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1158-4580
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Violences entre élèves, harcèlements et brutalités : les faits, les solutions / Dan Olweus
Titre : Violences entre élèves, harcèlements et brutalités : les faits, les solutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Olweus, Auteur ; Jacques Pain, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1999 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 108 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1361-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16736 Violences entre élèves, harcèlements et brutalités : les faits, les solutions [texte imprimé] / Dan Olweus, Auteur ; Jacques Pain, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1999 . - 108 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1361-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16736 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8340OLW0521V 8431 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/05/2024 Vivre les disciplines scolaires / Yves Reuter
Titre : Vivre les disciplines scolaires : vécu disciplinaire et décrochage à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Directeur de publication ; Sylvie Condette, Collaborateur ; Dominique Lahanier-Reuter, Collaborateur ; Oriana Ordonez-Pichetti, Collaborateur ; [et al.], Collaborateur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3147-2 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 153-160. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : climat de la classe ; décrochage scolaire ; Discipline d'Enseignement ; évaluation scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; lycéen professionnel ; Pratique Professionnelle Mots-clés : Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) lycée professionnel Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : extrait du site de l'éditeur :
Cet ouvrage montre en quoi le vécu des différentes disciplines est un facteur susceptible d’engendrer des difficultés scolaires, et notamment des relations complexes, parfois même conflictuelles, à l’école. À l’insu des enseignants eux-mêmes, le vécu disciplinaire peut être source de blocages, avec leur lot de représentations et d’émotions, de réactions négatives et d’enkystement dans l’échec.
Cet ouvrage se propose d’examiner ce phénomène, et cela à tous les niveaux de l’institution scolaire : enseignement primaire et secondaire, lycées professionnels et SEGPA… On apprend ainsi à quel point il est important de permettre aux élèves de dépasser certains stéréotypes qui opposent disciplines « principales » et « secondaires », « matières scientifiques » et « matières littéraires », etc. Ainsi, ce livre représente-t-il, tout à la fois, une approche complètement nouvelle s’appuyant sur la spécificité des enseignements disciplinaires et une manière de relire et de relier les principes pédagogiques permettant de prévenir efficacement le décrochage scolaire.Note de contenu : 1re partie. Du climat scolaire au vécu des disciplines
1. L'élève et sa relation conflictuelle à l'école : entre épreuves subjectives et réponses institutionnelles
2. Le vécu disciplinaire : éclairer autrement le décrochage scolaire
3. Comprendre et analyser les manières de vivre les disciplines : questions et méthodes
2e partie. Vivre les disciplines : variations selon les moments du cursus et les filières
1. Le poids de l'évaluation dès l'école primaire
2. Vécu et représentations des disciplines en fin de collège
3. Les élèves de SEGPA : un vécu si différent ?
4. Émotions et compréhension dans le secondaire
5. Le vécu disciplinaire en lycée professionnel : des élèves (presque) comme les autres ?
3e partie. Lutter contre le décrochage : des analyses aux interventions possibles
1. Les caractéristiques des disciplines et des vécus selon les élèves
2. Le vécu disciplinaire : éléments de synthèse
3. Lutter contre le décrochage scolaire : quelques propositionsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19308 Vivre les disciplines scolaires : vécu disciplinaire et décrochage à l'école [texte imprimé] / Yves Reuter, Directeur de publication ; Sylvie Condette, Collaborateur ; Dominique Lahanier-Reuter, Collaborateur ; Oriana Ordonez-Pichetti, Collaborateur ; [et al.], Collaborateur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2016 . - 1 vol. (167 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3147-2 : 23 EUR
Bibliogr. p. 153-160. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : climat de la classe ; décrochage scolaire ; Discipline d'Enseignement ; évaluation scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; lycéen professionnel ; Pratique Professionnelle Mots-clés : Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) lycée professionnel Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : extrait du site de l'éditeur :
Cet ouvrage montre en quoi le vécu des différentes disciplines est un facteur susceptible d’engendrer des difficultés scolaires, et notamment des relations complexes, parfois même conflictuelles, à l’école. À l’insu des enseignants eux-mêmes, le vécu disciplinaire peut être source de blocages, avec leur lot de représentations et d’émotions, de réactions négatives et d’enkystement dans l’échec.
Cet ouvrage se propose d’examiner ce phénomène, et cela à tous les niveaux de l’institution scolaire : enseignement primaire et secondaire, lycées professionnels et SEGPA… On apprend ainsi à quel point il est important de permettre aux élèves de dépasser certains stéréotypes qui opposent disciplines « principales » et « secondaires », « matières scientifiques » et « matières littéraires », etc. Ainsi, ce livre représente-t-il, tout à la fois, une approche complètement nouvelle s’appuyant sur la spécificité des enseignements disciplinaires et une manière de relire et de relier les principes pédagogiques permettant de prévenir efficacement le décrochage scolaire.Note de contenu : 1re partie. Du climat scolaire au vécu des disciplines
1. L'élève et sa relation conflictuelle à l'école : entre épreuves subjectives et réponses institutionnelles
2. Le vécu disciplinaire : éclairer autrement le décrochage scolaire
3. Comprendre et analyser les manières de vivre les disciplines : questions et méthodes
2e partie. Vivre les disciplines : variations selon les moments du cursus et les filières
1. Le poids de l'évaluation dès l'école primaire
2. Vécu et représentations des disciplines en fin de collège
3. Les élèves de SEGPA : un vécu si différent ?
4. Émotions et compréhension dans le secondaire
5. Le vécu disciplinaire en lycée professionnel : des élèves (presque) comme les autres ?
3e partie. Lutter contre le décrochage : des analyses aux interventions possibles
1. Les caractéristiques des disciplines et des vécus selon les élèves
2. Le vécu disciplinaire : éléments de synthèse
3. Lutter contre le décrochage scolaire : quelques propositionsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19308 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7650REU2005V 157468 Livre ESPACE 1 Disponible 7650REU2005V 159359 Livre RESERVE Disponible Vivre ensemble, un enjeu pour l'école / Francis Imbert
Titre : Vivre ensemble, un enjeu pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Imbert, Auteur ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1997 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1270-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16744 Vivre ensemble, un enjeu pour l'école [texte imprimé] / Francis Imbert, Auteur ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1997 . - 164 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1270-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16744 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8353IMB0518V 8444 Livre ESPACE 1 Disponible Y a-t-il une vie après l'école ? / Georges Snyders
Titre : Y a-t-il une vie après l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Snyders, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 140 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1176-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 9520 Attentes, perspectives de carrière - Marché de l’emploi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16759 Y a-t-il une vie après l'école ? [texte imprimé] / Georges Snyders, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1996 . - 140 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1176-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 9520 Attentes, perspectives de carrière - Marché de l’emploi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16759 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9520SNY0405Y 8495 Livre ESPACE 1 Disponible