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éducation aux médias
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Quelle place pour l’éducation aux médias à l’école ? (Deuxième partie) : dossier / Sylvain Gressier in CFAlien [en ligne], n°152 (avril 2018)
[article]
Titre : Quelle place pour l’éducation aux médias à l’école ? (Deuxième partie) : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Sylvain Gressier, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4/8 Langues : Français (fre) Sujets : éducation aux médias En ligne : http://www.cfaasbl.be/cfalien/pdf/CFALien152.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20664
in CFAlien [en ligne] > n°152 (avril 2018) . - p. 4/8[article] Quelle place pour l’éducation aux médias à l’école ? (Deuxième partie) : dossier [document électronique] / Sylvain Gressier, Intervieweur . - 2018 . - p. 4/8.
Langues : Français (fre)
in CFAlien [en ligne] > n°152 (avril 2018) . - p. 4/8
Sujets : éducation aux médias En ligne : http://www.cfaasbl.be/cfalien/pdf/CFALien152.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20664 Quelle éducation aux risques de l'internet ? : journée d'étude organisée dans le cadre de la campagne "Cliqué futé" : 26 mars 2003
Titre : Quelle éducation aux risques de l'internet ? : journée d'étude organisée dans le cadre de la campagne "Cliqué futé" : 26 mars 2003 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Média Animation Année de publication : 2003 Collection : Apprendre les médias num. 2 Importance : 117 p. Langues : Français (fre) Sujets : éducation aux médias ; Internet (risques) ; Jeu Vidéo ; jeune téléspectateur ; médias et enfants ; télévision Index. décimale : 3784 Internet, web, réseaux, graphisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16493 Quelle éducation aux risques de l'internet ? : journée d'étude organisée dans le cadre de la campagne "Cliqué futé" : 26 mars 2003 [texte imprimé] . - Bruxelles : Média Animation, 2003 . - 117 p.. - (Apprendre les médias; 2) .
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation aux médias ; Internet (risques) ; Jeu Vidéo ; jeune téléspectateur ; médias et enfants ; télévision Index. décimale : 3784 Internet, web, réseaux, graphisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16493 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet (1) 115374 Livre ESPACE 1 Disponible Qui a peur du grand méchant web ? / Pascal Minotte
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet 145230 Livre ESPACE 1 Disponible Qui suis-je sur le web ? / s. n.
Titre : Qui suis-je sur le web ? : construire son identité numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : DL 2018 Collection : Repères Importance : 11 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (CSEM) ; éducation aux médias ; Internet ; Internet et les Jeunes ; Site Web de rencontres Mots-clés : identité numérique Résumé : source de l'éditeur :
"Internet et les réseaux sociaux permettent à leurs utilisateurs de partager des données de différents types, tant au niveau des contenus (actualités, divertissement, vie quotidienne, etc.) que des formats (vidéos, photos, sons, textes). Une fois mises en ligne, ces données laissent des traces qui peuvent permettre de les retrouver même après leur effacement par leur auteur. D’autant plus si celles-ci ont été relayées par des tiers.
L’identité numérique d’une personne est composée de toutes les informations présentes à son sujet sur Internet : ce que je montre (photo,…), ce que je dis ou on dit de moi (commentaire, publication,…), ce que je fais sur internet (achat, recherche d’information,…) et ce que je laisse comme traces sur internet (adresse IP, géolocalisation,…).
Le CSEM propose des pistes concrètes pour aider les enfants et les jeunes dans la construction de leur identité numérique. Ce mini-dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’aux professionnels de l’éducation et de l’animation"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20694 Qui suis-je sur le web ? : construire son identité numérique [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), DL 2018 . - 11 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Repères) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Communauté Virtuelle ; Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (CSEM) ; éducation aux médias ; Internet ; Internet et les Jeunes ; Site Web de rencontres Mots-clés : identité numérique Résumé : source de l'éditeur :
"Internet et les réseaux sociaux permettent à leurs utilisateurs de partager des données de différents types, tant au niveau des contenus (actualités, divertissement, vie quotidienne, etc.) que des formats (vidéos, photos, sons, textes). Une fois mises en ligne, ces données laissent des traces qui peuvent permettre de les retrouver même après leur effacement par leur auteur. D’autant plus si celles-ci ont été relayées par des tiers.
L’identité numérique d’une personne est composée de toutes les informations présentes à son sujet sur Internet : ce que je montre (photo,…), ce que je dis ou on dit de moi (commentaire, publication,…), ce que je fais sur internet (achat, recherche d’information,…) et ce que je laisse comme traces sur internet (adresse IP, géolocalisation,…).
Le CSEM propose des pistes concrètes pour aider les enfants et les jeunes dans la construction de leur identité numérique. Ce mini-dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’aux professionnels de l’éducation et de l’animation"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20694 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet (4) 161562 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Internet (4) 161561 Brochure ESPACE 1 Disponible La radio, un média aux multiples usages pédagogiques / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°2 (octobre 2002)
[article]
Titre : La radio, un média aux multiples usages pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Abensour, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.8 Langues : Français (fre) Sujets : éducation aux médias ; presse et médias ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50272
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°2 (octobre 2002) . - p.8[article] La radio, un média aux multiples usages pédagogiques [texte imprimé] / Corinne Abensour, Auteur . - 2002 . - p.8.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°2 (octobre 2002) . - p.8
Sujets : éducation aux médias ; presse et médias ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50272 La radio en milieu scolaire : un outil pédagogique pour la maîtrise du langage et l'approche de la citoyenneté (école-collège-lycée) / Jean-Marie Girardot
PermalinkRepenser l'éducation aux médias / Dominique Ottavi in Eduquer. Tribune Laïque, n°129 (avril 2017)
PermalinkDossier 2 : représenter les guerres depuis 1914. Des clés de lecture pour l'éducation aux médias / Marjolaine Boutet in Historiens & géographes, n°434 (avril / mai 2016)
PermalinkRestez zen vos enfants sont connectés ! / Jacques de Coulon
PermalinkSavoir chercher / Mônica Macedo-Rouet
PermalinkSe former aujourd'hui comme enseignant : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°22 (août 2007)
PermalinkSocialisation des jeunes et éducation aux médias / Divina Frau-Meigs
PermalinkStéréotypes, discriminations et éducation aux médias / Laurence Corroy
PermalinkSTOP IT : un jeu d'évasion qui éduque aux médias / Emmanuel Chapeau in Didactiques en pratique, n°7 (2021)
PermalinkTangram : français 2 : [livre-cahier] / Isabelle Denayer
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