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Manuel de l'autorité / Camille Roelens
Titre : Manuel de l'autorité : la comprendre et s'en saisir Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Roelens, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Savoir communiquer Importance : 1 vol. (119 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-777-9 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 109-116 Langues : Français (fre) Sujets : relation d'autorité ; relation familiale ; Relation Sociale Mots-clés : coercition Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Résumé : 4e de couverture :
Le titre de cet ouvrage n’est pas à comprendre comme la promesse d’ouvrir un livre de recettes ou d’une méthode infaillible – en quelques points à suivre rigoureusement – pour affirmer son autorité dans telle ou telle situation. Il ne s’agit pas de dire le dernier mot du débat contemporain sur l’autorité, mais plutôt d’accompagner ses lecteurs au sein de leur propre cheminement face à ces questions. L’objectif de cet ouvrage est en fait double.
Il s’agit d’une part de mettre à portée de toutes les mains les principaux apports que peut procurer un parcours de recherche sur l’autorité puisant dans le vaste champ des sciences de l’homme. Il s’agit d’autre part de présenter et d’exposer ces apports de manière que chacun puisse, au sens fort du terme, s’en saisir.
Cela implique deux choses : s’approprier ces ressources, les comprendre, saisir les liens et tensions entre elles ; en faire, dans la pensée et dans la pratique, quelque chose de singulier et de propre.
Dans cette optique, l’ouvrage a été conçu selon cette double exigence d’offrir le maximum de prises et le maximum de perspectives possible pour chaque lecteur et lectrice.Note de contenu : sommaire :
Avant-propos
Introduction : Pour essayer d'y voir plus clair
P. 12. Un mot omniprésent
P. 13. Un objet de débat ?
P. 16. Un motif d'accusation
P. 18. La réussite invisible
P. 20. Synthèse
Chapitre 1 : Autorité et société
P. 23. L'autorité comme dimension constitutive des sociétés humaines
P. 33. Autorité, autonomie et société des individus
P. 42. Synthèse
Chapitre 2 : comprendre l'autorité
P. 46. Ce qu'était l'autorité traditionnelle
P. 50. Rapports de bon voisinage
P. 56. Quelques confusions à éviter
P. 59. De multiples effets et usages
P. 60. L'autorité aujourd'hui
P. 61. Ce pourquoi cette autorité est indispensable
P. 66. Synthèse
Chapitre 3 : Exercer l'autorité aujourd'hui
P. 69. Qui peut exercer l'autorité ?
P. 75. Quelle autorité peut être consentie ?
P. 79. Quelle éthique de l'autorité ?
P. 84. Synthèse
Conclusion : singularités et pluralisme
P. 85. Multiplicités des expériences et autoréflexions
P. 88. Perspectives
P. 94. Synthèse
Documents
P. 95. La FAQ de l'autorité
P. 99. Glossaire
P. 105. Médiathèque commentée
Bibliographie générale et thématiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Manuel de l'autorité : la comprendre et s'en saisir [texte imprimé] / Camille Roelens, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (119 p.) ; 22 cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-777-9
Bibliogr. et webliogr. p. 109-116
Langues : Français (fre)
Sujets : relation d'autorité ; relation familiale ; Relation Sociale Mots-clés : coercition Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Résumé : 4e de couverture :
Le titre de cet ouvrage n’est pas à comprendre comme la promesse d’ouvrir un livre de recettes ou d’une méthode infaillible – en quelques points à suivre rigoureusement – pour affirmer son autorité dans telle ou telle situation. Il ne s’agit pas de dire le dernier mot du débat contemporain sur l’autorité, mais plutôt d’accompagner ses lecteurs au sein de leur propre cheminement face à ces questions. L’objectif de cet ouvrage est en fait double.
Il s’agit d’une part de mettre à portée de toutes les mains les principaux apports que peut procurer un parcours de recherche sur l’autorité puisant dans le vaste champ des sciences de l’homme. Il s’agit d’autre part de présenter et d’exposer ces apports de manière que chacun puisse, au sens fort du terme, s’en saisir.
Cela implique deux choses : s’approprier ces ressources, les comprendre, saisir les liens et tensions entre elles ; en faire, dans la pensée et dans la pratique, quelque chose de singulier et de propre.
Dans cette optique, l’ouvrage a été conçu selon cette double exigence d’offrir le maximum de prises et le maximum de perspectives possible pour chaque lecteur et lectrice.Note de contenu : sommaire :
Avant-propos
Introduction : Pour essayer d'y voir plus clair
P. 12. Un mot omniprésent
P. 13. Un objet de débat ?
P. 16. Un motif d'accusation
P. 18. La réussite invisible
P. 20. Synthèse
Chapitre 1 : Autorité et société
P. 23. L'autorité comme dimension constitutive des sociétés humaines
P. 33. Autorité, autonomie et société des individus
P. 42. Synthèse
Chapitre 2 : comprendre l'autorité
P. 46. Ce qu'était l'autorité traditionnelle
P. 50. Rapports de bon voisinage
P. 56. Quelques confusions à éviter
P. 59. De multiples effets et usages
P. 60. L'autorité aujourd'hui
P. 61. Ce pourquoi cette autorité est indispensable
P. 66. Synthèse
Chapitre 3 : Exercer l'autorité aujourd'hui
P. 69. Qui peut exercer l'autorité ?
P. 75. Quelle autorité peut être consentie ?
P. 79. Quelle éthique de l'autorité ?
P. 84. Synthèse
Conclusion : singularités et pluralisme
P. 85. Multiplicités des expériences et autoréflexions
P. 88. Perspectives
P. 94. Synthèse
Documents
P. 95. La FAQ de l'autorité
P. 99. Glossaire
P. 105. Médiathèque commentée
Bibliographie générale et thématiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2352ROE1205M 172038 Livre ESPACE 1 Disponible Manuel du responsable d'organisation sociale et éducative / Michèle Garant
Titre : Manuel du responsable d'organisation sociale et éducative : clés pour une gestion participative Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Garant, Auteur ; Francis Tilman, Auteur ; Le Grain, Artiste Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : tabl., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-066-4 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliogr. p. 107-109. Références bibliogr. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Administration Scolaire ; Association Professionnelle ; Conduite de Réunion ; équipe de direction ; Gestion de Groupe ; gestion participative ; management éducatif ; Projet d'Etablissement ; Travail en Equipe Index. décimale : 5421 Direction, gestion des établissements scolaires Résumé : 4e de couverture
Manuel du responsable d’organisation sociale et éducative
Clés pour une gestion participative
Quel professionnel de terrain devenu responsable n'a pas ressenti un jour un sentiment d'isolement et d'incompétence devant l'accompagnement difficile d'ex-collègues ou devant la difficulté à mobiliser un groupe ?
Être responsable d'institution est un métier à part entière. Il faut pouvoir notamment gérer des équipes, organiser, décider, évaluer mais aussi soutenir des projets individuels et collectifs, situer l'organisation avec ses missions dans la société, comprendre les logiques qui animent les acteurs..., autant de tâches qui relèvent du domaine de la gestion des ressources humaines, du management et qui demandent compétence et savoir-faire.
C'est pour aider le responsable dans ces tâches que ce livre a été écrit. Il est construit en modules simples et progressifs, couvrant les différentes facettes du métier. Chaque chapitre est suivi d'un petit questionnaire qui vise à permettre au lecteur de s'approprier le contenu du chapitre et à s'interroger sur l'usage qu'il peut en faire sur le terrain de son action. Il est également suivi d'une bibliographie qui permet d'approfondir sa compréhension de la thématique présentée.
En somme un guide clair et opérationnel.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18026 Manuel du responsable d'organisation sociale et éducative : clés pour une gestion participative [texte imprimé] / Michèle Garant, Auteur ; Francis Tilman, Auteur ; Le Grain, Artiste . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2014 . - 1 vol. (109 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-066-4 : 12 EUR
Bibliogr. p. 107-109. Références bibliogr. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Administration Scolaire ; Association Professionnelle ; Conduite de Réunion ; équipe de direction ; Gestion de Groupe ; gestion participative ; management éducatif ; Projet d'Etablissement ; Travail en Equipe Index. décimale : 5421 Direction, gestion des établissements scolaires Résumé : 4e de couverture
Manuel du responsable d’organisation sociale et éducative
Clés pour une gestion participative
Quel professionnel de terrain devenu responsable n'a pas ressenti un jour un sentiment d'isolement et d'incompétence devant l'accompagnement difficile d'ex-collègues ou devant la difficulté à mobiliser un groupe ?
Être responsable d'institution est un métier à part entière. Il faut pouvoir notamment gérer des équipes, organiser, décider, évaluer mais aussi soutenir des projets individuels et collectifs, situer l'organisation avec ses missions dans la société, comprendre les logiques qui animent les acteurs..., autant de tâches qui relèvent du domaine de la gestion des ressources humaines, du management et qui demandent compétence et savoir-faire.
C'est pour aider le responsable dans ces tâches que ce livre a été écrit. Il est construit en modules simples et progressifs, couvrant les différentes facettes du métier. Chaque chapitre est suivi d'un petit questionnaire qui vise à permettre au lecteur de s'approprier le contenu du chapitre et à s'interroger sur l'usage qu'il peut en faire sur le terrain de son action. Il est également suivi d'une bibliographie qui permet d'approfondir sa compréhension de la thématique présentée.
En somme un guide clair et opérationnel.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18026 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5421GAR0114M 150564 Livre ESPACE 1 Disponible Mieux prendre la parole en public / Jean-Paul Berrou
Titre : Mieux prendre la parole en public Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Berrou, Auteur Mention d'édition : 2e éd., nouvelle présentation Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2015 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (139 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-104-3 Note générale : Bibliogr. p. 139. Index p. 137-139. Langues : Français (fre) Sujets : communication orale ; exposé oral ; Facilité de Parole ; trac Index. décimale : 3223 Communication orale Résumé : 4e de couverture :
L'enjeu de la prise de parole en public est d'importance, chacun en est conscient. En effet, aux yeux des autres, nos exposés sont révélateurs de notre compétence, de notre clarté d'expression, de notre aisance. À nos propres yeux, c'est un facteur d'équilibre, car la difficulté à maîtriser cette situation peut nous handicaper.
Le trac : il est le principal obstacle sur le chemin de l'efficacité ! Il est nécessaire d'en comprendre les causes et d'en analyser les manifestations pour mieux le combattre.
La technique de l'exposé : un exposé se prépare, l'orateur doit être vigilant sur 23 points d'efficacité à maîtriser concernant : le fond, la forme, le comportement vocal et gestuel et le groupe
Convaincre : si l'objectif est d'emporter l'adhésion du groupe auditeur, l'approche est plus délicate que s'il s'agit simplement de l'informer. L'orateur doit avoir à sa disposition des plans et des progressions différentes suivant qu'il veut convaincre de l'efficacité des actions qu'il a menées, de l'intérêt de ses projets ou de la pertinence de ses ambitions.
Les auxiliaires de l'orateur : la salle se dispose différemment suivant les objectifs. L'utilisation des tableaux, des projecteurs, de la vidéo répond à des règles d'efficacité.
Des exemples concrets de préparation font de cet ouvrage un outil pratique. Celui-ci offre des grilles de préparation et d'analyse.
Ce livre s'adresse à tous ceux qui doivent, dans la vie professionnelle et associative, prendre la parole devant un groupe ; s'exprimer en public n'est pas réservé aux professionnels.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20992 Mieux prendre la parole en public [texte imprimé] / Jean-Paul Berrou, Auteur . - 2e éd., nouvelle présentation . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2015 . - 1 vol. (139 p.) : ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-104-3
Bibliogr. p. 139. Index p. 137-139.
Langues : Français (fre)
Sujets : communication orale ; exposé oral ; Facilité de Parole ; trac Index. décimale : 3223 Communication orale Résumé : 4e de couverture :
L'enjeu de la prise de parole en public est d'importance, chacun en est conscient. En effet, aux yeux des autres, nos exposés sont révélateurs de notre compétence, de notre clarté d'expression, de notre aisance. À nos propres yeux, c'est un facteur d'équilibre, car la difficulté à maîtriser cette situation peut nous handicaper.
Le trac : il est le principal obstacle sur le chemin de l'efficacité ! Il est nécessaire d'en comprendre les causes et d'en analyser les manifestations pour mieux le combattre.
La technique de l'exposé : un exposé se prépare, l'orateur doit être vigilant sur 23 points d'efficacité à maîtriser concernant : le fond, la forme, le comportement vocal et gestuel et le groupe
Convaincre : si l'objectif est d'emporter l'adhésion du groupe auditeur, l'approche est plus délicate que s'il s'agit simplement de l'informer. L'orateur doit avoir à sa disposition des plans et des progressions différentes suivant qu'il veut convaincre de l'efficacité des actions qu'il a menées, de l'intérêt de ses projets ou de la pertinence de ses ambitions.
Les auxiliaires de l'orateur : la salle se dispose différemment suivant les objectifs. L'utilisation des tableaux, des projecteurs, de la vidéo répond à des règles d'efficacité.
Des exemples concrets de préparation font de cet ouvrage un outil pratique. Celui-ci offre des grilles de préparation et d'analyse.
Ce livre s'adresse à tous ceux qui doivent, dans la vie professionnelle et associative, prendre la parole devant un groupe ; s'exprimer en public n'est pas réservé aux professionnels.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20992 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3223BER1815M 166919 Livre ESPACE 1 Disponible Des outils pour apprendre par la réciprocité / Claire Héber-Suffrin
Titre : Des outils pour apprendre par la réciprocité : animer des réseaux d'échanges réciproques de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin, Auteur ; Eric Grelet, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2016 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-196-8 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Echange de Savoirs ; échanges réciproques des savoirs ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; réciprocité Index. décimale : 7313 Enseignement mutuel, échange des savoirs Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil de fiches concerne la mise en pratique de la réciprocité, véritable force pour apprendre et enseigner, pour former et se former, pour accompagner des formations, pour développer, revisiter et continuer à inventer l'Éducation populaire...
Cet ouvrage comprend quatre parties :
1. Pour comprendre la force de la réciprocité pour apprendre : des expériences, des témoignages de pratiques dans des champs divers.
2. Pour animer, de la création à l'évaluation...
Comment faire, depuis la création d'un Réseau, en passant par une demande d'apprentissage par la réciprocité, jusqu'à l'organisation des temps de réflexion sur les démarches ?
3. Pour essaimer : de l'école à la cité...
Des récits d'expériences, des descriptions de pratiques et d'outils pour mettre en œuvre la réciprocité.
4. Pour se donner un avenir...
En construisant ensemble un mouvement social et culturel et en œuvrant ainsi pour le Bien commun.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19291 Des outils pour apprendre par la réciprocité : animer des réseaux d'échanges réciproques de savoirs [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin, Auteur ; Eric Grelet, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2016 . - 1 vol. (255 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-196-8 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Echange de Savoirs ; échanges réciproques des savoirs ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; réciprocité Index. décimale : 7313 Enseignement mutuel, échange des savoirs Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil de fiches concerne la mise en pratique de la réciprocité, véritable force pour apprendre et enseigner, pour former et se former, pour accompagner des formations, pour développer, revisiter et continuer à inventer l'Éducation populaire...
Cet ouvrage comprend quatre parties :
1. Pour comprendre la force de la réciprocité pour apprendre : des expériences, des témoignages de pratiques dans des champs divers.
2. Pour animer, de la création à l'évaluation...
Comment faire, depuis la création d'un Réseau, en passant par une demande d'apprentissage par la réciprocité, jusqu'à l'organisation des temps de réflexion sur les démarches ?
3. Pour essaimer : de l'école à la cité...
Des récits d'expériences, des descriptions de pratiques et d'outils pour mettre en œuvre la réciprocité.
4. Pour se donner un avenir...
En construisant ensemble un mouvement social et culturel et en œuvrant ainsi pour le Bien commun.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19291 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7313HEB0518D 156887 Livre ESPACE 1 Disponible Parents et profs d'école : de la défiance à l'alliance
Titre : Parents et profs d'école : de la défiance à l'alliance Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Sénore, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-798-1 Langues : Français (fre) Sujets : Liaison Famille-Ecole ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8720 Relations parents-professeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16366 Parents et profs d'école : de la défiance à l'alliance [texte imprimé] / Dominique Sénore, Directeur de publication . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 128 p.. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-798-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Liaison Famille-Ecole ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8720 Relations parents-professeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16366 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8720SEN1518P 139891 Livre ESPACE 1 Disponible Parle, nous t'écoutons / Christian Bokiau
PermalinkPhotolangage® : adolescence, amour et sexualité / Claire Belisle
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PermalinkPratiquer le dialogue arts plastiques - écriture : quinze ateliers de création pour l'Education Nouvelle / Odette Neumayer
PermalinkPratiquer le jeu, un art populaire ! / Alain Bideau
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