Accueil (matin)

Les 2-3 ans à l'école ? / Marie-Françoise Ferrand

Public ISBD Titre : Les 2-3 ans à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Christiane Faury, Editeur : Lyon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lyon Année de publication : 2003 Collection : Les Dossiers de la Maternelle, ISSN 1764-0571 Importance : 95 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86625-296-0 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Aménagement de l'Espace ; Cahier de Vie ; Cinq Sens ; Comprendre des Consignes ; Cuisine ; Danse ; Ecole Maternelle ; éducation à la propreté ; éducation précoce ; Evaluation en Maternelle ; Motricité ; Organisation du Temps ; Organisation Spatiale ; Petite Enfance ; Rentrée Scolaire ; Séparation ; Vivre Ensemble Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Les 2-3 ans à l'école ? [texte imprimé] / Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Christiane Faury,  . - Lyon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lyon, 2003 . - 95 p. : Ill.. - (Les Dossiers de la Maternelle, ISSN 1764-0571) . ISBN : 978-2-86625-296-0 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Aménagement de l'Espace ; Cahier de Vie ; Cinq Sens ; Comprendre des Consignes ; Cuisine ; Danse ; Ecole Maternelle ; éducation à la propreté ; éducation précoce ; Evaluation en Maternelle ; Motricité ; Organisation du Temps ; Organisation Spatiale ; Petite Enfance ; Rentrée Scolaire ; Séparation ; Vivre Ensemble Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7111FER1801D	101319	Livre	CBDP		Disponible

Comment apprendre à parler à l'enfant : aperçu d'une expérience en cours :tome 2 / Laurence Lentin

Public ISBD Titre : Comment apprendre à parler à l'enfant : aperçu d'une expérience en cours :tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Lentin, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 1978 Collection : Science de l'éducation Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0071-3 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Acquisition du langage ; Activité d'Entraînement ; intonation ; livre illustré ; Marionnette ; Récréation ; Type de Phrases Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Comment apprendre à parler à l'enfant : aperçu d'une expérience en cours :tome 2 [texte imprimé] / Laurence Lentin, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 1978 . - 163 p.. - (Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0071-3 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Acquisition du langage ; Activité d'Entraînement ; intonation ; livre illustré ; Marionnette ; Récréation ; Type de Phrases Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle

Exemplaires

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3491LEN2009C	871/2	Livre	CBDP		Disponible
3491LEN2009C (réserve)	871/1	Livre	CBDP		Disponible

La comparaison des pratiques : un champ à explorer en formation dans le cadre de l'éducation comparée? / Corinne Mérini in Education Comparée, n°3 (2010)

Public ISBD [article]  in Education Comparée > n°3 (2010) . - p. 297/320 Titre : La comparaison des pratiques : un champ à explorer en formation dans le cadre de l'éducation comparée? Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Mérini, Auteur Article en page(s) : p. 297/320 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Education Comparée ; Enseignant Débutant ; mise au travail des élèves ; Pratique d'Enseignant [article] La comparaison des pratiques : un champ à explorer en formation dans le cadre de l'éducation comparée? [texte imprimé] / Corinne Mérini, Auteur . - p. 297/320. Langues : Français (fre) in Education Comparée > n°3 (2010) . - p. 297/320 Catégories : Accueil (matin) ; Education Comparée ; Enseignant Débutant ; mise au travail des élèves ; Pratique d'Enseignant

Ecole et familles : dossier / Peggy Colcanap in Cahiers Pédagogiques, n°465 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  in Cahiers Pédagogiques > n°465 (septembre 2008) . - p. 11/59 Titre : Ecole et familles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, ; Jean-Michel Faivre, ; Laurent Ott, Auteur ; et al., Auteur Article en page(s) : p. 11/59 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Accueil des Parents ; Association de Parents ; Coéducation ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; Corse ; Elève Difficile ; Enseignement à Domicile ; Enseignement Bilingue ; Famille Immigrée ; Frère - Soeur ; Raccrochage Scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Relation Parents - Enfant ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; réunion des parents ; S.E.G.P.A. (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) [article] Ecole et familles : dossier [texte imprimé] / Peggy Colcanap, ; Jean-Michel Faivre, ; Laurent Ott, Auteur ; et al., Auteur . - p. 11/59. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°465 (septembre 2008) . - p. 11/59 Catégories : Accueil (matin) ; Accueil des Parents ; Association de Parents ; Coéducation ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; Corse ; Elève Difficile ; Enseignement à Domicile ; Enseignement Bilingue ; Famille Immigrée ; Frère - Soeur ; Raccrochage Scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Relation Parents - Enfant ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; réunion des parents ; S.E.G.P.A. (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté)

Nouvelles problématiques du handicap / Martial Meziani in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)

Public ISBD [article]  in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°69 (avril / juin 2015) . - p. 5/155 Titre : Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Martial Meziani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Benoit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roberto Toledo, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/155 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil (matin) ; Ecole Maternelle ; Enfant Handicapé ; Enseignement Supérieur ; Etudiant Handicapé ; Formation Professionnelle ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Identité ; Inclusion Scolaire ; Intégration de l'enfant handicapé ; Surdité ; Travailleur Handicapé Note de contenu : Sommaire : Présentation du dossier / Martial Meziani, Hervé Benoit Mouvements sociaux autour du handicap à l’école en Amérique Latine. Chroniques du Forum international Medicalização da educação e da sociedade São Paulo, 2013 / Roberto Toledo Le pouvoir psychiatrique et la généalogie de l’enfance handicapée au Brésil / Lilia Ferreira Lobo Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité / Isabelle Dagneaux Construction des identités multiples : le cas des jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration en France / Diane Bedoin Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueil / Amael André, Diane Bedoin, Pascale Deneuve, Nicolas Guirimand, Martine Janner-Raimondi Politiques éducatives inclusives dans le supérieur en Espagne et en France. Approche comparative / Noëlle Zendrera, Montserrat Freixa Niella, Isabelle Grangereau Accueillir et accompagner les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur. Politiques publiques, politiques d’établissements et inégalités territoriales / Ludovic Martel Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien / Jaciete Barbosa Dos Santos Le rapport à la formation des jeunes accueillis en IME : une tension entre hétéroformation et autoformation ? / Antoine Agraz Préparer la transition école - milieu professionnel : des choix contraints pour les élèves scolarisés avec un dispositif Ulis ? / Julia Midelet La longue quête du bon travail. Le cas de personnes handicapées du fait de troubles mentaux / Catherine Peyrard [article] Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine [texte imprimé] / Martial Meziani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Benoit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roberto Toledo, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 5/155. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°69 (avril / juin 2015) . - p. 5/155 Catégories : Accueil (matin) ; Ecole Maternelle ; Enfant Handicapé ; Enseignement Supérieur ; Etudiant Handicapé ; Formation Professionnelle ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Identité ; Inclusion Scolaire ; Intégration de l'enfant handicapé ; Surdité ; Travailleur Handicapé Note de contenu : Sommaire : Présentation du dossier / Martial Meziani, Hervé Benoit Mouvements sociaux autour du handicap à l’école en Amérique Latine. Chroniques du Forum international Medicalização da educação e da sociedade São Paulo, 2013 / Roberto Toledo Le pouvoir psychiatrique et la généalogie de l’enfance handicapée au Brésil / Lilia Ferreira Lobo Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité / Isabelle Dagneaux Construction des identités multiples : le cas des jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration en France / Diane Bedoin Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueil / Amael André, Diane Bedoin, Pascale Deneuve, Nicolas Guirimand, Martine Janner-Raimondi Politiques éducatives inclusives dans le supérieur en Espagne et en France. Approche comparative / Noëlle Zendrera, Montserrat Freixa Niella, Isabelle Grangereau Accueillir et accompagner les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur. Politiques publiques, politiques d’établissements et inégalités territoriales / Ludovic Martel Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien / Jaciete Barbosa Dos Santos Le rapport à la formation des jeunes accueillis en IME : une tension entre hétéroformation et autoformation ? / Antoine Agraz Préparer la transition école - milieu professionnel : des choix contraints pour les élèves scolarisés avec un dispositif Ulis ? / Julia Midelet La longue quête du bon travail. Le cas de personnes handicapées du fait de troubles mentaux / Catherine Peyrard

Parents : des liens à réinventer : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°127 (janvier 2008)

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La pédagogie institutionnelle au fil des jours / L. Dussolliet

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Penser la rentrée : dossier / Muriel Quoniam in Le Nouvel Educateur, n°188 (juin 2008)

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Le petit enfant au quotidien : en crèche, en garderie et en classe de maternelle / Nicole Malenfant

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Les rituels à l'école maternelle : PS - MS - GS / Sophie Briquet-Duhazé

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La roue des ateliers / Colette Lappraille in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°16 (octobre/décembre 2009)

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Séparations difficiles : comment gérer? / Elodie Droguest in La Classe Maternelle, n°222 (octobre 2013)

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