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lecture littéraire
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Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire / Graziella Deleuze in Caractères, n°41 (décembre 2011)
[article]
Titre : Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Deleuze, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 5/19 Langues : Français (fre) Sujets : lecture littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80362
in Caractères > n°41 (décembre 2011) . - p. 5/19[article] Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire [texte imprimé] / Graziella Deleuze, Auteur . - 2011 . - p. 5/19.
Langues : Français (fre)
in Caractères > n°41 (décembre 2011) . - p. 5/19
Sujets : lecture littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80362 Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire / Graziella Deleuze in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°83 (Juillet/Septembre 2012)
[article]
Titre : Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Deleuze, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 65/90 Langues : Français (fre) Sujets : Browne (Anthony) ; lecture littéraire ; Pennart (Geoffroy de) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16835
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°83 (Juillet/Septembre 2012) . - p. 65/90[article] Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire [texte imprimé] / Graziella Deleuze, Auteur . - 2012 . - p. 65/90.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°83 (Juillet/Septembre 2012) . - p. 65/90
Sujets : Browne (Anthony) ; lecture littéraire ; Pennart (Geoffroy de) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16835 Pratiques effectives de la littérature à l'école et au collège : dossier / Danielle Dubois-Marcoin in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°37 (2008)
La problématisation en formation : transversalités et spécificités : volume 1 : dossier / Christian Orange in Recherches en Education [en ligne], n°3 (mars 2007)
[article]
Titre : La problématisation en formation : transversalités et spécificités : volume 1 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Orange, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Françoise Beorchia, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 6/138 Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; Apprentissage de la Lecture ; classement des animaux ; danse traditionnelle indienne ; Débat Interprétatif ; Démocratie Participative ; didactique professionnelle ; Enseignement Agricole ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Supérieur ; Fécondation ; formation des Enseignants ; lecture littéraire ; Pratique d'Enseignant ; problématisation ; Savoirs fondamentaux ; Situation-Problème ; Situation-Problème en Français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49956
in Recherches en Education [en ligne] > n°3 (mars 2007) . - p. 6/138[article] La problématisation en formation : transversalités et spécificités : volume 1 : dossier [texte imprimé] / Christian Orange, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Françoise Beorchia, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 6/138.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°3 (mars 2007) . - p. 6/138
Sujets : analyse de pratiques ; Apprentissage de la Lecture ; classement des animaux ; danse traditionnelle indienne ; Débat Interprétatif ; Démocratie Participative ; didactique professionnelle ; Enseignement Agricole ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Supérieur ; Fécondation ; formation des Enseignants ; lecture littéraire ; Pratique d'Enseignant ; problématisation ; Savoirs fondamentaux ; Situation-Problème ; Situation-Problème en Français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49956 Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier / Anissa Belhadjin in Le Français Aujourd'hui, n°207 (décembre / février 2020)
[article]
Titre : Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anissa Belhadjin, Auteur ; Marie-France Bishop, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/122 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse d'Image ; compréhension en lecture ; Culture Scolaire ; didactique du français ; enseignement de la lecture ; Enseignement du Français ; interprétation ; intertextualité ; lecture ; lecture littéraire ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; manga ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; récit autobiographique ; récit de vie ; slam Note de contenu : Sommaire :
-Culture des élèves, culture de l’école : Quelles relations ? / Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop
-Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... / Sylvie Octobre
-Cultures juvéniles, lecture et lecteurs / Sylvain Aquatias
-Culture scolaire et culture des élèves en classe de français / Nathalie Denizot
-Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes / Dominique Bomans, Anne-Marie Dionne
-Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves / Sonia Castagnet-Caignec
-Se rapprocher de la culture juvénile par l’usage du roman graphique autobiographique au lycée / Violeta Mitrovic
-Les mangas : Faire entrer les lectures privées à l’école et les constituer en objets littéraires / Bounthavy Suvilay, Édith Taddei
-Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français / Natacha Levet
-Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée / Isabelle OlivierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20823
in Le Français Aujourd'hui > n°207 (décembre / février 2020) . - p. 5/122[article] Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier [texte imprimé] / Anissa Belhadjin, Auteur ; Marie-France Bishop, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 5/122.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°207 (décembre / février 2020) . - p. 5/122
Sujets : Analyse d'Image ; compréhension en lecture ; Culture Scolaire ; didactique du français ; enseignement de la lecture ; Enseignement du Français ; interprétation ; intertextualité ; lecture ; lecture littéraire ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; manga ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; récit autobiographique ; récit de vie ; slam Note de contenu : Sommaire :
-Culture des élèves, culture de l’école : Quelles relations ? / Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop
-Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... / Sylvie Octobre
-Cultures juvéniles, lecture et lecteurs / Sylvain Aquatias
-Culture scolaire et culture des élèves en classe de français / Nathalie Denizot
-Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes / Dominique Bomans, Anne-Marie Dionne
-Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves / Sonia Castagnet-Caignec
-Se rapprocher de la culture juvénile par l’usage du roman graphique autobiographique au lycée / Violeta Mitrovic
-Les mangas : Faire entrer les lectures privées à l’école et les constituer en objets littéraires / Bounthavy Suvilay, Édith Taddei
-Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français / Natacha Levet
-Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée / Isabelle OlivierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20823 Quelle place pour la littérature à l'école / Agnès Perrin
PermalinkQuelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier / Béatrice Finet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°72 (octobre 2023)
PermalinkQuelle place pour les sujets lecteurs dans l’enseignement de la lecture littéraire? / Marion Sauvaire in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2014)
PermalinkQuels dispositifs didactiques pour une lecture littéraire à l'école primaire / Graziella Deleuze in Didactiques en pratique, n°5 ((annuel)septembre 2019)
PermalinkLe rapport à la lecture littéraire des futurs enseignants / Judith Emery-Bruneau in Formation et Profession [en ligne], n°1 (mai 2011)
PermalinkLe rapport à la littérature des enseignants de français : enjeux et pratiques : dossier / Marie-Christine Beaudry in Tréma [en ligne], n°49 (novembre 2018)
PermalinkPermalinkLes représentations d’élèves du secondaire de la littérature à l’école : portrait de quatre profils distincts de lecteurs / Alexie Miquelon in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2017)
PermalinkLe roman en classe? / Annie Roeland in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°10 (avril/juin 2008)
PermalinkLes savoirs des enseignants de français : dossier / Martine Wirthner in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°42 (2010)
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