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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

55 défis quotidiens de l'enseignant : pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio / Kathy Paterson

Public ISBD Titre : 55 défis quotidiens de l'enseignant : pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Paterson, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 89 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2509-2 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnateur ; Apprentissage Différencié ; Communication Non Verbale ; compassion ; Compétences Professionnelles ; Confiance en Soi ; Consigne Verbale ; Empathie ; Enseignement Primaire ; Estime de Soi ; Formation Continue ; Gestion de Classe ; Gestion de Conflits ; Gestion du Stress ; Gestion du Temps ; Humour ; Jeu Théâtral ; Leadership ; Lecture à Haute Voix ; Mentorat ; Motivation ; Outil pour Enseignant ; Persévérance ; Relation Enseignant - Elève ; Relation Parents - Enseignants ; Respect d'Autrui ; sérénité ; Sociabilité ; Stratégie d'Apprentissage ; Surveillance ; Tolérance ; Tutorat Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148488 55 défis quotidiens de l'enseignant : pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio [texte imprimé] / Kathy Paterson, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2009 . - 89 p.. - (Chenelière/Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-2509-2 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnateur ; Apprentissage Différencié ; Communication Non Verbale ; compassion ; Compétences Professionnelles ; Confiance en Soi ; Consigne Verbale ; Empathie ; Enseignement Primaire ; Estime de Soi ; Formation Continue ; Gestion de Classe ; Gestion de Conflits ; Gestion du Stress ; Gestion du Temps ; Humour ; Jeu Théâtral ; Leadership ; Lecture à Haute Voix ; Mentorat ; Motivation ; Outil pour Enseignant ; Persévérance ; Relation Enseignant - Elève ; Relation Parents - Enseignants ; Respect d'Autrui ; sérénité ; Sociabilité ; Stratégie d'Apprentissage ; Surveillance ; Tolérance ; Tutorat Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148488

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7210PAT0518C	128400	Livre	CBDP		Disponible

Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles / Lucie Arpin

Public ISBD Titre : Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Arpin, Auteur ; Louise Capra, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Partenariat et Leadership Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1833-9 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Compétences Professionnelles ; Démarche Réflexive ; Enseignant (Métier) ; Formation des Enseignants ; Formation entre Pairs ; Mentorat ; Métacognition ; Parcours Professionnel ; Pratique Professionnelle ; Processus d'Apprentissage ; Réflexivité ; Travail en Equipe Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148766 Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles [texte imprimé] / Lucie Arpin, Auteur ; Louise Capra, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 161 p.. - (Chenelière/Didactique. Partenariat et Leadership) . ISBN : 978-2-7650-1833-9 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Compétences Professionnelles ; Démarche Réflexive ; Enseignant (Métier) ; Formation des Enseignants ; Formation entre Pairs ; Mentorat ; Métacognition ; Parcours Professionnel ; Pratique Professionnelle ; Processus d'Apprentissage ; Réflexivité ; Travail en Equipe Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148766

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6050ARP0914A	128406	Livre	CBDP		Disponible

Accompagner des stagiaires : vers la maîtrise des compétences en enseignement / Louise Forest

Public ISBD Titre : Accompagner des stagiaires : vers la maîtrise des compétences en enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Forest, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Partenariat et Leadership Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2234-3 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Compétences Professionnelles ; Coopération ; Elève-maître ; Encadrement de Stagiaire ; Ethique Professionnelle ; Evaluation ; Gestion de Classe ; Identité Professionnelle ; Mentor ; Planification ; Réflexivité ; Stage de Formation en Enseignement ; Supervision de Stage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Vivre Ensemble Index. décimale : 6432 Stages d'enseignement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148767 Accompagner des stagiaires : vers la maîtrise des compétences en enseignement [texte imprimé] / Louise Forest, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2009 . - 207 p.. - (Chenelière/Didactique. Partenariat et Leadership) . ISBN : 978-2-7650-2234-3 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Compétences Professionnelles ; Coopération ; Elève-maître ; Encadrement de Stagiaire ; Ethique Professionnelle ; Evaluation ; Gestion de Classe ; Identité Professionnelle ; Mentor ; Planification ; Réflexivité ; Stage de Formation en Enseignement ; Supervision de Stage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Vivre Ensemble Index. décimale : 6432 Stages d'enseignement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148767

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6432FOR0519A	128408	Livre	CBDP		Disponible

Actes du 3e congrès des chercheurs en éducation : (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre construire savoirs et compétences

Public ISBD Titre : Actes du 3e congrès des chercheurs en éducation : (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre construire savoirs et compétences Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2004 Importance : 318 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Apprenti Géomètre (Logiciel) ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; appropriation du savoir ; Classe Passerelle ; Compétence dans l'Enseignement ; Compétence de Base ; Compétences Professionnelles ; culture mathématique ; Démarche Expérimentale ; Démotivation ; Développement Cognitif ; école ghetto ; Education par la Technologie ; Education Physique ; Emotion / Apprentissage ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Enseignement Technique et Professionnel ; Etudiant africain ; Evaluation ; Evaluation Diagnostique ; feedback ; Financement de l'Enseignement ; Formation Tout au Long de la Vie ; Identité (enseignant) ; Langues Etrangères ; Motivation Scolaire ; Orientation ; Origine Socio-Culturelle ; Pédagogie Universitaire ; Pénurie d'Enseignants ; plaisir d'enseigner ; Politique de l'Education ; Pratique d'Enseignement ; Profession d'Enseignant ; Relation Entre Elèves ; Retard Mental ; Situation-Problème ; Socles de Compétences ; Stratégie Didactique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Travail Collectif ; Travail en Groupe Mots-clés : projet Mohican  ModellingSpace Index. décimale : 0610 Congrès et colloques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148794 Actes du 3e congrès des chercheurs en éducation : (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre construire savoirs et compétences [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française, 2004 . - 318 p. : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Apprenti Géomètre (Logiciel) ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; appropriation du savoir ; Classe Passerelle ; Compétence dans l'Enseignement ; Compétence de Base ; Compétences Professionnelles ; culture mathématique ; Démarche Expérimentale ; Démotivation ; Développement Cognitif ; école ghetto ; Education par la Technologie ; Education Physique ; Emotion / Apprentissage ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Enseignement Technique et Professionnel ; Etudiant africain ; Evaluation ; Evaluation Diagnostique ; feedback ; Financement de l'Enseignement ; Formation Tout au Long de la Vie ; Identité (enseignant) ; Langues Etrangères ; Motivation Scolaire ; Orientation ; Origine Socio-Culturelle ; Pédagogie Universitaire ; Pénurie d'Enseignants ; plaisir d'enseigner ; Politique de l'Education ; Pratique d'Enseignement ; Profession d'Enseignant ; Relation Entre Elèves ; Retard Mental ; Situation-Problème ; Socles de Compétences ; Stratégie Didactique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Travail Collectif ; Travail en Groupe Mots-clés : projet Mohican  ModellingSpace Index. décimale : 0610 Congrès et colloques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148794

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Pub. Min. - Education (1)	116387	Livre	CBDP		Disponible

Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier / Chantal Amade-Escot in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°20 (2008)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers des Sciences de l'Education > n°20 (2008) . - p. 1/136 Titre : Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Amade-Escot, Coordinateur ; Patrice Venturini, Coordinateur ; Bernard Calmettes, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 1/136 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Hétérogène ; code iconique ; Compétences Professionnelles ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; Didactique Comparée ; Didactique des Mathématiques ; Didactique des Sciences ; Didactique du Français ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement Maternel ; Epistémologie ; institutionnalisation ; Interaction Langagière ; mémoire didactique ; Observation ; Pédagogie Différenciée ; Savoirs (Construction) ; situation d'enseignement ; Théorie de l'Action Conjointe ; Travail Personnel Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4268 [article] Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier [texte imprimé] / Chantal Amade-Escot, Coordinateur ; Patrice Venturini, Coordinateur ; Bernard Calmettes, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 1/136. Langues : Français (fre) in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°20 (2008) . - p. 1/136 Sujets : Classe Hétérogène ; code iconique ; Compétences Professionnelles ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; Didactique Comparée ; Didactique des Mathématiques ; Didactique des Sciences ; Didactique du Français ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement Maternel ; Epistémologie ; institutionnalisation ; Interaction Langagière ; mémoire didactique ; Observation ; Pédagogie Différenciée ; Savoirs (Construction) ; situation d'enseignement ; Théorie de l'Action Conjointe ; Travail Personnel Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4268

Apprendre à enseigner : une identité professionnelle à développer / Marie-Claire Riopel

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Apprendre et se former en situations de travail : dossier / Patrick Mayen in Education Permanente, n°216 (septembre / novembre 2018)

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L'articulation entre savoirs et compétences / Bernard Rey in Informations Pédagogiques, n°59 (novembre 2006)

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Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement : un référentiel / Louise Lafortune

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Les compétences sociales et non académiques dans les parcours scolaires et professionnels / Jean-François Giret  

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Conjuguer savoirs et compétences professionnelles / Danièle Périsset in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°15 (2012)

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Continuité et avancées dans la recherche sur la formation des enseignants / Léopold Paquay in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°90 (mai 2012)

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Difficultés éprouvées dans la maîtrise de certaines compétences professionnelles chez des enseignantes-stagiaires issues de l’immigration récente / Ariane Provencher in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2016)  

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Les diplômes professionnels de l'éducation nationale dans l'univers des "certifications professionnelles" : une singularité mise en question / Fabienne Maillard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)

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Douze commandements contre l'intégration des TIC / Christophe Gremion in Educateur, n°5 (mai 2017)

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