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préparation des cours
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14078205
Synonyme(s)organisation d'un cours préparation de leçon |
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Schémas de leçons : applicables dans l'enseignement primaire (classes française avec enseignement du néerlandais comme seconde langue) / Louis Warzee
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7420WAR2605S (réserve) 81688 Livre RESERVE Exclu du prêt Séances en chaîne : préparer efficacement une séquence d'enseignement / Henri Philibert in La Classe, n°219 (mai 2011)
[article]
Titre : Séances en chaîne : préparer efficacement une séquence d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Philibert, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 110/113 Langues : Français (fre) Sujets : préparation des cours ; séquence d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87751
in La Classe > n°219 (mai 2011) . - p. 110/113[article] Séances en chaîne : préparer efficacement une séquence d'enseignement [texte imprimé] / Henri Philibert, Auteur . - 2011 . - p. 110/113.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°219 (mai 2011) . - p. 110/113
Sujets : préparation des cours ; séquence d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87751 Enseigner dans le supérieur / Jean-François Parmentier
Titre : Enseigner dans le supérieur : méthodologie et pédagogies actives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Parmentier, Auteur ; Quentin Vincens, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2019 Collection : La Boîte à outils du professeur Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078916-0 Note générale : La couv. porte en plus : "Bien construire son cours ; faire participer ses étudiants ; utiliser le numérique à bon escient ; progresser dans son enseignement". - Enseignants-chercheurs ; Enseignants et intervenants dans le supérieur (ATER, PRAG, PRCE, doctorants, post-doctorants, etc.) ; Conseillers et ingénieurs pédagogiques ; Formateurs à l'ESPE ; Formateurs professionnels ; Professeurs de lycée et collège
Bibliogr. p. 181-[192]. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Autonomie ; cours ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; méthode pédagogique ; mode d'interactivité ; objectif d'apprentissage ; Pédagogie Active ; préparation des cours ; prise de notes ; stratégie d'apprentissage ; Support Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7170 Enseignement supérieur et universitaire Résumé : 4e de couverture :
Les bases pour bien construire son cours ?
Un environnement propice à l'apprentissage ?
L'interactivité en séance ?
L'apport du numérique ?
Vers une amélioration continue ?
Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Note de contenu : Sommaire :
Dossier 1 : Bien construire son cours : les bases
Dossier 2 : Un environnement propice à l'apprentissage
Dossier 3 : L'interactivité en séance
Dossier 4 : L'apport du numérique : vers un "blended learning"
Dossier 5 : Vers une amélioration continuePublic cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Enseigner dans le supérieur : méthodologie et pédagogies actives [texte imprimé] / Jean-François Parmentier, Auteur ; Quentin Vincens, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (La Boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-078916-0
La couv. porte en plus : "Bien construire son cours ; faire participer ses étudiants ; utiliser le numérique à bon escient ; progresser dans son enseignement". - Enseignants-chercheurs ; Enseignants et intervenants dans le supérieur (ATER, PRAG, PRCE, doctorants, post-doctorants, etc.) ; Conseillers et ingénieurs pédagogiques ; Formateurs à l'ESPE ; Formateurs professionnels ; Professeurs de lycée et collège
Bibliogr. p. 181-[192]. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; Autonomie ; cours ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; méthode pédagogique ; mode d'interactivité ; objectif d'apprentissage ; Pédagogie Active ; préparation des cours ; prise de notes ; stratégie d'apprentissage ; Support Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7170 Enseignement supérieur et universitaire Résumé : 4e de couverture :
Les bases pour bien construire son cours ?
Un environnement propice à l'apprentissage ?
L'interactivité en séance ?
L'apport du numérique ?
Vers une amélioration continue ?
Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Note de contenu : Sommaire :
Dossier 1 : Bien construire son cours : les bases
Dossier 2 : Un environnement propice à l'apprentissage
Dossier 3 : L'interactivité en séance
Dossier 4 : L'apport du numérique : vers un "blended learning"
Dossier 5 : Vers une amélioration continuePublic cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7170PAR1305E 169283 Livre ESPACE 1 Disponible Triptyque pédagogique : préparer une leçon : pratiquer l'évaluation formative : réguler son action : évaluer des pratiques pédagogiques / Jacques Paquay
Titre : Triptyque pédagogique : préparer une leçon : pratiquer l'évaluation formative : réguler son action : évaluer des pratiques pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Paquay, Auteur ; Françoise Wargnies, Auteur Editeur : Bouge : Labor. Education Année de publication : DL 2006 Importance : 5 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-2479-6 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation formative ; Pratique d'Enseignant ; préparation des cours Index. décimale : 6433 Méthodes de formation, outils Résumé : Le triptyque pédagogique se compose de 3 volets :
La facette socio-affective qui pousse l'élève à s'investir dans la tâche.
L'élève donne du sens à ses activités, il comprend que tout est mis en oeuvre pour qu'il réussisse. Il peut exercer un certain contrôle sur le déroulement des opérations. Il exprime ce qu'il sait déjà ou croit savoir et qu'il faut vérifier...
La facette cognitive qui pousse l'enseignant(e) à mettre en place des dispositifs didactiques.
Les savoirs et savoir-faire sont placés dans la perspective de l'acquisition de compétences. La manière de donner cours, de traiter les erreurs, la différenciation des moyens, les moments d'évaluation sont décrits et permettent aux enseignant(e)s d'ajuster leur façon d'aborder les choses...
La facette de transfert qui autorise le réinvestissement des acquis dans une situation inédite.Note de contenu : Préparer une leçon
Pratiquer l'évaluation formative
Réguler son action
Évaluer des pratiques pédagogiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16675 Triptyque pédagogique : préparer une leçon : pratiquer l'évaluation formative : réguler son action : évaluer des pratiques pédagogiques [texte imprimé] / Jacques Paquay, Auteur ; Françoise Wargnies, Auteur . - Bouge : Labor. Education, DL 2006 . - 5 p. : ill.
ISBN : 978-2-8040-2479-6
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation formative ; Pratique d'Enseignant ; préparation des cours Index. décimale : 6433 Méthodes de formation, outils Résumé : Le triptyque pédagogique se compose de 3 volets :
La facette socio-affective qui pousse l'élève à s'investir dans la tâche.
L'élève donne du sens à ses activités, il comprend que tout est mis en oeuvre pour qu'il réussisse. Il peut exercer un certain contrôle sur le déroulement des opérations. Il exprime ce qu'il sait déjà ou croit savoir et qu'il faut vérifier...
La facette cognitive qui pousse l'enseignant(e) à mettre en place des dispositifs didactiques.
Les savoirs et savoir-faire sont placés dans la perspective de l'acquisition de compétences. La manière de donner cours, de traiter les erreurs, la différenciation des moyens, les moments d'évaluation sont décrits et permettent aux enseignant(e)s d'ajuster leur façon d'aborder les choses...
La facette de transfert qui autorise le réinvestissement des acquis dans une situation inédite.Note de contenu : Préparer une leçon
Pratiquer l'évaluation formative
Réguler son action
Évaluer des pratiques pédagogiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16675 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6433PAQ2101T 99109 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt