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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'école à la recherche d'une nouvelle autorité / Francis Imbert
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8311IMB0518E 4662/1 Livre RESERVE Disponible
Titre de série : Formation, Tome 2 Titre : Encyclopédie des pédagogies pour adultes : méthodes et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : impr. 2006 Collection : Formation Permanente num. 116 Importance : 1 vol. (320 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1816-9 Prix : 25 EUR Sujets : Andragogie ; Gestion Mentale ; Médiation ; médiation pédagogique ; Méthode Pédagogique ; non-directivité ; Objectif Pédagogique ; Outil de Formation ; Pédagogie Active ; Pédagogie de la Découverte ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pédagogie Non Directive ; procédé mnémotechnique ; stratégie pédagogique Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154337 Formation, Tome 2. Encyclopédie des pédagogies pour adultes : méthodes et outils [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 4e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, impr. 2006 . - 1 vol. (320 p.) : ill. ; 24 cm. - (Formation Permanente; 116) .
ISBN : 978-2-7101-1816-9 : 25 EUR
Sujets : Andragogie ; Gestion Mentale ; Médiation ; médiation pédagogique ; Méthode Pédagogique ; non-directivité ; Objectif Pédagogique ; Outil de Formation ; Pédagogie Active ; Pédagogie de la Découverte ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pédagogie Non Directive ; procédé mnémotechnique ; stratégie pédagogique Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154337 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400CHA1222F 143993 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Introduction à la psychopédagogie : guide méthodologique, exercices, référentiel théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime, Auteur ; Richard Demoulin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université Année de publication : 01/01/1994 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Traités Importance : 388 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0729-1 Note générale : 3e édition revue et augmentée Langues : Français (fre) Sujets : Adolescence ; Analyse Transactionnelle ; Apprendre à Apprendre ; Approche Systémique ; Béhaviorisme ; Brainstorming ; Cerveau ; Cognitivisme ; Comportement ; Constructivisme ; Croissance ; Développement de l'Enfant ; Directivité ; Dynamique de Groupe ; Echantillon ; Echelle d'Evaluation ; Enquête ; Enseignement Programmé ; Entretien ; exploitation de documents ; Gestion de Conflits ; Grille d'Observation ; Hérédité ; Image de l'Enseignant ; Image de soi ; Imagerie (psychologie) ; Jeu de Rôle ; le panel (feed-back global) ; Le Surmoi ; Les Chevaliers de la Table Ronde ; Mémorisation ; Motivation ; Moyen Audio-Visuel ; non-directivité ; Observation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Philosophie de l'Education ; préférence cérébrale ; Prospective de l'Education ; Psychanalyse ; Psychologie de l'Education ; Psychologie Sociale ; Psychopédagogue ; Psychosociologie ; Puberté ; Questionnaire Ecrit ; Sociologie de l'Education ; Sociométrie ; Stade Psychanalytique (selon Freud) ; Statistique ; Taxonomie ; taxonomie de Bloom ; technique d'observation ; Technique de Groupe ; Théorie de l'Apprentissage Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155607 Introduction à la psychopédagogie : guide méthodologique, exercices, référentiel théorique [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur ; Richard Demoulin, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université, 01/01/1994 . - 388 p. : Ill.. - (Pédagogies en Développement. Traités) .
ISBN : 978-2-8041-0729-1
3e édition revue et augmentée
Langues : Français (fre)
Sujets : Adolescence ; Analyse Transactionnelle ; Apprendre à Apprendre ; Approche Systémique ; Béhaviorisme ; Brainstorming ; Cerveau ; Cognitivisme ; Comportement ; Constructivisme ; Croissance ; Développement de l'Enfant ; Directivité ; Dynamique de Groupe ; Echantillon ; Echelle d'Evaluation ; Enquête ; Enseignement Programmé ; Entretien ; exploitation de documents ; Gestion de Conflits ; Grille d'Observation ; Hérédité ; Image de l'Enseignant ; Image de soi ; Imagerie (psychologie) ; Jeu de Rôle ; le panel (feed-back global) ; Le Surmoi ; Les Chevaliers de la Table Ronde ; Mémorisation ; Motivation ; Moyen Audio-Visuel ; non-directivité ; Observation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Philosophie de l'Education ; préférence cérébrale ; Prospective de l'Education ; Psychanalyse ; Psychologie de l'Education ; Psychologie Sociale ; Psychopédagogue ; Psychosociologie ; Puberté ; Questionnaire Ecrit ; Sociologie de l'Education ; Sociométrie ; Stade Psychanalytique (selon Freud) ; Statistique ; Taxonomie ; taxonomie de Bloom ; technique d'observation ; Technique de Groupe ; Théorie de l'Apprentissage Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155607 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200DEL0409I 2888/2 Livre RESERVE Disponible
Titre : Pédagogie au jour le jour : articles pédagogiques volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Henry Landroit, Auteur Editeur : [s. l.] : Hachelle Année de publication : 2007 Importance : 344 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : B.T. (Bibliothèque de Travail) ; Brochure ; Calcul ; Classe Unique ; Conférence ; Créativité ; échange interscolaire ; école Decroly ; Ecole Freinet ; Ecole Moderne ; Education Nouvelle ; Etude du milieu ; Grammaire ; Information ; Journal Scolaire ; LINGUISTIQUE ; Magnétophone ; non-directivité ; Organisation de la classe ; Pédagogie Freinet ; Photographie ; Radio scolaire ; Sciences naturelles ; Texte Libre ; travail libre Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163816 Pédagogie au jour le jour : articles pédagogiques volume 1 [texte imprimé] / Henry Landroit, Auteur . - [s. l.] : Hachelle, 2007 . - 344 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : B.T. (Bibliothèque de Travail) ; Brochure ; Calcul ; Classe Unique ; Conférence ; Créativité ; échange interscolaire ; école Decroly ; Ecole Freinet ; Ecole Moderne ; Education Nouvelle ; Etude du milieu ; Grammaire ; Information ; Journal Scolaire ; LINGUISTIQUE ; Magnétophone ; non-directivité ; Organisation de la classe ; Pédagogie Freinet ; Photographie ; Radio scolaire ; Sciences naturelles ; Texte Libre ; travail libre Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163816 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200LAN0418P1 103496 Livre ESPACE 1 Disponible Quelle liberté ? : dossier / Paul Le Bohec in Le Nouvel Educateur, n°252 (avril 2021)
Titre : Quelle liberté ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Le Bohec, Auteur ; Francine Tétu, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/30 Langues : Français (fre) Sujets : Autodidacte ; Cinéma ; Danse ; Expression Créatrice ; Expression Libre ; Liberté d'Expression ; liberté de l'enseignement ; Liberté Pédagogique ; Mathématique ; non-directivité ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; Performance Scolaire ; Récréation ; Texte Libre Mots-clés : projet cinéma Résumé : [...] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de parler, d’inventer, de se tromper... dans un cadre sécurisant ? Est-ce une fin ou un moyen ? C’est un des mérites de la pédagogie Freinet d’avoir osé associer le nom de plusieurs de ses techniques à l’adjectif « libre » pour faire vivre Le Nouvel éducateur la liberté dans l’école... Note de contenu : sommaire :
Dossier Quelle liberté ?
Des réflexions sur la liberté et des
témoignages qui proposent des voies
diverses et des pistes de travail,
montrant qu'une autre école est possible.
Vie de l’ICEM
Des articles sur la vie des classes, la vie
des secteurs, les partenaires :
Du quoi de neuf aux savoirs scientifiques,
Trois classes en migration, ...
Le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions
propose le thème : Comment faire ?
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214173
in Le Nouvel Educateur > n°252 (avril 2021) . - p. 5/30[article] Quelle liberté ? : dossier [texte imprimé] / Paul Le Bohec, Auteur ; Francine Tétu, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/30.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°252 (avril 2021) . - p. 5/30
Sujets : Autodidacte ; Cinéma ; Danse ; Expression Créatrice ; Expression Libre ; Liberté d'Expression ; liberté de l'enseignement ; Liberté Pédagogique ; Mathématique ; non-directivité ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; Performance Scolaire ; Récréation ; Texte Libre Mots-clés : projet cinéma Résumé : [...] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de parler, d’inventer, de se tromper... dans un cadre sécurisant ? Est-ce une fin ou un moyen ? C’est un des mérites de la pédagogie Freinet d’avoir osé associer le nom de plusieurs de ses techniques à l’adjectif « libre » pour faire vivre Le Nouvel éducateur la liberté dans l’école... Note de contenu : sommaire :
Dossier Quelle liberté ?
Des réflexions sur la liberté et des
témoignages qui proposent des voies
diverses et des pistes de travail,
montrant qu'une autre école est possible.
Vie de l’ICEM
Des articles sur la vie des classes, la vie
des secteurs, les partenaires :
Du quoi de neuf aux savoirs scientifiques,
Trois classes en migration, ...
Le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions
propose le thème : Comment faire ?
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