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Orientation Professionnelle
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L'orientation tout au long de la vie / Isabelle Soidet
Titre : L'orientation tout au long de la vie : théories psychologiques et pratiques d'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Soidet, Auteur ; Isabelle Olry-Louis, Auteur ; Serge Blanchard, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Importance : 1 vol. (258 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19489-9 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; Formation Professionnelle ; Orientation Professionnelle ; psychologie de l'orientation ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : 4e de couverture :
"Le XXIe siècle est marqué, pour les sociétés postmodernes, par une déstandardisation des trajectoires professionnelles ; mais celle-ci est doublée d’une injonction sociétale à construire du sens à sa vie tout en sachant rebondir face à l’adversité et cela à tous les âges de la vie. La possibilité pour une personne de faire des choix scolaires et professionnels en lien avec ce qu’elle valorise et de les atteindre réellement, ou « capabilité » d’orientation, est néanmoins inégalement répartie. Aussi la construction d’un contexte sociopolitique fondé sur des environnements permettant à chaque citoyen.ne d’être en capacité d’exercer ses droits à « l’orientation et à la formation » se pose-t-elle avec acuité aujourd’hui.
Ancré sur le paradigme de l’orientation tout au long de la vie et appréhendé par le prisme de la psychologie de l’orientation, cet ouvrage propose d’en situer les enjeux théoriques et pratiques à la lumière des récentes évolutions mises en œuvre institutionnellement et attestées par de nouveaux usages.
Cet ouvrage comporte trois parties. La première aborde les transformations théoriques et pratiques engendrées par ce nouveau paradigme dans le champ de la psychologie de l’orientation. À travers des études exemplaires, les autres parties s’attachent, d’abord, à mieux décrire la spécificité des publics et des contextes, puis à traiter des cadres et dispositifs. Ouvert aux étudiants, professionnels et chercheurs en psychologie de l’orientation, l’ouvrage intéressera aussi les acteurs de l’accompagnement institutionnalisé."Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 L'orientation tout au long de la vie : théories psychologiques et pratiques d'accompagnement [texte imprimé] / Isabelle Soidet, Auteur ; Isabelle Olry-Louis, Auteur ; Serge Blanchard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (258 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-19489-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement professionnel ; Formation Professionnelle ; Orientation Professionnelle ; psychologie de l'orientation ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : 4e de couverture :
"Le XXIe siècle est marqué, pour les sociétés postmodernes, par une déstandardisation des trajectoires professionnelles ; mais celle-ci est doublée d’une injonction sociétale à construire du sens à sa vie tout en sachant rebondir face à l’adversité et cela à tous les âges de la vie. La possibilité pour une personne de faire des choix scolaires et professionnels en lien avec ce qu’elle valorise et de les atteindre réellement, ou « capabilité » d’orientation, est néanmoins inégalement répartie. Aussi la construction d’un contexte sociopolitique fondé sur des environnements permettant à chaque citoyen.ne d’être en capacité d’exercer ses droits à « l’orientation et à la formation » se pose-t-elle avec acuité aujourd’hui.
Ancré sur le paradigme de l’orientation tout au long de la vie et appréhendé par le prisme de la psychologie de l’orientation, cet ouvrage propose d’en situer les enjeux théoriques et pratiques à la lumière des récentes évolutions mises en œuvre institutionnellement et attestées par de nouveaux usages.
Cet ouvrage comporte trois parties. La première aborde les transformations théoriques et pratiques engendrées par ce nouveau paradigme dans le champ de la psychologie de l’orientation. À travers des études exemplaires, les autres parties s’attachent, d’abord, à mieux décrire la spécificité des publics et des contextes, puis à traiter des cadres et dispositifs. Ouvert aux étudiants, professionnels et chercheurs en psychologie de l’orientation, l’ouvrage intéressera aussi les acteurs de l’accompagnement institutionnalisé."Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7620SOI0405O 174263 Livre ESPACE 1 Disponible Orientations professionnelles atypiques : transgression des normes de genre et effets identitaires / Lavinia Gianettoni in Revue Française de Pédagogie, n°173 (octobre/décembre 2010)
S'orienter : construire sa vie [life designing] : dossier / Jean Guichard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2010)
[article]
Titre : S'orienter : construire sa vie [life designing] : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Guichard, Coordinateur ; Emmanuelle Vignoli, Coordinateur ; Marck L. Savickas, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 3/171 Langues : Français (fre) Sujets : Carrière Professionnelle ; conation ; conseiller d'orientation ; constructionnisme social ; constructivisme ; Orientation Professionnelle ; Parcours Professionnel ; psychologie de l'orientation ; récit de vie ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86848
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier/mars 2010) . - p. 3/171[article] S'orienter : construire sa vie [life designing] : dossier [texte imprimé] / Jean Guichard, Coordinateur ; Emmanuelle Vignoli, Coordinateur ; Marck L. Savickas, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 3/171.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier/mars 2010) . - p. 3/171
Sujets : Carrière Professionnelle ; conation ; conseiller d'orientation ; constructionnisme social ; constructivisme ; Orientation Professionnelle ; Parcours Professionnel ; psychologie de l'orientation ; récit de vie ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86848 Orienter les élèves en difficulté en s’appuyant sur leurs compétences personnelles et professionnelles / Laurène Houtin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2023)
[article]
Titre : Orienter les élèves en difficulté en s’appuyant sur leurs compétences personnelles et professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurène Houtin, Auteur ; Clémence Brun, Auteur ; Amelie Metaldi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. CCCXCV/CDXV Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Elève en Difficulté ; enseignement technique et professionnel ; Orientation Professionnelle Résumé : "L’orientation professionnelle des élèves de collèges et lycées, notamment des publics à besoins éducatifs spécifiques (i.e., SEGPA, ULIS), demeure un problème récurrent en France. Nous avons évalué dans quelle mesure un outil numérique facilitant l’identification des expériences personnelles et professionnelles ayant permis le développement de compétences transversales (Diagoriente) s’avérait pertinent pour l’accompagnement à l’orientation scolaire et professionnelle d’élèves de collèges et lycées, notamment de filières spécialisées. D’après 19 entretiens auprès de professionnels de l’orientation scolaire, Diagoriente serait pertinent pour accompagner la construction du projet professionnel des élèves, y compris ceux à besoins spécifiques. La principale force de Diagoriente résiderait dans sa démarche unique d’identification des compétences via les expériences professionnelles et personnelles qui favorisent la valorisation des jeunes. Les outils numériques accessibles et polyvalents comme Diagoriente représentent une des opportunités que les professionnels scolaires peuvent saisir pour lutter contre les inégalités sociales qui, encore aujourd’hui, déterminent grandement les choix d’orientation." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Méthode
Participant·es
Matériel et procédure
Résultats
De l’expérience à la compétence
Faire le point sur les centres d’intérêt et se voir proposer des métiers
Naviguer vers l’immersion
Et après ?
Le point de vue des élèves (rapporté par les personnels scolaires)
Les bénéfices de Diagoriente
Pertinence de la démarche et de l’outil pour le domaine scolaire
Les pistes d’amélioration évoquées par les participantes
Discussion
Diagoriente pour les jeunes
Le cas particulier des élèves en accompagnement renforcéEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.17574 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22336
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2023) . - p. CCCXCV/CDXV[article] Orienter les élèves en difficulté en s’appuyant sur leurs compétences personnelles et professionnelles [texte imprimé] / Laurène Houtin, Auteur ; Clémence Brun, Auteur ; Amelie Metaldi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. CCCXCV/CDXV.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2023) . - p. CCCXCV/CDXV
Sujets : Compétence ; Elève en Difficulté ; enseignement technique et professionnel ; Orientation Professionnelle Résumé : "L’orientation professionnelle des élèves de collèges et lycées, notamment des publics à besoins éducatifs spécifiques (i.e., SEGPA, ULIS), demeure un problème récurrent en France. Nous avons évalué dans quelle mesure un outil numérique facilitant l’identification des expériences personnelles et professionnelles ayant permis le développement de compétences transversales (Diagoriente) s’avérait pertinent pour l’accompagnement à l’orientation scolaire et professionnelle d’élèves de collèges et lycées, notamment de filières spécialisées. D’après 19 entretiens auprès de professionnels de l’orientation scolaire, Diagoriente serait pertinent pour accompagner la construction du projet professionnel des élèves, y compris ceux à besoins spécifiques. La principale force de Diagoriente résiderait dans sa démarche unique d’identification des compétences via les expériences professionnelles et personnelles qui favorisent la valorisation des jeunes. Les outils numériques accessibles et polyvalents comme Diagoriente représentent une des opportunités que les professionnels scolaires peuvent saisir pour lutter contre les inégalités sociales qui, encore aujourd’hui, déterminent grandement les choix d’orientation." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Méthode
Participant·es
Matériel et procédure
Résultats
De l’expérience à la compétence
Faire le point sur les centres d’intérêt et se voir proposer des métiers
Naviguer vers l’immersion
Et après ?
Le point de vue des élèves (rapporté par les personnels scolaires)
Les bénéfices de Diagoriente
Pertinence de la démarche et de l’outil pour le domaine scolaire
Les pistes d’amélioration évoquées par les participantes
Discussion
Diagoriente pour les jeunes
Le cas particulier des élèves en accompagnement renforcéEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.17574 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22336 S'orienter dans un monde en mouvement / Francis Danvers
Titre : S'orienter dans un monde en mouvement : [actes du] Colloque de Cerisy [tenu du 24 août au 31 août 2015] Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Danvers, Directeur de publication ; Centre culturel international Colloque (2006-09-27/2006-10-02), Autre ; Jacques Aubret, Préfacier, etc. ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Educations et Sociétés Importance : 1 vol. (392 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-13744-5 Prix : 38,50 EUR Note générale : Bibliographies en fin de contributions. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'Orientation ; Formation Tout au Long de la Vie ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Projet de Vie ; Stage Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : source de l'éditeur :
"L'orientation est un processus dynamique qui concerne tous les âges de la vie. Jamais le sens des possibles n'a été aussi ouvert, en ce siècle de mobilité et d'apprentissage. Pourtant, le sentiment de désorientation domine. Pour la première fois, un colloque de Cerisy a réuni chercheurs, praticiens et "grands témoins" autour de la question pour croiser leurs regards dans une perspective transdisciplinaire et holistique."
4e de couverture :
"Ce colloque réunit des chercheurs, des praticiens autour de la question "S'orienter dans la vie" en croisant les regards dans une perspective transdiciplinaire et holistique. Il interroge les possibilités offertes par la mobilité et l'apprentissage tout au long de la vie à l'ère du numérique ainsi que le processus dynamique de l'orientation qui concerne tous les âges de la vie et englobe toutes les sphères de l'existence"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20481 S'orienter dans un monde en mouvement : [actes du] Colloque de Cerisy [tenu du 24 août au 31 août 2015] [texte imprimé] / Francis Danvers, Directeur de publication ; Centre culturel international Colloque (2006-09-27/2006-10-02), Autre ; Jacques Aubret, Préfacier, etc. ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (392 p.) ; 24 cm. - (Educations et Sociétés) .
ISBN : 978-2-343-13744-5 : 38,50 EUR
Bibliographies en fin de contributions. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Choix d'Orientation ; Formation Tout au Long de la Vie ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Projet de Vie ; Stage Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : source de l'éditeur :
"L'orientation est un processus dynamique qui concerne tous les âges de la vie. Jamais le sens des possibles n'a été aussi ouvert, en ce siècle de mobilité et d'apprentissage. Pourtant, le sentiment de désorientation domine. Pour la première fois, un colloque de Cerisy a réuni chercheurs, praticiens et "grands témoins" autour de la question pour croiser leurs regards dans une perspective transdisciplinaire et holistique."
4e de couverture :
"Ce colloque réunit des chercheurs, des praticiens autour de la question "S'orienter dans la vie" en croisant les regards dans une perspective transdiciplinaire et holistique. Il interroge les possibilités offertes par la mobilité et l'apprentissage tout au long de la vie à l'ère du numérique ainsi que le processus dynamique de l'orientation qui concerne tous les âges de la vie et englobe toutes les sphères de l'existence"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20481 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7620DAV2205S 164606 Livre ESPACE 1 Disponible S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches / Isabelle Soidet in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°48 (2018)
PermalinkPerception du système éducatif et projets d'avenir des enfants d'immigrés / Jean-Paul Caille in Education & Formations [en ligne], n°74 (avril 2007)
PermalinkPeut-on (ré)apprendre à anticiper? : dossier / Jean-Pierre Boutinet in Education Permanente, n°176 (septembre 2008)
PermalinkLes portefeuilles d'expériences et de compétences / Jean Biarnès
PermalinkLa place de la première guerre mondiale dans la naissance de l'orientation professionnelle de la jeunesse (1914-1922) / Jérôme Martin in Penser l'Education, n°40 (janvier 2017)
PermalinkProcessus de décision et orientation professionnelle / Myriam Lemonchois in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°20 (avril/juin 2006)
PermalinkProfesseurs, l'orientation c'est aussi votre affaire : guide pratique accompagné d'un glossaire / Danielle Ferré
PermalinkProposition méthodologique pour acquérir et développer les compétences à s'orienter / Fabien Beltrame in Education Permanente, n°232 (septembre / novembre 2022)
PermalinkDu "psychodiagnostic" de Carrar au "tenir conseil" de Lhotellier : historique de l'usage des tests pour la formation professionnelle des adultes / Fabien Beltrame in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2009)
PermalinkPour quel métier es-tu fait? : dossier / Juliette Loiseau in Le Monde des ados, n°493 (mars 2022)
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