Durant les vacances scolaires, le centre sera fermé du 16/07/2018 au 17/08/2018 inclus.


Il sera également fermé à 16 h 00 les mercredis 4 et 11 juillet ainsi que les mercredis 22 et 29 août 2018.

Bonnes vacances.

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Pour le prêt d'outils pédagogiques (mallettes, CD-Rom, CD-Audio, DVD, jeux,...) une caution en liquide sera demandée lors du prêt.

Aides logicielles à la lecture de textes documentaires scientifiques / Jacques Crinon in ALSIC [en ligne], n°1 (2007)  

Public ISBD [article]  inALSIC [en ligne] > n°1 (2007) . - p. 51/64 Titre : Aides logicielles à la lecture de textes documentaires scientifiques Type de document : document électronique Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Denis Legros, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Patrick Avel, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 51/64 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture ; Texte Documentaire Résumé : "Une série de recherches a permis de mettre au point un logiciel hypertexte d'aide à la compréhension des textes scientifiques et d'évaluer l'effet de deux types de notes (les unes fondées sur la "base de texte" les autres sur le "modèle de situation"), sur support papier et sur écran, dans des situations de lecture "pour s'entraîner" et dans des situations où la lecture est liée à l'élaboration et à la résolution d'un problème scientifique. Les résultats mettent en évidence une aide plus importante à la construction d'une représentation cohérente de la situation évoquée par le texte dans la présentation hypertextuelle, en particulier lorsque le lecteur bénéficie de notes centrées sur le modèle de situation, c'est-à-dire lui fournissant de manière explicite et explicitement reliées aux informations du texte des connaissances permettant d'en combler les "trous sémantiques"." Note de contenu : 1. Introduction 2. Première étape : quel type d'aide ? 2.1. Objectifs 2.2. Méthodologie 2.3. Résultats 3. Deuxième étape : quels effets sur écran ? 3.1. Objectifs 3.2. Méthodologie 3.3. Résultats 4. Troisième étape : quels effets sur écran dans le contexte d'une séquence didactique ? 4.1. Objectifs 4.2. Méthodologie 4.3. Résultats 5. Discussion 6. Conclusions Remerciements En ligne : http://alsic.revues.org/544 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3480 [article] Aides logicielles à la lecture de textes documentaires scientifiques [document électronique] / Jacques Crinon, Auteur ; Denis Legros, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Patrick Avel, Auteur . - 2007 . - p. 51/64. Langues : Français (fre) in ALSIC [en ligne] > n°1 (2007) . - p. 51/64 Catégories : Lecture ; Texte Documentaire Résumé : "Une série de recherches a permis de mettre au point un logiciel hypertexte d'aide à la compréhension des textes scientifiques et d'évaluer l'effet de deux types de notes (les unes fondées sur la "base de texte" les autres sur le "modèle de situation"), sur support papier et sur écran, dans des situations de lecture "pour s'entraîner" et dans des situations où la lecture est liée à l'élaboration et à la résolution d'un problème scientifique. Les résultats mettent en évidence une aide plus importante à la construction d'une représentation cohérente de la situation évoquée par le texte dans la présentation hypertextuelle, en particulier lorsque le lecteur bénéficie de notes centrées sur le modèle de situation, c'est-à-dire lui fournissant de manière explicite et explicitement reliées aux informations du texte des connaissances permettant d'en combler les "trous sémantiques"." Note de contenu : 1. Introduction 2. Première étape : quel type d'aide ? 2.1. Objectifs 2.2. Méthodologie 2.3. Résultats 3. Deuxième étape : quels effets sur écran ? 3.1. Objectifs 3.2. Méthodologie 3.3. Résultats 4. Troisième étape : quels effets sur écran dans le contexte d'une séquence didactique ? 4.1. Objectifs 4.2. Méthodologie 4.3. Résultats 5. Discussion 6. Conclusions Remerciements En ligne : http://alsic.revues.org/544 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3480

Apprendre avec le multimédia et Internet / Ghislaine Azemard

Public ISBD Titre : Apprendre avec le multimédia et Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Azemard, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Autre Editeur : Paris : CEMÉA Importance : 220 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Catégories : Internet ; Livre Electronique ; Multimédia Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149338 Apprendre avec le multimédia et Internet [texte imprimé] / Ghislaine Azemard, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Retz : Paris : CEMÉA, 2001 . - 220 p. : Ill. Langues : Français (fre) Catégories : Internet ; Livre Electronique ; Multimédia Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149338

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7460APP1805A	60576	Livre	CBDP		Disponible

Apprendre avec le multimédia : où en est-on ? / Jacques Crinon

Public ISBD Titre : Apprendre avec le multimédia : où en est-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Christian Gautellier, Auteur Editeur : Paris : Retz. Pédagogie Année de publication : 01/01/1997 Collection : Education active et société Importance : 220 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1862-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149302 Apprendre avec le multimédia : où en est-on ? [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Christian Gautellier, Auteur . - Paris : Retz. Pédagogie, 01/01/1997 . - 220 p. : Ill.. - (Education active et société) . ISBN : 978-2-7256-1862-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149302

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
776APP1805A PERDU	349	Livre	CBDP		Exclu du prêt

Apprendre à écrire ou écrire pour apprendre ? : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°388-389 (nov.-déc. 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°388-389 (nov.-déc. 2000) . - p. 10 Titre : Apprendre à écrire ou écrire pour apprendre ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4920 [article] Apprendre à écrire ou écrire pour apprendre ? : dossier [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur . - p. 10. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°388-389 (nov.-déc. 2000) . - p. 10 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4920

Apprendre à lire, quoi de neuf ? : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°422 (mars 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°422 (mars 2004) . - p. 9/61 Titre : Apprendre à lire, quoi de neuf ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Auteur ; Brigitte Calleja, Auteur Article en page(s) : p. 9/61 Langues : Français (fre) Catégories : Activité Morphologique ; Apprentissage ; C.P. (Cours Préparatoire) ; Dyslexie ; Ecole ; Ecole Maternelle ; Ecriture ; Enseignant ; Evaluation ; Formateur ; Grande Section ; Illettrisme ; Lecture ; Littérature pour la Jeunesse ; Troubles de l'Apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4981 [article] Apprendre à lire, quoi de neuf ? : dossier [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Auteur ; Brigitte Calleja, Auteur . - p. 9/61. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°422 (mars 2004) . - p. 9/61 Catégories : Activité Morphologique ; Apprentissage ; C.P. (Cours Préparatoire) ; Dyslexie ; Ecole ; Ecole Maternelle ; Ecriture ; Enseignant ; Evaluation ; Formateur ; Grande Section ; Illettrisme ; Lecture ; Littérature pour la Jeunesse ; Troubles de l'Apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4981

Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves / Jacqueline Beckers

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Clarté cognitive et apprentissage du lire-écrire au CP : quelles pratiques enseignantes? / Jacques Crinon in Pratiques [en ligne], n°165/166 (2015)  

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Devenir lecteur : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°516 (novembre 2014)

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Dossier : écrire avec l'ordinateur / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°311 (février 1993)

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Ecrire avec les nouvelles technologies : télématique, télécopie / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°314-315 (mai-juin 1993)

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Ecrire pour apprendre : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°388-389 (nov.-déc. 2000)

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Les écrits de travail des élèves : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°544 (mars/avril 2018)

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Ecriture et professionnalisation / Jacques Crinon in Revue Française de Pédagogie, n°156 (juillet/septembre 2006)

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Enseigner l'écriture littéraire / Annie Vénard in Le Français Aujourd'hui, n°153 (juin 2006)

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Enseigner la littérature au cycle 3 / Jacques Crinon

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