Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Activité d'orientation et développement des métiers : dossier / Régis Ouvrier-Bonnaz in Education Permanente, n°171 (juin 2007)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente > n°171 (juin 2007) . - p. 1/224 Titre : Activité d'orientation et développement des métiers : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Ouvrier-Bonnaz, Coordinateur ; Bernard Prot, Coordinateur ; Gabriel Fernandez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/224 Langues : Français (fre) Sujets : artefact ; Bilan de Compétences ; Choix d'une Profession ; Conseiller d'Orientation ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; Découverte Professionnelle ; Formation ; Initiation à la Profession ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; prise de risques ; psychologie de l'orientation ; Technique d'Entretien ; V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2449 [article] Activité d'orientation et développement des métiers : dossier [texte imprimé] / Régis Ouvrier-Bonnaz, Coordinateur ; Bernard Prot, Coordinateur ; Gabriel Fernandez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/224. Langues : Français (fre) in Education Permanente > n°171 (juin 2007) . - p. 1/224 Sujets : artefact ; Bilan de Compétences ; Choix d'une Profession ; Conseiller d'Orientation ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; Découverte Professionnelle ; Formation ; Initiation à la Profession ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; prise de risques ; psychologie de l'orientation ; Technique d'Entretien ; V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2449

Anticipations professionnelles de soi et développement des compétences à s’orienter : les défis de la reconversion chez les diplômés du doctorat / Marcelline Bangali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2015)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2015) . - p. 313/338 Titre : Anticipations professionnelles de soi et développement des compétences à s’orienter : les défis de la reconversion chez les diplômés du doctorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelline Bangali, Auteur ; Andy Dimitri Veilleux, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 313/338 Langues : Français (fre) Sujets : anticipation ; Conseiller d'Orientation ; Construction de Soi ; Doctorat ; Réflexivité Mots-clés : compétences à s'orienter  interaction dialogique  anticipations de soi Résumé : "L’un des enjeux majeurs du conseil en orientation est d’amener le consultant à développer de nouvelles manières d’interpréter son parcours afin de construire des anticipations de soi relatives à une orientation qui donne du sens à sa vie. Ce défi sera examiné dans cet article à travers deux études empiriques fondées sur le modèle théorique de la « construction de soi ». Conduites dans le cadre de dispositifs d’aide à l’employabilité des diplômés du doctorat, ces études explorent les freins liés aux anticipations construites pendant le doctorat et le rôle que pourrait jouer le conseil en orientation dans la reconstruction et la mise en perspectives de ces anticipations." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188334 [article] Anticipations professionnelles de soi et développement des compétences à s’orienter : les défis de la reconversion chez les diplômés du doctorat [texte imprimé] / Marcelline Bangali, Auteur ; Andy Dimitri Veilleux, Auteur . - 2015 . - p. 313/338. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2015) . - p. 313/338 Sujets : anticipation ; Conseiller d'Orientation ; Construction de Soi ; Doctorat ; Réflexivité Mots-clés : compétences à s'orienter  interaction dialogique  anticipations de soi Résumé : "L’un des enjeux majeurs du conseil en orientation est d’amener le consultant à développer de nouvelles manières d’interpréter son parcours afin de construire des anticipations de soi relatives à une orientation qui donne du sens à sa vie. Ce défi sera examiné dans cet article à travers deux études empiriques fondées sur le modèle théorique de la « construction de soi ». Conduites dans le cadre de dispositifs d’aide à l’employabilité des diplômés du doctorat, ces études explorent les freins liés aux anticipations construites pendant le doctorat et le rôle que pourrait jouer le conseil en orientation dans la reconstruction et la mise en perspectives de ces anticipations." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188334

Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle) : dossier / Clémence Cardon-Quint in Histoire de l'Education, n°142 (2014)

Public ISBD [article]  inHistoire de l'Education > n°142 (2014) . - p. 11/198 Titre : Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Cardon-Quint, Directeur de publication ; Renaud d' Enfert, Directeur de publication ; Emmanuelle Picard, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 11/198 Langues : Français (fre) Sujets : Association Professionnelle ; Conseiller d'Orientation ; Identité (enseignant) ; Militantisme ; Syndicat d'enseignant Résumé : 4e de couverture : "Apparues en France au début du XXe siècle, les associations dites « de spécialistes », principalement composées d'enseignants du secondaire d'une même discipline, se placent à la croisée des terrains corporatiste – défense des intérêts particuliers d'une catégorie d'enseignants – et pédagogique – défense et promotion d'une discipline. Le dossier thématique qui leur est consacré dans ce numéro d’Histoire de l’éducation examine la façon dont ces associations contribuent à la construction de cultures disciplinaires communes, constitutives des identités professionnelles enseignantes, et participent, de façon officieuse mais bien réelle, à la gouvernance du système éducatif. Il s’attache par ailleurs à mettre en lumière les modalités de leur inscription dans un champ militant également occupés par d’autres types d’organisations : syndicats, mouvements pédagogiques, associations catégorielles, etc. Ce dossier contribue ainsi à éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline, mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme au cours du XXe siècle." Note de contenu : Sommaire : - Militantisme et identité professionnelle enseignante : les associations de spécialistes en perspective / Clémence Cardon-Quint et Renaud d'Enfert - L'Union des naturalistes (1911-1964) : la construction d'une identité disciplinaire et professionnelle / Pierre Savaton - Les organisations corporatives des professeurs de lycée et les associations de spécialistes entre 1905 et 1940 : un enjeu identitaire / Yves Verneuil - De l'orientation professionnelle à l'orientation scolaire. L'Association générale des orienteurs de France (AGOF) et la construction de la profession de conseiller d’orientation (1931-1956) / Jérôme Martin - Enseignement 70 : un groupe hybride entre mouvement d’éducation et association de spécialistes / Patricia Legris - Le syndicalisme enseignant face aux associations de spécialistes, une alliance concurrentielle ? L’exemple du SNES, de Mai 1968 à l’éclatement de la FEN / Ismail Ferhat - Syndicats et associations disciplinaires: des engagements concurrents ou complémentaires ? Le cas des enseignants de sciences économiques et sociales en France au début du XXIe siècle / Aurélie Llobet, Igor Martinache Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191436 [article] Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle) : dossier [texte imprimé] / Clémence Cardon-Quint, Directeur de publication ; Renaud d' Enfert, Directeur de publication ; Emmanuelle Picard, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 11/198. Langues : Français (fre) in Histoire de l'Education > n°142 (2014) . - p. 11/198 Sujets : Association Professionnelle ; Conseiller d'Orientation ; Identité (enseignant) ; Militantisme ; Syndicat d'enseignant Résumé : 4e de couverture : "Apparues en France au début du XXe siècle, les associations dites « de spécialistes », principalement composées d'enseignants du secondaire d'une même discipline, se placent à la croisée des terrains corporatiste – défense des intérêts particuliers d'une catégorie d'enseignants – et pédagogique – défense et promotion d'une discipline. Le dossier thématique qui leur est consacré dans ce numéro d’Histoire de l’éducation examine la façon dont ces associations contribuent à la construction de cultures disciplinaires communes, constitutives des identités professionnelles enseignantes, et participent, de façon officieuse mais bien réelle, à la gouvernance du système éducatif. Il s’attache par ailleurs à mettre en lumière les modalités de leur inscription dans un champ militant également occupés par d’autres types d’organisations : syndicats, mouvements pédagogiques, associations catégorielles, etc. Ce dossier contribue ainsi à éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline, mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme au cours du XXe siècle." Note de contenu : Sommaire : - Militantisme et identité professionnelle enseignante : les associations de spécialistes en perspective / Clémence Cardon-Quint et Renaud d'Enfert - L'Union des naturalistes (1911-1964) : la construction d'une identité disciplinaire et professionnelle / Pierre Savaton - Les organisations corporatives des professeurs de lycée et les associations de spécialistes entre 1905 et 1940 : un enjeu identitaire / Yves Verneuil - De l'orientation professionnelle à l'orientation scolaire. L'Association générale des orienteurs de France (AGOF) et la construction de la profession de conseiller d’orientation (1931-1956) / Jérôme Martin - Enseignement 70 : un groupe hybride entre mouvement d’éducation et association de spécialistes / Patricia Legris - Le syndicalisme enseignant face aux associations de spécialistes, une alliance concurrentielle ? L’exemple du SNES, de Mai 1968 à l’éclatement de la FEN / Ismail Ferhat - Syndicats et associations disciplinaires: des engagements concurrents ou complémentaires ? Le cas des enseignants de sciences économiques et sociales en France au début du XXIe siècle / Aurélie Llobet, Igor Martinache Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191436

Caractérisitques perçues du conseiller d'orientation et intentions de consultation dans deux pays de la communauté européenne / Jean-Luc Bernaud in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2006)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2006) . - p. 511/533 Titre : Caractérisitques perçues du conseiller d'orientation et intentions de consultation dans deux pays de la communauté européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Annamaria Di Fabio, Auteur ; Bernard Clotaire Mpouki, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 511/533 Langues : Français (fre) Sujets : Conseiller d'Orientation ; Evaluation Mots-clés : consultation d'orientation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9370 [article] Caractérisitques perçues du conseiller d'orientation et intentions de consultation dans deux pays de la communauté européenne [texte imprimé] / Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Annamaria Di Fabio, Auteur ; Bernard Clotaire Mpouki, Auteur . - 2006 . - p. 511/533. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2006) . - p. 511/533 Sujets : Conseiller d'Orientation ; Evaluation Mots-clés : consultation d'orientation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9370

Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) / Paul Lehner in Histoire de l'Education, n°152 (2019)

Public ISBD [article]  inHistoire de l'Education > n°152 (2019) . - p. 63/85 Titre : Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Lehner, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 63/85 Langues : Français (fre) Sujets : Conseiller d'Orientation ; Orientation Scolaire ; Professionnalisation ; Syndicat d'enseignant Résumé : "À la fin des années 1960, l’expertise des conseillers d’orientation est menacée par la réforme de l’orientation scolaire qui prévoit la scission de leur métier. Cette réforme coïncide avec le renouvellement du bureau de l’Association des conseillers d’orientation de France et la fusion du Syndicat national de l’enseignement technique avec le Syndicat national de l’enseignement secondaire qui renforcent l’hétéronomie du groupe professionnel. Cette incertitude autorise des luttes syndicales et professionnelles à propos de l’identité du métier qui rendent difficile la constitution d’un front uni contre sa redéfinition." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211512 [article] Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) [texte imprimé] / Paul Lehner, Auteur . - 2019 . - p. 63/85. Langues : Français (fre) in Histoire de l'Education > n°152 (2019) . - p. 63/85 Sujets : Conseiller d'Orientation ; Orientation Scolaire ; Professionnalisation ; Syndicat d'enseignant Résumé : "À la fin des années 1960, l’expertise des conseillers d’orientation est menacée par la réforme de l’orientation scolaire qui prévoit la scission de leur métier. Cette réforme coïncide avec le renouvellement du bureau de l’Association des conseillers d’orientation de France et la fusion du Syndicat national de l’enseignement technique avec le Syndicat national de l’enseignement secondaire qui renforcent l’hétéronomie du groupe professionnel. Cette incertitude autorise des luttes syndicales et professionnelles à propos de l’identité du métier qui rendent difficile la constitution d’un front uni contre sa redéfinition." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211512

Les conseillers d'orientation / Paul Lehner

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Effet du soutien social sur le bien-être psychologique et la poursuite des études postsecondaires : une étude chez les élèves en contexte francophone minoritaire / Martin Lauzier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2015)

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Enfants et adolescents en difficultés d'apprentissage : quelles orientation scolaires et professionnelles? : dossier / Joëlle Mezza in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°122 (février 2013)

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Etude d'adaptation du questionnaire d'intérêts professionnels au contexte burkinabé / Issa Abbou Moumoula in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2006)

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Facilitateurs et freins à l'entrée en consultation d'orientation professionnelle : enjeux, modèles, perspectives de recherche / Cindy Carrein in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2011)

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Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es / Sabruna Dorceus in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2020)

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L'héritage de Maurice Reuchlin : dossier / Pierre Vrignaud in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2018)  

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Les métiers de l'école / Florian Delambily in Science & Vie Junior, n°252 (septembre 2010)

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Motivation et réussite scolaire : dossier / Roch Chouinard in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2010)

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L'orientation : dossier / Jean-Marie Quiesse in Cahiers Pédagogiques, n°463 (mai 2008)

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