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Dynamique de Groupe
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13100605
Synonyme(s)Organisation des comportements ;Dynamique Groupale Comportement de groupe |
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Introduction à la psychopédagogie : guide méthodologique, exercices, référentiel théorique / Roger Deldime
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200DEL0409I 2888/2 Livre RESERVE Disponible Le jeu des COcréations / Anne Wormser
Titre : Le jeu des COcréations : cheminez en équipe grâce à l’intelligence collective Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Anne Wormser, Auteur ; Elodie Vialle, Auteur ; Jean-Denys Joubert, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Gap : Le Souffle d'Or Année de publication : DL 2019 Importance : 1 boîte en carton Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-672-2 Langues : Français (fre) Sujets : coopération ; créativité ; Dynamique de Groupe ; intelligence collective ; Jeu Coopératif ; Transmission Index. décimale : 1881 Dynamique de groupe (conduite de travail en groupe) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Lancez une partie pour expérimenter les miracles de l’intelligence collective, et avancer dans vos projets individuels ou collectifs. Un jeu pour réussir ensemble avec des techniques de créativité, et des accords développant la confiance . Le jeu des COcréations incarne les valeurs de coopération pour promouvoir des communautés de pratiques, valoriser les différences, agréger un groupe.
Amusez-vous avec légèreté, harmonie, profondeur, et transformez-vous en douceur, pour changer le monde. Ce jeu d’intelligence collective a été cocréé pour vous donner la permission d’oser, de créer, d’agir dans vos vies, à l’aide des multiples intelligences des joueurs. Il est une manière de diffuser différentes valeurs dont la coopération, la transmission, l’action et la transformation.
Il allie créativité et pragmatisme pour souder l’équipe de joueurs qui va randonner au gré de ses envies sur le chemin des COcréations avec la devise «tous pour un» car vous accompagnez votre coéquipier dans la joie et la créativité, l’écoute et le questionnement pour avancer vers son objectif, ou sur le chemin Speed Créa avec la devise «Un pour tous» car vous coconstruisez le chemin vers un projet commun.
Les auteurs ont fait le constat qu’il n’existe pas de jeu s’inspirant de deux méthodes très utilisées dans les organisations : les techniques de créativité et le co-développement. Elles permettent à chacun d’avancer et de s’apprendre mutuellement dans le plaisir du lien et de l’efficacité.
Il s’adresse à tous publics et particulièrement aux coachs, aux psychothérapeutes et aux facilitateurs qui peuvent y trouver un grand intérêt à s’en servir.
La devise du jeu : «seul on va plus vite et ensemble on va plus loin.»"Note de contenu : La boîte contient :
-1 guide (78 p.)
-1 plateau de jeu
-102 cartesPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21956 Le jeu des COcréations : cheminez en équipe grâce à l’intelligence collective [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Anne Wormser, Auteur ; Elodie Vialle, Auteur ; Jean-Denys Joubert, Auteur ; [et al.], Auteur . - Gap : Le Souffle d'Or, DL 2019 . - 1 boîte en carton : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84058-672-2
Langues : Français (fre)
Sujets : coopération ; créativité ; Dynamique de Groupe ; intelligence collective ; Jeu Coopératif ; Transmission Index. décimale : 1881 Dynamique de groupe (conduite de travail en groupe) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Lancez une partie pour expérimenter les miracles de l’intelligence collective, et avancer dans vos projets individuels ou collectifs. Un jeu pour réussir ensemble avec des techniques de créativité, et des accords développant la confiance . Le jeu des COcréations incarne les valeurs de coopération pour promouvoir des communautés de pratiques, valoriser les différences, agréger un groupe.
Amusez-vous avec légèreté, harmonie, profondeur, et transformez-vous en douceur, pour changer le monde. Ce jeu d’intelligence collective a été cocréé pour vous donner la permission d’oser, de créer, d’agir dans vos vies, à l’aide des multiples intelligences des joueurs. Il est une manière de diffuser différentes valeurs dont la coopération, la transmission, l’action et la transformation.
Il allie créativité et pragmatisme pour souder l’équipe de joueurs qui va randonner au gré de ses envies sur le chemin des COcréations avec la devise «tous pour un» car vous accompagnez votre coéquipier dans la joie et la créativité, l’écoute et le questionnement pour avancer vers son objectif, ou sur le chemin Speed Créa avec la devise «Un pour tous» car vous coconstruisez le chemin vers un projet commun.
Les auteurs ont fait le constat qu’il n’existe pas de jeu s’inspirant de deux méthodes très utilisées dans les organisations : les techniques de créativité et le co-développement. Elles permettent à chacun d’avancer et de s’apprendre mutuellement dans le plaisir du lien et de l’efficacité.
Il s’adresse à tous publics et particulièrement aux coachs, aux psychothérapeutes et aux facilitateurs qui peuvent y trouver un grand intérêt à s’en servir.
La devise du jeu : «seul on va plus vite et ensemble on va plus loin.»"Note de contenu : La boîte contient :
-1 guide (78 p.)
-1 plateau de jeu
-102 cartesPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21956 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 A 21 172825 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 20€ pour le prêt Disponible Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] / Marie-Régine Botteldooren
Titre : Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL. 2018 Importance : 1 vol. (344 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5657-8 Langues : Français (fre) Néerlandais (dut) Sujets : Absentéisme Scolaire ; accident ; accord de l'adjectif ; argumentation ; article de dictionnaire ; article défini ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; compréhension à l'audition ; conditionnel présent ; Connecteurs Logiques ; conversation téléphonique ; corps (activité en néerlandais) ; couleur (activité en néerlandais) ; Débat d'Opinions ; déterminant possessif ; dialogue ; Dynamique de Groupe ; écologie ; environnement ; fête ; futur simple de l'indicatif ; habitat (activité en néerlandais) ; hobby (activité en néerlandais) ; Influence Sociale ; job étudiant (activité en néerlandais) ; Jour Férié ; lettre de motivation ; Ligne du Temps ; loisir (activité en néerlandais) ; Maison (activités en néerlandais) ; médias ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; milieu naturel ; mot composé ; moyen de transport ; négation ; Parties du Corps Humain ; paysage ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition (néerlandais) ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée ; publicité ; Relation à Autrui ; santé (activité en néerlandais) ; sentiment (activité en néerlandais) ; sport (activité en néerlandais) ; Superlatif ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Tabagisme ; temps libre ; transport public ; verbe à particule sépérable ; vêtement (activité en néerlandais) ; voix passive ; voyage (activité en néerlandais) Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle.
Une structure claire :
-Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques
-Des pages de garde récapitulatives
-Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace
-Des logos clairs
-Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui
Des outils :
-Du vocabulaire actif et passif, modulable
-De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant
-Des synthèses claires
-Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle
Une méthode adaptée à tous les élèves :
-Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs…
-Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève
-Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier
-Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux
-Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20638 Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] [texte imprimé] / Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL. 2018 . - 1 vol. (344 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5657-8
Langues : Français (fre) Néerlandais (dut)
Sujets : Absentéisme Scolaire ; accident ; accord de l'adjectif ; argumentation ; article de dictionnaire ; article défini ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; compréhension à l'audition ; conditionnel présent ; Connecteurs Logiques ; conversation téléphonique ; corps (activité en néerlandais) ; couleur (activité en néerlandais) ; Débat d'Opinions ; déterminant possessif ; dialogue ; Dynamique de Groupe ; écologie ; environnement ; fête ; futur simple de l'indicatif ; habitat (activité en néerlandais) ; hobby (activité en néerlandais) ; Influence Sociale ; job étudiant (activité en néerlandais) ; Jour Férié ; lettre de motivation ; Ligne du Temps ; loisir (activité en néerlandais) ; Maison (activités en néerlandais) ; médias ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; milieu naturel ; mot composé ; moyen de transport ; négation ; Parties du Corps Humain ; paysage ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition (néerlandais) ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée ; publicité ; Relation à Autrui ; santé (activité en néerlandais) ; sentiment (activité en néerlandais) ; sport (activité en néerlandais) ; Superlatif ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Tabagisme ; temps libre ; transport public ; verbe à particule sépérable ; vêtement (activité en néerlandais) ; voix passive ; voyage (activité en néerlandais) Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle.
Une structure claire :
-Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques
-Des pages de garde récapitulatives
-Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace
-Des logos clairs
-Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui
Des outils :
-Du vocabulaire actif et passif, modulable
-De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant
-Des synthèses claires
-Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle
Une méthode adaptée à tous les élèves :
-Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs…
-Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève
-Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier
-Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux
-Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20638 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341s KEN0415K4 165248 Livre ESPACE 1 Disponible Méthodes pédagogiques : pour développer la compétence / Patrick Viollet
Titre : Méthodes pédagogiques : pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Viollet, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : Cop. 2011 Importance : 1 vol. (X-411 p.-fiche cartonnée) Présentation : tabl., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-560-0 Note générale :
Une fiche cartonnée imprimée recto-verso est reliée à l'ouvrage par un élastique. - La couv. porte aussi : "Manuel pratique à l'usage des formateurs" et "50 fiches méthodes, des exemples concrets"
Annexes :
Bibliogr. en fin de chapitreLangues : Français (fre) Sujets : Compétence ; contrat didactique ; dialectique ; didactique ; Dynamique de Groupe ; méthode pédagogique ; Pratique Professionnelle ; situation d'enseignement Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Résumé : 4e de couverture :
La notion de compétence est au centre de la pédagogie actuelle, et son intégration à l’enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs.
• Savoir utiliser la compétence
Ce manuel pratique vous donne les clés de l’enseignement de la compétence et répond aux questions essentielles :
- comment choisir une méthode adaptée aux objectifs du formateur ?
- comment l’appliquer pour que l’étudiant ou le groupe d’étudiants développe la compétence visée ?
- comment en évaluer les résultats ?
• Appliquer concrètement les méthodes
Les auteurs ont détaillé une cinquantaine de méthodes pédagogiques, telles que la méthode des stations (apprentissage des techniques et développement des comportements professionnels), la méthode des cascades et Cartes de Barrows (formation au raisonnement professionnel et à la prise de décision) ou la méthode IGG (mémorisation des savoirs essentiels).
Toutes sont présentées sous la forme de fiches-méthodes claires, structurées et illustrées d'exemples concrets.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18461 Méthodes pédagogiques : pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs [texte imprimé] / Patrick Viollet, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, Cop. 2011 . - 1 vol. (X-411 p.-fiche cartonnée) : tabl., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-84371-560-0
Une fiche cartonnée imprimée recto-verso est reliée à l'ouvrage par un élastique. - La couv. porte aussi : "Manuel pratique à l'usage des formateurs" et "50 fiches méthodes, des exemples concrets"
Annexes :
Bibliogr. en fin de chapitre
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence ; contrat didactique ; dialectique ; didactique ; Dynamique de Groupe ; méthode pédagogique ; Pratique Professionnelle ; situation d'enseignement Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Résumé : 4e de couverture :
La notion de compétence est au centre de la pédagogie actuelle, et son intégration à l’enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs.
• Savoir utiliser la compétence
Ce manuel pratique vous donne les clés de l’enseignement de la compétence et répond aux questions essentielles :
- comment choisir une méthode adaptée aux objectifs du formateur ?
- comment l’appliquer pour que l’étudiant ou le groupe d’étudiants développe la compétence visée ?
- comment en évaluer les résultats ?
• Appliquer concrètement les méthodes
Les auteurs ont détaillé une cinquantaine de méthodes pédagogiques, telles que la méthode des stations (apprentissage des techniques et développement des comportements professionnels), la méthode des cascades et Cartes de Barrows (formation au raisonnement professionnel et à la prise de décision) ou la méthode IGG (mémorisation des savoirs essentiels).
Toutes sont présentées sous la forme de fiches-méthodes claires, structurées et illustrées d'exemples concrets.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18461 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400VIO1212M 154356 Livre ESPACE 1 Disponible Moi j'apprends en jouant / Rosine Des Chênes
Titre : Moi j'apprends en jouant Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine Des Chênes, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2006 Collection : Didactique Sous-collection : Petite Enfance Importance : 178 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1001-2 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de l'espace ; aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; atelier ; atelier créatif ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; Dynamique de Groupe ; Espace de Jeu ; jeu enfantin ; Jouet ; matériel de classe ; Organisation Matérielle ; Pensée Logique ; pensée piagétienne ; stade sensori-moteur Mots-clés : organisation du matériel Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16305 Moi j'apprends en jouant [texte imprimé] / Rosine Des Chênes, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2006 . - 178 p. : Ill.. - (Didactique. Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-7650-1001-2
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de l'espace ; aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; atelier ; atelier créatif ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; Dynamique de Groupe ; Espace de Jeu ; jeu enfantin ; Jouet ; matériel de classe ; Organisation Matérielle ; Pensée Logique ; pensée piagétienne ; stade sensori-moteur Mots-clés : organisation du matériel Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16305 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7484DES0003M 119336 Livre ESPACE 1 Disponible Les normes scolaires : dossier / S. Revaz in Résonances, n°5 (février 2017)
PermalinkOrdre et désordre : les facteurs de l'organisation dans les classes de jeunes en / Johanne April
PermalinkDes outils pour analyser la vie d'un groupe / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°98 (avril 2009)
PermalinkPour des pédagogies actives : avec ou sans l'école ? / Jacques Pain
PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
PermalinkPlaisir de bouger : donner aux enfants le plaisir du mouvement et du sport : guide du formateur / Anne-Françoise Martens
PermalinkLes 10 principes de la dynamique des groupes / Jean-Marie Lange in Education-Formation [en ligne], n°283 (septembre 2006)
PermalinkProcédés discursifs et rôles sociaux d'élèves en groupes de discussion sur une controverse socio-scientifique / Virginie Albe in Revue Française de Pédagogie, n°157 (octobre/décembre 2006)
PermalinkPédagogie de projet : mieux enseigner est toujours possible / Collectif
PermalinkÀ propos de la dynamique du jeu … en football et autres sports collectifs / Jean-Francis Gréhaigne in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°26 (avril 2012)
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