, répond aux besoins de tous ceux qui, dans le cadre de leurs études ou professions, sont concernés par ces troubles spécifiques de l’enfant."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22286 Psychopathologie de l'enfant [texte imprimé] / Karinne Gueniche, Auteur ; Jean-Louis Pedinielli, Directeur de publication . - 5e édition . - Malakoff : Armand Colin, DL 2020 . - 1 vol. (126 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (128) .
ISBN : 978-2-200-62881-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Dépression ; développement psychoaffectif ; Psychopathologie ; Psychose ; Sexualité Infantile ; trouble du comportement ; trouble du langage ; trouble du sommeil ; Trouble Névrotique ; trouble psycho-moteur Index. décimale : 1871 Psychiatrie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Résumé : 4e de couverture :
"La psychopathologie de l’enfant a pour objet d’étude les formes spécifiques que revêt la souffrance psychique de l’enfant, à travers une symptomatologie très variée, à la lumière de ses interactions avec son environnement et de ses capacités d’évolution.
Cet ouvrage propose une synthèse de la psychopathologie infantile (de la naissance à 10-12 ans) selon une triple démarche qui vise à définir, décrire et interpréter. Il retrace les phases essentielles du développement de l’enfant dans ses dimensions motrice, cognitive et affective, et présente les principales catégories de troubles infantiles ainsi que les grands regroupements nosographiques.
Issu de l’expérience clinique de l’auteur, l’ouvrage, réactualisé dans cette 5e édition, répond aux besoins de tous ceux qui, dans le cadre de leurs études ou professions, sont concernés par ces troubles spécifiques de l’enfant."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22286 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1871GUE1409P 174281 Livre ESPACE 1 Disponible Psychopathologie de la scolarité / Nicole Catheline
Titre : Psychopathologie de la scolarité : de la maternelle à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline, Auteur ; Daniel Marcelli, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : DL 2012 Collection : Les âges de la vie Importance : 1 vol. (XVI-416 p.) Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71159-6 Prix : 38 EUR Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; Absentéisme Scolaire ; aptitude scolaire ; autisme ; C.N.E.D (Centre National d'Enseignement à Distance) ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; dysorthographie ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; enfant en difficulté ; Enfant Surdoué ; Enseignement Privé ; filière d'études ; groupe-classe ; Inclusion Scolaire ; instabilité ; intégration de l'enfant handicapé ; intégration en milieu ordinaire ; mixité scolaire ; Phobie Scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; redoublement ; Relation Parents-Ecole ; Relation Pédagogique ; rythme scolaire ; Salle d'Asile ; séparation parentale ; Systèmes Educatifs en Europe ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; Trouble de l'Enfant ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Troubles anxieux Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Résumé : in catalogue Sudoc :
Ce livre est centré sur la question de l'impact de la scolarisation sur le développement de l'enfant à chacune des étapes de la croissance. Il consacre un chapitre à chaque période de la scolarité, depuis la maternelle jusqu'à l'enseignement supérieur. Pour chaque âge, la structuration est identique : enjeux psycho-développementaux, organisation scolaire, repérage des difficultés, description de chaque pathologie, rôle de la famille, dispositif d'aide au sein de l’Éducation nationale. Des questions transversales sont également abordées : place des parents dans la scolarité, mixité, fonctionnement du groupe-classe, rythmes scolaires, redoublement, scolarisation des handicapés, rôle de l'enseignant. Cette 3ème édition intègre les changements liés à la loi d'orientation d'avril 2005. Elle met l'accent sur l'impact des enquêtes internationales sur ces réformes, ainsi que sur le phénomène du harcèlement entre pairs.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17511 Psychopathologie de la scolarité : de la maternelle à l'université [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur ; Daniel Marcelli, Préfacier, etc. . - 3ème édition . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2012 . - 1 vol. (XVI-416 p.) : graph. ; 21 cm. - (Les âges de la vie) .
ISBN : 978-2-294-71159-6 : 38 EUR
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; Absentéisme Scolaire ; aptitude scolaire ; autisme ; C.N.E.D (Centre National d'Enseignement à Distance) ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; dysorthographie ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; enfant en difficulté ; Enfant Surdoué ; Enseignement Privé ; filière d'études ; groupe-classe ; Inclusion Scolaire ; instabilité ; intégration de l'enfant handicapé ; intégration en milieu ordinaire ; mixité scolaire ; Phobie Scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; redoublement ; Relation Parents-Ecole ; Relation Pédagogique ; rythme scolaire ; Salle d'Asile ; séparation parentale ; Systèmes Educatifs en Europe ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; Trouble de l'Enfant ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Troubles anxieux Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Résumé : in catalogue Sudoc :
Ce livre est centré sur la question de l'impact de la scolarisation sur le développement de l'enfant à chacune des étapes de la croissance. Il consacre un chapitre à chaque période de la scolarité, depuis la maternelle jusqu'à l'enseignement supérieur. Pour chaque âge, la structuration est identique : enjeux psycho-développementaux, organisation scolaire, repérage des difficultés, description de chaque pathologie, rôle de la famille, dispositif d'aide au sein de l’Éducation nationale. Des questions transversales sont également abordées : place des parents dans la scolarité, mixité, fonctionnement du groupe-classe, rythmes scolaires, redoublement, scolarisation des handicapés, rôle de l'enseignant. Cette 3ème édition intègre les changements liés à la loi d'orientation d'avril 2005. Elle met l'accent sur l'impact des enquêtes internationales sur ces réformes, ainsi que sur le phénomène du harcèlement entre pairs.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17511 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7630CAT0805P 148009 Livre ESPACE 1 Disponible Psychopathologies : l'enfant et l'adolescent / Raphaële Miljkovitch
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1871MIL1011P 79818 Livre ESPACE 1 Disponible Quand l'enfant prend la parole : dossier / Karine Martel in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2009)
[article]
Titre : Quand l'enfant prend la parole : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Martel, Coordinateur ; Melanie Soderstrom, Auteur ; Séverine Millotte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/361 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : acquisition du langage ; compréhension ; développement du langage ; dysphasie ; intonation ; lexique ; mémoire auditive ; Prosodie ; rythme du langage ; Syllabe ; Syntaxe ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82378
in Enfance > n°3 (juillet/septembre 2009) . - p. 1/361[article] Quand l'enfant prend la parole : dossier [texte imprimé] / Karine Martel, Coordinateur ; Melanie Soderstrom, Auteur ; Séverine Millotte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 1/361.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Enfance > n°3 (juillet/septembre 2009) . - p. 1/361
Sujets : acquisition du langage ; compréhension ; développement du langage ; dysphasie ; intonation ; lexique ; mémoire auditive ; Prosodie ; rythme du langage ; Syllabe ; Syntaxe ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82378 Quand la langue défaille : dossier / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n°47 (juin 2010)
PermalinkQuand les troubles du langage perturbent les apprentissages : dossier / Hedwige D'Hoine in PROF, n°57 (mars / mai 2023)
PermalinkQuestions sur les dys- / Alain Pouhet
Permalink12 questions sur le langage : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°246 (mars 2013)
PermalinkRécits d'enfants et d'adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements : dossier / Christiane Préneron in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°124 (octobre 2013)
PermalinkRecommandations Occitadys sur les outils d'évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux / F. Joseph in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°171 (avril 2021)
PermalinkLa rééducation du langage de l'enfant : savoir - faire - dire - être / Françoise Estienne
PermalinkLa relation mère-enfant et l'acquisition du langage / Gertrud L. Wyatt
PermalinkRepérage précoce des dysfonctionnements langagiers : enjeux et élaboration d'une action de prévention des troubles du langage au sein d'un Centre d'action médico sociale précoce (CAMSP) / Caroline Masson in Enfance, n°2 (avril / juin 2014)
PermalinkRepérer et accompagner les troubles du langage : outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives / Dominique-Anne Romagny
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