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Un journal scolaire pour réussir (à) l'école / Jean-Pierre Marcadier
Titre : Un journal scolaire pour réussir (à) l'école : vers une pédagogie du chef-d'oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Marcadier, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : cop. 2017 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3396-4 Prix : 23 EUR Note générale :
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : cahier de vie ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; enseignement ; enseignement secondaire ; France ; journal (création) ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; journal intime ; journal pédagogique ; journal personnel ; journal scolaire ; Matériel Pédagogique ; méthode pédagogique ; Outil Pédagogique ; Outil pour Enseignant ; pédagogie ; périodique ; presse ; presse (activité de lecture) ; presse à l'école ; presse d'éducation et d'enseignement ; presse éducative ; Projet Educatif Mots-clés : journal lycéen "Le Mur" Index. décimale : 3232 Périodiques, presse écrite Résumé : 4e de couverture :
"Sans doute faut-il s’émanciper parfois des exercices scolaires traditionnels pour reprendre goût à l’école et mieux y réussir. C’est le pari gagné par un des plus importants journaux scolaires de France, Le Mur, qui, depuis plus de trente ans, démontre que la pédagogie du projet et la mobilisation des élèves vont de pair avec l’exigence intellectuelle comme avec la réussite scolaire et professionnelle des élèves.
Jean-Pierre Marcadier, l’initiateur du Mur, revisite ici cette aventure. Il nous montre concrètement comment le journal est né et s’est développé, comment il a réussi à s’inscrire durablement dans le projet pédagogique de l’établissement et comment il a contribué à faire de l’école un lieu d’apprentissages multiples et cohérents à la fois, associant l’ensemble des disciplines et insufflant aux élèves le goût du travail bien fait, l’exigence de qualité dans tous les domaines, le sens de l’engagement dans un collectif solidaire.
Mais, au-delà d’une description passionnante, on trouvera dans ce livre la présentation d’une véritable « pédagogie du chef-d’oeuvre » susceptible de revivifier notre École en faisant intérioriser par les élèves le sens de l’effort, la recherche de la précision, de la justesse et de la vérité, la volonté d’une réussite authentique, individuelle et collective, l’aspiration à l’exercice de la citoyenneté dans une École de la République fidèle à ses valeurs et ouverte sur le monde."Note de contenu : Initiateur du journal le Mur, un des plus importants journaux scolaires en France, l'auteur explique comment ce projet est né, s'est concrétisé. Il relate également la place que le journal a pris dans le projet d'établissement, le rôle des équipes pédagogiques et les bienfaits qu'il a pu apporter aux élèves. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20128 Un journal scolaire pour réussir (à) l'école : vers une pédagogie du chef-d'oeuvre [texte imprimé] / Jean-Pierre Marcadier, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines, cop. 2017 . - 1 vol. (158 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-3396-4 : 23 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : cahier de vie ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; enseignement ; enseignement secondaire ; France ; journal (création) ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; journal intime ; journal pédagogique ; journal personnel ; journal scolaire ; Matériel Pédagogique ; méthode pédagogique ; Outil Pédagogique ; Outil pour Enseignant ; pédagogie ; périodique ; presse ; presse (activité de lecture) ; presse à l'école ; presse d'éducation et d'enseignement ; presse éducative ; Projet Educatif Mots-clés : journal lycéen "Le Mur" Index. décimale : 3232 Périodiques, presse écrite Résumé : 4e de couverture :
"Sans doute faut-il s’émanciper parfois des exercices scolaires traditionnels pour reprendre goût à l’école et mieux y réussir. C’est le pari gagné par un des plus importants journaux scolaires de France, Le Mur, qui, depuis plus de trente ans, démontre que la pédagogie du projet et la mobilisation des élèves vont de pair avec l’exigence intellectuelle comme avec la réussite scolaire et professionnelle des élèves.
Jean-Pierre Marcadier, l’initiateur du Mur, revisite ici cette aventure. Il nous montre concrètement comment le journal est né et s’est développé, comment il a réussi à s’inscrire durablement dans le projet pédagogique de l’établissement et comment il a contribué à faire de l’école un lieu d’apprentissages multiples et cohérents à la fois, associant l’ensemble des disciplines et insufflant aux élèves le goût du travail bien fait, l’exigence de qualité dans tous les domaines, le sens de l’engagement dans un collectif solidaire.
Mais, au-delà d’une description passionnante, on trouvera dans ce livre la présentation d’une véritable « pédagogie du chef-d’oeuvre » susceptible de revivifier notre École en faisant intérioriser par les élèves le sens de l’effort, la recherche de la précision, de la justesse et de la vérité, la volonté d’une réussite authentique, individuelle et collective, l’aspiration à l’exercice de la citoyenneté dans une École de la République fidèle à ses valeurs et ouverte sur le monde."Note de contenu : Initiateur du journal le Mur, un des plus importants journaux scolaires en France, l'auteur explique comment ce projet est né, s'est concrétisé. Il relate également la place que le journal a pris dans le projet d'établissement, le rôle des équipes pédagogiques et les bienfaits qu'il a pu apporter aux élèves. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20128 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3232MAR0301U 161256 Livre ESPACE 1 Disponible Leadership et changements éducatifs in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°24 (janvier 2007)
La lecture, l'affaire de tous? / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°128 (décembre 2014)
[article]
Titre : La lecture, l'affaire de tous? : 14e congrès de l'Association française pour la lecture, 20-21 oct. 2014, Mouans Sartoux (06) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Foucambert, Auteur ; Michel Piriou, Auteur ; Serge Herreman, Auteur ; Annie Janicot, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 18/44 Langues : Français (fre) Sujets : difficultés de lecture ; Lecture Publique ; Projet Educatif Note de contenu : sommaire :
- Les villes-lecture en 1996
- Après 30 années, regard sur les villes-lecture
- Jean-Pierre Bénichou et le programme d'aide à la lecture
- Nouvelles activités péri-éducatives : des albums et des jeuxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18390
in Les Actes de Lecture > n°128 (décembre 2014) . - p. 18/44[article] La lecture, l'affaire de tous? : 14e congrès de l'Association française pour la lecture, 20-21 oct. 2014, Mouans Sartoux (06) : dossier [texte imprimé] / Jean Foucambert, Auteur ; Michel Piriou, Auteur ; Serge Herreman, Auteur ; Annie Janicot, Auteur . - 2014 . - p. 18/44.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°128 (décembre 2014) . - p. 18/44
Sujets : difficultés de lecture ; Lecture Publique ; Projet Educatif Note de contenu : sommaire :
- Les villes-lecture en 1996
- Après 30 années, regard sur les villes-lecture
- Jean-Pierre Bénichou et le programme d'aide à la lecture
- Nouvelles activités péri-éducatives : des albums et des jeuxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18390 Le mémento réglementation 2024 / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'Animation. Hors Série, n°33 (2024)
[article]
Titre : Le mémento réglementation 2024 Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne Van Eecke, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 7/94 Langues : Français (fre) Sujets : A.E.P.S. (Animations Educatives Périscolaires) ; Accueil Extrascolaire ; activité physique et sportive ; Alimentation Equilibrée ; Déplacement (organisation) ; encadrement ; Hébergement ; mineur (âge) ; Projet Educatif ; Projet Pédagogique ; Réglementation ; sécurité des enfants Mots-clés : Accueil collectif de mineurs séjour de vacances Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22611
in Le Journal de l'Animation. Hors Série > n°33 (2024) . - p. 7/94[article] Le mémento réglementation 2024 [texte imprimé] / Roselyne Van Eecke, Auteur . - 2024 . - p. 7/94.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation. Hors Série > n°33 (2024) . - p. 7/94
Sujets : A.E.P.S. (Animations Educatives Périscolaires) ; Accueil Extrascolaire ; activité physique et sportive ; Alimentation Equilibrée ; Déplacement (organisation) ; encadrement ; Hébergement ; mineur (âge) ; Projet Educatif ; Projet Pédagogique ; Réglementation ; sécurité des enfants Mots-clés : Accueil collectif de mineurs séjour de vacances Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22611 Modèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet
Titre : Modèles éducatifs et relations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gayet, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 01/01/1995 Collection : Formation des Enseignants Sous-collection : Enseigner Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01298-4 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; déontologie ; évaluation ; métacognition ; méthode d'apprentissage ; modèle éducatif ; Notation ; Pédagogie Expérimentale ; Projet Educatif ; Règle ; Règlement de Travail ; Réglementation ; Relation Pédagogique ; remédiation ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16303 Modèles éducatifs et relations pédagogiques [texte imprimé] / Daniel Gayet, Auteur . - Paris : Armand Colin, 01/01/1995 . - 207 p.. - (Formation des Enseignants. Enseigner) .
ISBN : 978-2-200-01298-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie ; déontologie ; évaluation ; métacognition ; méthode d'apprentissage ; modèle éducatif ; Notation ; Pédagogie Expérimentale ; Projet Educatif ; Règle ; Règlement de Travail ; Réglementation ; Relation Pédagogique ; remédiation ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16303 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310GAY0520M 6581/1 Livre ESPACE 1 Disponible 8310GAY0520M 6581/2 Livre RESERVE Disponible Mon école comme je la veux ! Ses missions. Mes droits et mes devoirs : décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre
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