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Enseigner la littérature par les genres / Karl Canvat
Titre : Enseigner la littérature par les genres : pour une approche théorique et didactique de la notion de genre littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Karl Canvat, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 01/01/1999 Autre Editeur : Gembloux : Duculot Collection : Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 298 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3043-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15338 Enseigner la littérature par les genres : pour une approche théorique et didactique de la notion de genre littéraire [texte imprimé] / Karl Canvat, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier : Gembloux : Duculot, 01/01/1999 . - 298 p. : Ill.. - (Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-3043-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150CAN2201E 2012 Livre ESPACE 1 Disponible La littérature au pluriel : enjeu et méthodes d'une lecture anthropologique / Jean-Pierre Gerfaud
Titre : La littérature au pluriel : enjeu et méthodes d'une lecture anthropologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gerfaud, Auteur ; Jean-Paul Tourrel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2004 Collection : Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4673-3 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement secondaire ; lecture anthropologique ; littérature ; oeuvre Littéraire ; texte littéraire ; transmission culturelle Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15865 La littérature au pluriel : enjeu et méthodes d'une lecture anthropologique [texte imprimé] / Jean-Pierre Gerfaud, Auteur ; Jean-Paul Tourrel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2004 . - 219 p.. - (Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-4673-3
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement secondaire ; lecture anthropologique ; littérature ; oeuvre Littéraire ; texte littéraire ; transmission culturelle Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15865 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150GER0601L 81526 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner la littérature en questionnant les valeurs / Nicolas Rouvière
Titre : Enseigner la littérature en questionnant les valeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouvière, Éditeur scientifique Editeur : Berlin : Peter Lang Année de publication : Cop. 2018 Collection : Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Sous-collection : Theorie - Geschichte - Didaktik num. 112 Importance : 1 vol. (361 p.) Présentation : ill., fac-sim., couv. ill. en couL Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-631-76674-3 Note générale : Bibliogr en fin de contributions. Notes biogr. Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; conte philosophique ; droit ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement de la Morale ; Ethique en Education ; fraternité ; littérature engagée ; littérature médiévale ; manga ; Morale ; texte littéraire ; Valeur Morale ; Violence Sexuelle Mots-clés : dystopie Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
À quelles conditions est-il possible d'enseigner la littérature par le questionnement éthique ? Quelles difficultés pédagogiques cela pose-t-il ? Quels sont les effets sur les élèves, en termes d'engagement dans la lecture et de réflexivité sur soi ? Après la vague structuraliste, l'enseignement de la littérature s'est construit contre une lecture psychologique et moralisante des textes. Le présent ouvrage inaugure un tournant éthique de la discipline des lettres, à la faveur d'une convergence nouvelle entre la philosophie morale, les théories du sujet-lecteur et des lectures actualisantes, ainsi que la didactique du philosopher avec les enfants. Il réinterroge les corpus scolaires, les démarches d'enseignement, les postures du professeur, et les gestes de lecture des élèves.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21953 Enseigner la littérature en questionnant les valeurs [texte imprimé] / Nicolas Rouvière, Éditeur scientifique . - Berlin : Peter Lang, Cop. 2018 . - 1 vol. (361 p.) : ill., fac-sim., couv. ill. en couL ; 22 cm. - (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien. Theorie - Geschichte - Didaktik; 112) .
ISBN : 978-3-631-76674-3
Bibliogr en fin de contributions. Notes biogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; conte philosophique ; droit ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement de la Morale ; Ethique en Education ; fraternité ; littérature engagée ; littérature médiévale ; manga ; Morale ; texte littéraire ; Valeur Morale ; Violence Sexuelle Mots-clés : dystopie Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
À quelles conditions est-il possible d'enseigner la littérature par le questionnement éthique ? Quelles difficultés pédagogiques cela pose-t-il ? Quels sont les effets sur les élèves, en termes d'engagement dans la lecture et de réflexivité sur soi ? Après la vague structuraliste, l'enseignement de la littérature s'est construit contre une lecture psychologique et moralisante des textes. Le présent ouvrage inaugure un tournant éthique de la discipline des lettres, à la faveur d'une convergence nouvelle entre la philosophie morale, les théories du sujet-lecteur et des lectures actualisantes, ainsi que la didactique du philosopher avec les enfants. Il réinterroge les corpus scolaires, les démarches d'enseignement, les postures du professeur, et les gestes de lecture des élèves.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21953 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150ROU2209E 172296 Livre ESPACE 1 Disponible Maurice Carême ou la clarté profonde : colloque 22-24 novembre 1985
Titre : Maurice Carême ou la clarté profonde : colloque 22-24 novembre 1985 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF) Année de publication : 01/01/1992 Autre Editeur : Anderlecht : Editions Fondation Maurice Carême Importance : 258 p. Langues : Français (fre) Sujets : Carême (Maurice) ; humanisme ; littérature Fantastique ; merveilleux ; poésie ; poésie japonaise Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16280 Maurice Carême ou la clarté profonde : colloque 22-24 novembre 1985 [texte imprimé] . - Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF) : Anderlecht : Editions Fondation Maurice Carême, 01/01/1992 . - 258 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Carême (Maurice) ; humanisme ; littérature Fantastique ; merveilleux ; poésie ; poésie japonaise Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16280 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 3 -2 - T 171108 Publication COCOF RESERVE Exclu du prêt Michel de Ghelderode : dossier pédagogique / Anne-Marie Beckers
Titre : Michel de Ghelderode : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Beckers, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Organisation des Etudes Année de publication : 1984 Importance : 74 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : anticléricalisme ; antisémitisme ; écrivain ; Ghelderode (Michel de) ; misogynie ; Mort Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16295 Michel de Ghelderode : dossier pédagogique [texte imprimé] / Anne-Marie Beckers, Auteur . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Organisation des Etudes, 1984 . - 74 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : anticléricalisme ; antisémitisme ; écrivain ; Ghelderode (Michel de) ; misogynie ; Mort Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16295 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français S - Littérature (1) 86949 Livre ESPACE 1 Disponible Michel de Ghelderode : dramaturge et conteur : actes du colloque de Bruxelles / Raymond Trousson
Permalink10 oeuvres-clés de la littérature belge
PermalinkPanorama des littératures 4 Scandinavie - Pays-Bas et Flandre - Grande-Bretagne / Léon Thoorens
PermalinkPenser le langage, penser l'enseignement avec Henri Meschonnic / Serge Martin
PermalinkLa poésie francophone de Belgique : 1885-1900 volume 1 / Liliane Wouters
PermalinkLa poésie francophone de Belgique : 1928-1962 volume 2 / Liliane Wouters
PermalinkPourquoi nous racontons-nous des histoires ? / Jerome Seymour Bruner
PermalinkPragmatique pour le discours littéraire : l'énonciation littéraire II / Dominique Maingueneau
PermalinkQuelle place pour la littérature à l'école / Agnès Perrin
PermalinkRegards pluriels sur la littérature de jeunesse / Lydie Laroque
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