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Formation Professionnelle
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Les diplômes professionnels de l'éducation nationale dans l'univers des "certifications professionnelles" : une singularité mise en question / Fabienne Maillard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
Les discours de consignes en formation professionnelle initiale : une approche linguistique et interactionnelle / Takeshi Miyakawa in Education & Didactique, n°1 (2009)
[article]
Titre : Les discours de consignes en formation professionnelle initiale : une approche linguistique et interactionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Takeshi Miyakawa, Auteur ; Carl Winslow, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 91/122 Langues : Français (fre) Sujets : Apprenti ; Consigne ; Formation Initiale ; Formation Professionnelle ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62926
in Education & Didactique > n°1 (2009) . - p. 91/122[article] Les discours de consignes en formation professionnelle initiale : une approche linguistique et interactionnelle [texte imprimé] / Takeshi Miyakawa, Auteur ; Carl Winslow, Auteur . - 2009 . - p. 91/122.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (2009) . - p. 91/122
Sujets : Apprenti ; Consigne ; Formation Initiale ; Formation Professionnelle ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62926 Economie de la connaissance, post-fordisme et savoirs occupationnels en Espagne : une nouvelle donne / Philippe Dautrey in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°15 (2007)
[article]
Titre : Economie de la connaissance, post-fordisme et savoirs occupationnels en Espagne : une nouvelle donne Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dautrey, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 105/120 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Espagne ; Formation Professionnelle ; formation/marché de l'emploi ; Ouvrier ; Savoirs Professionnels Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22708
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°15 (2007) . - p. 105/120[article] Economie de la connaissance, post-fordisme et savoirs occupationnels en Espagne : une nouvelle donne [texte imprimé] / Philippe Dautrey, Auteur . - 2007 . - p. 105/120.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°15 (2007) . - p. 105/120
Sujets : Compétence ; Espagne ; Formation Professionnelle ; formation/marché de l'emploi ; Ouvrier ; Savoirs Professionnels Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22708 Les écrits de travail en formation : dossier / Francis Lebon in Education et socialisation [en ligne], n°52 (2019)
[article]
Titre : Les écrits de travail en formation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Francis Lebon, Coordinateur ; Fanny Rinck, Coordinateur ; Frédéric Torterat, Coordinateur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; conceptualisation ; créativité ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Enseignant-Documentaliste ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Imagination ; journal d'apprentissage ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie Universitaire ; Rapport à l'Ecriture Note de contenu : Sommaire :
• Les écrits de travail en formation - présentation / Francis Lebon, Fanny Rinck et Frédéric Torterat
• L’écriture à l’université : un outil pour conceptualiser / Philippe Clauzard
• Le rapport à l’écriture en groupe. Analyse clinique d’enjeux transférentiels dans un groupe d’analyse de pratiques professionnelles / Arnaud Dubois
• La place de l’imagination dans le dispositif didactique universitaire : une double fonction identitaire à créer / Marie-Pierre Dencuff
• Accompagner la structuration des écrits des étudiants en travail social / Julie Chabert, Franck Léard et Marc Souet
• L’écriture réflexive dans la relation tutorale avec des professeurs-documentalistes / Victoria Pfeffer-Meyer
• Un processus d’enquête à l’université par la narration professionnelle / Simon Mallard
• La réflexivité des professeurs des écoles stagiaires à l’aune de leur mémoire de master / Alain Garcia
• Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites / Céline Alcade-Lebrun
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.6136 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21229
in Education et socialisation [en ligne] > n°52 (2019)[article] Les écrits de travail en formation : dossier [document électronique] / Francis Lebon, Coordinateur ; Fanny Rinck, Coordinateur ; Frédéric Torterat, Coordinateur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°52 (2019)
Sujets : analyse de pratiques ; conceptualisation ; créativité ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Enseignant-Documentaliste ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Imagination ; journal d'apprentissage ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie Universitaire ; Rapport à l'Ecriture Note de contenu : Sommaire :
• Les écrits de travail en formation - présentation / Francis Lebon, Fanny Rinck et Frédéric Torterat
• L’écriture à l’université : un outil pour conceptualiser / Philippe Clauzard
• Le rapport à l’écriture en groupe. Analyse clinique d’enjeux transférentiels dans un groupe d’analyse de pratiques professionnelles / Arnaud Dubois
• La place de l’imagination dans le dispositif didactique universitaire : une double fonction identitaire à créer / Marie-Pierre Dencuff
• Accompagner la structuration des écrits des étudiants en travail social / Julie Chabert, Franck Léard et Marc Souet
• L’écriture réflexive dans la relation tutorale avec des professeurs-documentalistes / Victoria Pfeffer-Meyer
• Un processus d’enquête à l’université par la narration professionnelle / Simon Mallard
• La réflexivité des professeurs des écoles stagiaires à l’aune de leur mémoire de master / Alain Garcia
• Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites / Céline Alcade-Lebrun
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.6136 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21229 L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’Université / Valérie Guillemot in Les Cahiers du Cerfee, n°31 (juin 2012)
[article]
Titre : L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’Université : le cas d’un adulte en formation à l’accompagnement professionnel individuel/coaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Guillemot, Auteur ; Michel Vial, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 161/174 Langues : Français (fre) Sujets : coaching ; construction identitaire ; Formation Professionnelle ; herméneutique ; production écrite Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16854
in Les Cahiers du Cerfee > n°31 (juin 2012) . - p. 161/174[article] L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’Université : le cas d’un adulte en formation à l’accompagnement professionnel individuel/coaching [texte imprimé] / Valérie Guillemot, Auteur ; Michel Vial, Auteur . - 2012 . - p. 161/174.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers du Cerfee > n°31 (juin 2012) . - p. 161/174
Sujets : coaching ; construction identitaire ; Formation Professionnelle ; herméneutique ; production écrite Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16854 Ecriture et professionnalisation / Jacques Crinon in Revue Française de Pédagogie, n°156 (juillet/septembre 2006)
PermalinkEcritures de soi : dossier / F. Darras in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°45 (2006)
PermalinkECVET : la formation professionnelle à la sauce européenne in Alter Educ, n°141 (février/mars 2007)
PermalinkÉduquer les pauvres, former le peuple / Hervé Terral
PermalinkÉduquer aux plurilinguismes et à la diversité en contextes francophones : démarches et outils / Philippe Blanchet in Français & Société, n°30 (2015)
PermalinkEduquer au XXIe siècle : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°263 (octobre 2014)
PermalinkEffet d'anamorphose d'une prescription ministérielle en formation professionnelle au Québec / Christophe Roiné in Carrefours de l'Education, n°37 (juin 2014)
PermalinkEfficacité de la formation professionnelle non formelle dans la construction des compétences des apprenants : environnement de formation et stratégies des formateurs / Dieudonné Musa Alokpo in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)
PermalinkElève aujourd'hui, professionnel de demain! / Syndicat des enseignants romands (SER). Commission d'enseignement spécialisé in Educateur, n°9 (octobre 2017)
PermalinkLa pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve / Francis Tilman
PermalinkL'engagement de l'adulte apprenant en formation obligatoire / Marie-Paule Maugis
PermalinkEngagement et apprenance en formation professionnelle continue obligatoire / Marie-Paule Maugis in Recherche et Formation, n°91 (2019)
PermalinkEnquêter et apprendre au travail / Joris Thievenaz
PermalinkEntre personnalisation et contraintes collectives : une démarche centrée utilisateur pour la mise en place d’un livret numérique de suivi pédagogique / Giulia Ortoleva in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°19 (octobre 2012)
PermalinkEntre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation / Michèle Tallard in Education Permanente. Hors-Série, n° juin 2017 (juin 2017)
PermalinkEntre travail, citoyenneté et militantisme : un panorama des travaux sur les relations polyphoniques entre syndicalisme et formation / Nathalie Ethuin in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°24 (2010)
PermalinkEcole, entreprise : à chacune son terrain / Myriam Tonus in Exposant Neuf, n°16 (septembre/octobre 2003)
PermalinkÉpreuves spécifiques rencontrées lors d’immigration et de formation en soins infirmiers en Haute école spécialisée en Suisse : le cas d’étudiants subsahariens / Myriam Graber in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2015)
PermalinkDes essais-métiers pour s'accrocher à l'école / Catherine Moreau in PROF, n°36 (décembre 2017/janvier-février 2018)
PermalinkC'est l'administration qui encadre désormais les formations pour PME et indépendants à Bruxelles in Alter Educ, n°67 (septembre 2003)
PermalinkL'éthique et les enjeux de la formation professionnelle / Alfred Romuald Gambou
PermalinkEtude comparative sur l'éducation intégrative au niveau préscolaire en France et à Taiwan / Lin Kuei Mei in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°9 (2003)
PermalinkEtude didactique de la dialectique du travail et de la formation au bloc opératoire / Lucile Vadcard in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
PermalinkL'europe est à vous. Vivre, se former et travailler dans le pays de son choix in L'Europe en Mouvement, n°août 2003 (août 2003)
PermalinkÉvaluation et développement professionnel / Anne Jorro
PermalinkEvaluation et numérique : nouvelles pratiques ? nouvelles opportunités ? : dossier / Abdelghani Babori in Questions vives [en ligne], n°31 (2019)
PermalinkEvaluer et certifier en formation professionnelle : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2016 (mars 2016)
PermalinkExclusion, insertion et formation en questions / Cédric Frétigné
PermalinkL'expérience et ses acquis / Gilles Pinte
PermalinkExplorer pour se qualifier : dossier / Camille Marchand in Vie Pédagogique, n°144 (septembre/octobre 2007)
PermalinkLa face cachée de la formation professionnelle / Jean-Pierre Obin
PermalinkFaire équipe pour mieux construire / Mélissa Thériault in Pédagogie Collégiale, n°4 (2011)
PermalinkFaire face à la maltraitance infantile : formations et compétences collectives / Sylvie Cothenet
PermalinkL'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travaillauses, épouses et mères, citoyennes : dossier / Françoise F. Laot in Histoire de l'Education, n°156 (2021)
PermalinkFemmes et défis pour la formation des adultes / Edmée Ollagnier
PermalinkFilière de formation initiale en deux ans avec attestation fédérale (AFP) et insertion professionnelle des personnes dont les aptitudes sont essentiellement pratiques / Magali Feller in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2013)
PermalinkLa Forêt des idées : Actes du forum de l’alpha : dossier / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°214 (juillet / août 2019)
PermalinkLes formateurs d'adultes et leurs formations / Christine Capelani in Les Cahiers d'Etudes du C.U.E.E.P., n°37/38 (décembre 1998)
PermalinkFormation des adultes : rustines ou second souffle? : c'est aux régions de le dire / Noël Terrot in Education Permanente, n°182 (mars 2010)
PermalinkLa formation en alternance / Souâd Zaouani-Denoux
PermalinkFormation, alternance ou alternatives : dossier / Michel Baraër in Dialogue, n°122 (octobre 2006)
PermalinkUne formation : l'atout pour votre avenir
PermalinkUne formation : l'atout pour votre avenir
PermalinkUne formation : l'atout pour votre avenir
PermalinkUne formation : l'atout pour votre avenir
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