Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les 2-3 ans à l'école ? / Marie-Françoise Ferrand

Public ISBD Titre : Les 2-3 ans à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Christiane Faury, Coordinateur Editeur : Lyon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lyon Année de publication : 2003 Collection : Les Dossiers de la Maternelle, ISSN 1764-0571 Importance : 95 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86625-296-0 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (matin) ; Aménagement de l'Espace ; Cahier de Vie ; Cinq Sens ; Comprendre des Consignes ; Cuisine ; Danse ; Ecole Maternelle ; éducation à la propreté ; éducation précoce ; Evaluation en Maternelle ; Motricité ; Organisation du Temps ; Organisation Spatiale ; Petite Enfance ; Rentrée Scolaire ; Séparation ; Vivre Ensemble Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160825 Les 2-3 ans à l'école ? [texte imprimé] / Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Christiane Faury, Coordinateur . - Lyon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lyon, 2003 . - 95 p. : Ill.. - (Les Dossiers de la Maternelle, ISSN 1764-0571) . ISBN : 978-2-86625-296-0 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (matin) ; Aménagement de l'Espace ; Cahier de Vie ; Cinq Sens ; Comprendre des Consignes ; Cuisine ; Danse ; Ecole Maternelle ; éducation à la propreté ; éducation précoce ; Evaluation en Maternelle ; Motricité ; Organisation du Temps ; Organisation Spatiale ; Petite Enfance ; Rentrée Scolaire ; Séparation ; Vivre Ensemble Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160825

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7111FER1801D	101319	Livre	ESPACE 1		Disponible

Accueil : "laisser le temps au temps" / Sophie Ignacchiti in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°115 (novembre / décembre 2018)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Professionnels de l'Enfance > n°115 (novembre / décembre 2018) . - p. 60/61 Titre : Accueil : "laisser le temps au temps" Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Ignacchiti, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 60/61 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion du Temps ; Organisation du Temps ; Petite Enfance ; Temps (notion) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203255 [article] Accueil : "laisser le temps au temps" [texte imprimé] / Sophie Ignacchiti, Auteur . - 2018 . - p. 60/61. Langues : Français (fre) in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°115 (novembre / décembre 2018) . - p. 60/61 Sujets : Gestion du Temps ; Organisation du Temps ; Petite Enfance ; Temps (notion) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203255

Apprendre à réviser / André Giordan

Public ISBD Titre : Apprendre à réviser Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet, Auteur Editeur : Paris : Librio Année de publication : DL 2019, cop. 2015 Collection : Mémo Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-20695-9 Langues : Français (fre) Sujets : Confiance en Soi ; Mémorisation ; Méthode de Travail ; Organisation du Temps ; Planification ; Révision Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : 4e de couverture : Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s’y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l’éducation et de la pédagogie. Le préalable indispensable ? Bien connaître la nature des épreuves et se fixer des objectifs en amont. Vous pouvez maintenant planifier vos révisions, calmement et progressivement, en apprenant à entraîner votre mémoire, faire les bons exercices, mais aussi développer votre assurance et ménager votre corps. Découvrez des conseils pratiques et des exemples concrets pour optimiser votre temps de révision et, ainsi, mieux réussir vos examens et vos concours. Et pour les retardataires, une session commando ! Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207360 Apprendre à réviser [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet, Auteur . - Paris : Librio, DL 2019, cop. 2015 . - 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Mémo) . ISBN : 978-2-290-20695-9 Langues : Français (fre) Sujets : Confiance en Soi ; Mémorisation ; Méthode de Travail ; Organisation du Temps ; Planification ; Révision Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : 4e de couverture : Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s’y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l’éducation et de la pédagogie. Le préalable indispensable ? Bien connaître la nature des épreuves et se fixer des objectifs en amont. Vous pouvez maintenant planifier vos révisions, calmement et progressivement, en apprenant à entraîner votre mémoire, faire les bons exercices, mais aussi développer votre assurance et ménager votre corps. Découvrez des conseils pratiques et des exemples concrets pour optimiser votre temps de révision et, ainsi, mieux réussir vos examens et vos concours. Et pour les retardataires, une session commando ! Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207360

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7337GIO1804A	165484	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 11/01/2022
7337GIO1804A	165697	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les ateliers individuels de manipulation / Marie Satrin

Public ISBD Titre : Les ateliers individuels de manipulation : cycle 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Satrin, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2019 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124713-7 Note générale : La couverture porte en plus : "Organiser, observer, accompagner, différencier" Langues : Français (fre) Sujets : Activité en Atelier ; Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Aménagement Temporel ; Atelier d'Apprentissage ; Classe en Atelier ; Contrat Didactique ; Education Préscolaire ; Equipement Scolaire ; Evaluation des Apprentissages ; manipulation (apprentissage) ; Organisation de la classe ; Organisation du Temps ; Organisation Temporelle ; Outil de Communication ; Planification ; posture professionnelle ; Relation Parents - Enseignants ; Rythme d'Apprentissage ; Rythme de l'Enfant ; Signalétique ; Travail Autonome ; travail en groupe-classe Mots-clés : Atelier Individuel de Manipulation (A.I.M.)  posture d'élèves Index. décimale : 5541 Coins et ateliers Résumé : source de l'éditeur : "Les ateliers individuels de manipulation (AIM) est un ouvrage de pédagogie qui propose des outils efficaces pour accompagner la mise en oeuvre des ateliers individuels de manipulation. Les ateliers individuels de manipulation pour le cycle 1 est construit par thématique : - Contenu des ateliers ; - Organisation de l’espace, du temps, de la classe ; - Parcours des élèves ; - Evaluation ; - Outils de suivi… Il comprend un éclairage théorique pour expliciter le dispositif, spécifier l’adéquation avec les programmes et les domaines d’apprentissage éclairer la posture de l’enseignant et des élèves. Concret et pratique : Les ateliers individuels de manipulation propose des tableaux de programmation sur les 3 niveaux de la maternelle, ainsi que des exemples d’ateliers avec des éléments de progression et/ou de différenciation. Il s'adresse aux enseignants de maternelle." Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1, Organiser l'espace, le temps et la classe Chapitre 2, Les contenus des ateliers Chapitre 3, Suivi et évaluation des apprentissages Fiches séquences Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207436 Les ateliers individuels de manipulation : cycle 1 [texte imprimé] / Marie Satrin, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2019 . - 1 vol. (134 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) . ISBN : 978-2-09-124713-7 La couverture porte en plus : "Organiser, observer, accompagner, différencier" Langues : Français (fre) Sujets : Activité en Atelier ; Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Aménagement Temporel ; Atelier d'Apprentissage ; Classe en Atelier ; Contrat Didactique ; Education Préscolaire ; Equipement Scolaire ; Evaluation des Apprentissages ; manipulation (apprentissage) ; Organisation de la classe ; Organisation du Temps ; Organisation Temporelle ; Outil de Communication ; Planification ; posture professionnelle ; Relation Parents - Enseignants ; Rythme d'Apprentissage ; Rythme de l'Enfant ; Signalétique ; Travail Autonome ; travail en groupe-classe Mots-clés : Atelier Individuel de Manipulation (A.I.M.)  posture d'élèves Index. décimale : 5541 Coins et ateliers Résumé : source de l'éditeur : "Les ateliers individuels de manipulation (AIM) est un ouvrage de pédagogie qui propose des outils efficaces pour accompagner la mise en oeuvre des ateliers individuels de manipulation. Les ateliers individuels de manipulation pour le cycle 1 est construit par thématique : - Contenu des ateliers ; - Organisation de l’espace, du temps, de la classe ; - Parcours des élèves ; - Evaluation ; - Outils de suivi… Il comprend un éclairage théorique pour expliciter le dispositif, spécifier l’adéquation avec les programmes et les domaines d’apprentissage éclairer la posture de l’enseignant et des élèves. Concret et pratique : Les ateliers individuels de manipulation propose des tableaux de programmation sur les 3 niveaux de la maternelle, ainsi que des exemples d’ateliers avec des éléments de progression et/ou de différenciation. Il s'adresse aux enseignants de maternelle." Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1, Organiser l'espace, le temps et la classe Chapitre 2, Les contenus des ateliers Chapitre 3, Suivi et évaluation des apprentissages Fiches séquences Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207436

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
5541SAT1809A	166070	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comment recomposer le temps d'enseigner ? in Alter Educ, n°140 (février 2007)

Public ISBD [article]  inAlter Educ > n°140 (février 2007) . - p. 17 Titre : Comment recomposer le temps d'enseigner ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Organisation du Temps Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12041 [article] Comment recomposer le temps d'enseigner ? [texte imprimé] . - 2006 . - p. 17. Langues : Français (fre) in Alter Educ > n°140 (février 2007) . - p. 17 Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Organisation du Temps Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12041

A la conquête du temps : cycle 2 : 5/8 ans / Michel Roiseux

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A la conquête du temps : cycle 3 : 8/10 ans / Michel Roiseux

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A la conquête du temps : cycle 4 : 10/12 ans / Michel Roiseux

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Continuité éducative / Guillaume Sauvion in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°88 (octobre 2014)

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Enseigner en maternelle pour une école de la bienveillance / Céline Sala

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Des espaces d'apprentissages stratégiques : annexe au programme d'études pour l'enseignement maternel / Francine Abbeloos

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Eveil & moi : Histo 1-2 / Michel Renard

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Eveil & moi : Histo 1-2 : manuel de compétences / Michel Renard

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Eveil & moi : Histo 1-2 : séquences d'activités pour toutes les compétences à certifier / Michel Renard

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Éveil & moi Histo 1re & 2e primaire : manuel / Michel Renard

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