Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Autour des livres : maternelle TPS-PS / Christina Dorner

Public ISBD Titre : Autour des livres : maternelle TPS-PS : 18 exploitations de livres de jeunesse menant à des projets pluridisciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (244 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-29-9 Note générale : TPS = toute petite section de maternelle. PS = petite section de maternelle Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : Animaux de la Ferme ; Boucle d'Or et les Trois Ours ; Carnaval (album) ; Chapeau (bricolage) ; Colère ; compote de pommes ; Couleur ; diaporama ; Doudou ; Ecole ; Enseignement Maternel ; Galette des Rois ; Hiver (conte) ; Imagier (création) ; Jeu de dé ; Les trois petits cochons ; Littérature pour la Jeunesse ; Livre (exploitation pédagogique) ; livre collectif ; Masque (Fabrication) ; Nichoir (Bricolage) ; Noël ; Noël (bricolage) ; Objet-Livre ; Pain (recette) ; pomme (activité de lecture) ; Radis ; Schéma Corporel ; Vêtement Mots-clés : boîte à colère Index. décimale : 3151m Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Autour des livres TPS-PS propose 18 projets pluridisciplinaires autour de livres adaptés aux élèves de TPS-PS. Chaque projet est intégré dans une partie qui s’articule de la même manière: • Présentation de la thématique et du livre source - Elle permet de comprendre les intérêts de la thématique et d’analyser les intérêts et obstacles du livre source. • Organigramme du projet - Il permet de visualiser les objectifs liés aux différents domaines d’apprentissage. • Démarche - Elle comporte plusieurs étapes dont la longueur varie selon les besoins : mise en situation, découverte et appropriation du livre source, projet. • Comptines et chansons - Elles ont été sélectionnées pour pouvoir être apprises tout au long du projet. • Activités complémentaires - Elles donnent des idées pour compléter la démarche ou varier les séances au gré des besoins des élèves et des envies des enseignants. • Réseau - Il propose des livres équivalents ou complémentaires à ceux utilisés dans la démarche et des activités pouvant être intégrées à la démarche. " Note de contenu : Sommaire : Introduction P. 29. L'objet livre P. 39. L'école L'album source : Bienvenue à l'école ! Le projet : Réaliser un panneau de présence et des étiquettes pour les crochets P. 51. Les doudous L'album source : Copains-câlins Le projet : Réaliser un cadre de son doudou P. 63. La pomme L'album source : La course à la pomme Le projet : Fabriquer un livre autour de la réalisation de la compote de pommes P. 75. La colère L'album source : La colère de Bébé babouin Le projet : Mettre en place une boite à colère P. 87. Les couleurs L'album source : Petit poisson blanc Le projet : Créer des tableaux des couleurs P. 99. Noël L'album source : C'est bientôt Noël, est-ce que tout est prêt ? Le projet : Fabriquer une botte de Noël avec un message pour les parents P. 111. La galette L'album source : la galette Le projet : Préparer la fête des rois P. 123. L'hiver L'album source : La moufle Le projet : Fabriquer un nichoir P. 135. Le schéma corporel L'album source : L'abominable homme des bois Le projet : Fabriquer un jeu de dé individuel et y jouer P. 147. Les vêtements L'album source : Habille-toi, on y va ! Le projet : écrire un livre collectif sur le modèle d'un album P. 159. Carnaval L'album source : Toc toc toc ! Es-tu prêt ? Le projet : Fabriquer des chapeaux pour Carnaval P. 171. Les imagiers Les imagiers sonores : Mon imagier des animaux. Mon imagier des fruits et légumes Le projet : Créer un imagier collectif des objets de la classe P. 183. Les animaux de la ferme Papa ? Maman ? C'est vous ? Fabriquer des masques pour raconter et théâtraliser une histoire P. 195. Les trois petits cochons Réaliser un tapis à raconter du conte P. 207. Le radis L'énorme radis Semer des radis pour réaliser une salade P. 219. Le pain La petite poule rousse Réaliser du pain P. 231. Boucle d'or et les trois ours Créer un diaporama du conte Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210115 Autour des livres : maternelle TPS-PS : 18 exploitations de livres de jeunesse menant à des projets pluridisciplinaires [texte imprimé] / Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2020 . - 1 vol. (244 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-916662-29-9 TPS = toute petite section de maternelle. PS = petite section de maternelle Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : Animaux de la Ferme ; Boucle d'Or et les Trois Ours ; Carnaval (album) ; Chapeau (bricolage) ; Colère ; compote de pommes ; Couleur ; diaporama ; Doudou ; Ecole ; Enseignement Maternel ; Galette des Rois ; Hiver (conte) ; Imagier (création) ; Jeu de dé ; Les trois petits cochons ; Littérature pour la Jeunesse ; Livre (exploitation pédagogique) ; livre collectif ; Masque (Fabrication) ; Nichoir (Bricolage) ; Noël ; Noël (bricolage) ; Objet-Livre ; Pain (recette) ; pomme (activité de lecture) ; Radis ; Schéma Corporel ; Vêtement Mots-clés : boîte à colère Index. décimale : 3151m Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Autour des livres TPS-PS propose 18 projets pluridisciplinaires autour de livres adaptés aux élèves de TPS-PS. Chaque projet est intégré dans une partie qui s’articule de la même manière: • Présentation de la thématique et du livre source - Elle permet de comprendre les intérêts de la thématique et d’analyser les intérêts et obstacles du livre source. • Organigramme du projet - Il permet de visualiser les objectifs liés aux différents domaines d’apprentissage. • Démarche - Elle comporte plusieurs étapes dont la longueur varie selon les besoins : mise en situation, découverte et appropriation du livre source, projet. • Comptines et chansons - Elles ont été sélectionnées pour pouvoir être apprises tout au long du projet. • Activités complémentaires - Elles donnent des idées pour compléter la démarche ou varier les séances au gré des besoins des élèves et des envies des enseignants. • Réseau - Il propose des livres équivalents ou complémentaires à ceux utilisés dans la démarche et des activités pouvant être intégrées à la démarche. " Note de contenu : Sommaire : Introduction P. 29. L'objet livre P. 39. L'école L'album source : Bienvenue à l'école ! Le projet : Réaliser un panneau de présence et des étiquettes pour les crochets P. 51. Les doudous L'album source : Copains-câlins Le projet : Réaliser un cadre de son doudou P. 63. La pomme L'album source : La course à la pomme Le projet : Fabriquer un livre autour de la réalisation de la compote de pommes P. 75. La colère L'album source : La colère de Bébé babouin Le projet : Mettre en place une boite à colère P. 87. Les couleurs L'album source : Petit poisson blanc Le projet : Créer des tableaux des couleurs P. 99. Noël L'album source : C'est bientôt Noël, est-ce que tout est prêt ? Le projet : Fabriquer une botte de Noël avec un message pour les parents P. 111. La galette L'album source : la galette Le projet : Préparer la fête des rois P. 123. L'hiver L'album source : La moufle Le projet : Fabriquer un nichoir P. 135. Le schéma corporel L'album source : L'abominable homme des bois Le projet : Fabriquer un jeu de dé individuel et y jouer P. 147. Les vêtements L'album source : Habille-toi, on y va ! Le projet : écrire un livre collectif sur le modèle d'un album P. 159. Carnaval L'album source : Toc toc toc ! Es-tu prêt ? Le projet : Fabriquer des chapeaux pour Carnaval P. 171. Les imagiers Les imagiers sonores : Mon imagier des animaux. Mon imagier des fruits et légumes Le projet : Créer un imagier collectif des objets de la classe P. 183. Les animaux de la ferme Papa ? Maman ? C'est vous ? Fabriquer des masques pour raconter et théâtraliser une histoire P. 195. Les trois petits cochons Réaliser un tapis à raconter du conte P. 207. Le radis L'énorme radis Semer des radis pour réaliser une salade P. 219. Le pain La petite poule rousse Réaliser du pain P. 231. Boucle d'or et les trois ours Créer un diaporama du conte Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210115

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3151m DOR1405A	168401	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 03/01/2022

Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup / Marlène Lebrun

Public ISBD Titre : Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup : français et interdisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlène Lebrun, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2019 Collection : Savoir et Formation Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-16437-3 Prix : 21,50 EUR Note générale : Bibliogr. p.337-350. Notes bibliogr. Annexes Langues : Français (fre) Sujets : Enquête Policière ; Enseignement du Français ; Interdisciplinarité ; Les trois petits cochons ; Littérature ; Littérature et interdisciplinarité ; Loup ; projet coopératif ; Projet d'Etablissement ; Projet Pédagogique ; Roman Policier Index. décimale : 5430 Projets, projets pédagogiques d'établissement Résumé : 4e de couverture : "Prenez 450 élèves d'école primaire de 4 à 12 ans. Motivez 42 enseignantes et enseignants à donner du sens à l'enseignement-apprentissage. Approchez-vous du directeur et des partenaires de l'école et plaidez l'engagement de tous dans un projet pédagogique d'établissement scolaire. Promenez-vous dans la littérature et, chaque fois que le Loup y est, réservez-le. Vous avez huit mois pour l'apprêter à toutes les sauces : chorale - film - dessin animé - lecture à haute voix - enquête - théâtre, etc. Quand tout est prêt, ouvrez l'école aux parents d'élèves, aux familles, à la population locale et aux médias. En intégrant le personnage du loup dans les pratiques scolaires, La Nuit du Loup est un exemple de projet créateur d'échanges autour de l'enseignement du français, porté par un élan et un enthousiasme collectifs, fédérateur d'un sentiment d'appartenance à une communauté et générateur de coopération." Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204834 Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup : français et interdisciplinarité [texte imprimé] / Marlène Lebrun, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2019 . - 1 vol. (204 p.) : ill. ; 22 cm. - (Savoir et Formation) . ISBN : 978-2-343-16437-3 : 21,50 EUR Bibliogr. p.337-350. Notes bibliogr. Annexes Langues : Français (fre) Sujets : Enquête Policière ; Enseignement du Français ; Interdisciplinarité ; Les trois petits cochons ; Littérature ; Littérature et interdisciplinarité ; Loup ; projet coopératif ; Projet d'Etablissement ; Projet Pédagogique ; Roman Policier Index. décimale : 5430 Projets, projets pédagogiques d'établissement Résumé : 4e de couverture : "Prenez 450 élèves d'école primaire de 4 à 12 ans. Motivez 42 enseignantes et enseignants à donner du sens à l'enseignement-apprentissage. Approchez-vous du directeur et des partenaires de l'école et plaidez l'engagement de tous dans un projet pédagogique d'établissement scolaire. Promenez-vous dans la littérature et, chaque fois que le Loup y est, réservez-le. Vous avez huit mois pour l'apprêter à toutes les sauces : chorale - film - dessin animé - lecture à haute voix - enquête - théâtre, etc. Quand tout est prêt, ouvrez l'école aux parents d'élèves, aux familles, à la population locale et aux médias. En intégrant le personnage du loup dans les pratiques scolaires, La Nuit du Loup est un exemple de projet créateur d'échanges autour de l'enseignement du français, porté par un élan et un enthousiasme collectifs, fédérateur d'un sentiment d'appartenance à une communauté et générateur de coopération." Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204834

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
5430LEB2114U	164599	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 10/11/2021

Caneton, chaperon, petits cochons... / Groupe Ecrilire

Public ISBD Titre : Caneton, chaperon, petits cochons... Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Ecrilire, Auteur Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2002 Importance : 16 p. Présentation : Ill. Accompagnement : Fiche technique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-491-4 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Le Vilain Petit Canard ; Les trois petits cochons Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150288 Caneton, chaperon, petits cochons... [texte imprimé] / Groupe Ecrilire, Auteur . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2002 . - 16 p. : Ill. + Fiche technique. ISBN : 978-2-87344-491-4 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Le Vilain Petit Canard ; Les trois petits cochons Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150288

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
Pub. Min. - Français P - Lecture (2)	77938	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Le conte détourné : CP / Françoise Bertout in La Classe, n°235 (janvier 2013)

Public ISBD [article]  inLa Classe > n°235 (janvier 2013) . - p. 57/58 Titre : Le conte détourné : CP : la littérature au Cycle 2 6/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bertout, Auteur ; Dominique Primault, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 57/58 Langues : Français (fre) Sujets : Conte (parodie) ; Les trois petits cochons Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170932 [article] Le conte détourné : CP : la littérature au Cycle 2 6/12 [texte imprimé] / Françoise Bertout, Auteur ; Dominique Primault, Auteur . - 2013 . - p. 57/58. Langues : Français (fre) in La Classe > n°235 (janvier 2013) . - p. 57/58 Sujets : Conte (parodie) ; Les trois petits cochons Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170932

Les contes célèbres (1) : l'imagerie de la classe cycles 1-2 / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°194 (décembre 2010)

Public ISBD [article]  inLa Classe Maternelle > n°194 (décembre 2010) . - p. 65/72 Titre : Les contes célèbres (1) : l'imagerie de la classe cycles 1-2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 65/72 Langues : Français (fre) Sujets : Activité en maternelle ; Imagier ; Les trois petits cochons ; Pierre et le loup Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62474 [article] Les contes célèbres (1) : l'imagerie de la classe cycles 1-2 [texte imprimé] / Marie Litra, Auteur . - 2010 . - p. 65/72. Langues : Français (fre) in La Classe Maternelle > n°194 (décembre 2010) . - p. 65/72 Sujets : Activité en maternelle ; Imagier ; Les trois petits cochons ; Pierre et le loup Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62474

Des contes : découvrir l'écrit : autonomie GS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°11 (septembre 2010)

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Les contes PS, MS, GS / Nina Bahsoun

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Courir, sauter, lancer, s'orienter à la maternelle : recueil de contes

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Drôles de maisons : dossier / Anne Popet in L'Atelier des Images, n°54 (mars 2007)

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Histoire de lire : la littérature jeunesse dans l'enseignement quotidien / Danièle Courchesne

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L'imagerie des contes de fées in La Classe Maternelle, n°143 (novembre 2005)

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J'apprends à lire avec Sacha B / F. Sépul-Piret

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J'apprends à lire avec Sacha : manuel / F. Sépul-Piret

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Le loup dans les contes : l'imagerie de la classe : PS MS GS / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°223 (novembre 2013)

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Le loup est-il un grand méchant? / Camille Moreau in Wakou. Hors-Série, n°39 (octobre 2017)

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