Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> SCIENCES > sciences naturelles > Géographie > Géographie Humaine > Territoire > Aménagement du Territoire > Entités territoriales > Quartier > Quartier Populaire
Quartier Populaire
Commentaire :
14138305
Synonyme(s)Quartier Pauvre |
(49)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mixité sociale : dossier / François Hubert in Bruxelles en Mouvements, n°246 (mars 2011)
[article]
Titre : Mixité sociale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Hubert, Auteur ; Jérôme Matagne, Auteur ; Almos Mihaly, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 2/31 Langues : Français (fre) Sujets : Istanbul ; milieu rurbanisé ; mixité sociale ; politique urbaine ; Quartier Populaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72212
in Bruxelles en Mouvements > n°246 (mars 2011) . - p. 2/31[article] Mixité sociale : dossier [texte imprimé] / François Hubert, Auteur ; Jérôme Matagne, Auteur ; Almos Mihaly, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 2/31.
Langues : Français (fre)
in Bruxelles en Mouvements > n°246 (mars 2011) . - p. 2/31
Sujets : Istanbul ; milieu rurbanisé ; mixité sociale ; politique urbaine ; Quartier Populaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72212 Le(s) "nous" des jeunes de quartiers populaires :dossier / Christine Bellavoine in Agora. Débats/Jeunesses, n°93 (janvier / mars 2023)
Ouvriers et ville en mouvement : hommage à Jean Puissant : dossier / Claire Billen in Les Cahiers de la Fonderie, n°36 (juin 2007)
[article]
Titre : Ouvriers et ville en mouvement : hommage à Jean Puissant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Billen, Auteur ; Geoffrey Crossick, Auteur ; Andrée Lévesque, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/119 Langues : Français (fre) Sujets : Borinage ; Classe Ouvrière ; Grève ; Histoire de Bruxelles ; histoire sociale ; manifestation ; Mouvement Ouvrier (histoire) ; Ouvrier ; Quartier Populaire ; question sociale ; sidérurgie ; XIXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76183
in Les Cahiers de la Fonderie > n°36 (juin 2007) . - p. 1/119[article] Ouvriers et ville en mouvement : hommage à Jean Puissant : dossier [texte imprimé] / Claire Billen, Auteur ; Geoffrey Crossick, Auteur ; Andrée Lévesque, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/119.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de la Fonderie > n°36 (juin 2007) . - p. 1/119
Sujets : Borinage ; Classe Ouvrière ; Grève ; Histoire de Bruxelles ; histoire sociale ; manifestation ; Mouvement Ouvrier (histoire) ; Ouvrier ; Quartier Populaire ; question sociale ; sidérurgie ; XIXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76183 Parce que chaque élève compte / Mohand-Kamel Chabane
Titre : Parce que chaque élève compte : enseigner en quartiers populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohand-Kamel Chabane, Directeur de publication ; Benoit Falaize, Directeur de publication ; Nadir Dendoune, Préfacier, etc. ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Ivry-sur-Seine : Les Editions de l'Atelier/Editions Ouvrières Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-5393-3 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Inégalités Scolaires ; Intégration Scolaire ; jeune défavorisé ; Quartier Populaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : 4e de couverture :
"Casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves, donner une autre image de cette jeunesse trop souvent stigmatisée, ou suspectée d’offenses aux valeurs de la République, battre en brèche le slogan devenu sens commun des « territoires perdus » ; écouter les enseignants qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent, ne comptent pas leurs heures et accompagnent les enfants comme les familles ; dire ce que peut l’école contre les stéréotypes, les propos complotistes, les préjugés haineux, les adhésions religieuses toxiques : voilà le projet de cet ouvrage.
Car ce travail existe, il est là. Et ce livre en témoigne.
Des enseignants, parents et élèves y racontent des parcours, expériences et innovations pédagogiques qui font mentir tous les discours fatalistes : d’une enquête historique menée par une classe de 3e sur un convoi parti en 1944 pour le camp d’Auschwitz-Birkenau à un projet photographique d’une classe de CM2 sur l’image des jeunes dans les « quartiers », en passant par la création d’une maison des sciences ou d’ateliers de théâtre d’improvisation, le projet républicain de l’éducabilité de tous est bel et bien vivant !
Incarné par celles et ceux qui, envers et contre tout, continuent de penser et de prouver, jour après jour, que chaque élève compte."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22161 Parce que chaque élève compte : enseigner en quartiers populaires [texte imprimé] / Mohand-Kamel Chabane, Directeur de publication ; Benoit Falaize, Directeur de publication ; Nadir Dendoune, Préfacier, etc. ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Ivry-sur-Seine : Les Editions de l'Atelier/Editions Ouvrières, DL 2022 . - 1 vol. (204 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-7082-5393-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Inégalités Scolaires ; Intégration Scolaire ; jeune défavorisé ; Quartier Populaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : 4e de couverture :
"Casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves, donner une autre image de cette jeunesse trop souvent stigmatisée, ou suspectée d’offenses aux valeurs de la République, battre en brèche le slogan devenu sens commun des « territoires perdus » ; écouter les enseignants qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent, ne comptent pas leurs heures et accompagnent les enfants comme les familles ; dire ce que peut l’école contre les stéréotypes, les propos complotistes, les préjugés haineux, les adhésions religieuses toxiques : voilà le projet de cet ouvrage.
Car ce travail existe, il est là. Et ce livre en témoigne.
Des enseignants, parents et élèves y racontent des parcours, expériences et innovations pédagogiques qui font mentir tous les discours fatalistes : d’une enquête historique menée par une classe de 3e sur un convoi parti en 1944 pour le camp d’Auschwitz-Birkenau à un projet photographique d’une classe de CM2 sur l’image des jeunes dans les « quartiers », en passant par la création d’une maison des sciences ou d’ateliers de théâtre d’improvisation, le projet républicain de l’éducabilité de tous est bel et bien vivant !
Incarné par celles et ceux qui, envers et contre tout, continuent de penser et de prouver, jour après jour, que chaque élève compte."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22161 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350CHA0201P 173638 Livre ESPACE 1 Disponible Participation citoyenne : enfumage, déception, en mouvement, autres : dossier / Sacha Rangoni in Imag, n°367 (mai / juin 2023)
[article]
Titre : Participation citoyenne : enfumage, déception, en mouvement, autres : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sacha Rangoni, Auteur ; Pierre-Etienne Vandamme, Auteur ; Marion Alecian, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6/41 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie Participative ; participation du citoyen ; Quartier Populaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22332
in Imag > n°367 (mai / juin 2023) . - p. 6/41[article] Participation citoyenne : enfumage, déception, en mouvement, autres : dossier [texte imprimé] / Sacha Rangoni, Auteur ; Pierre-Etienne Vandamme, Auteur ; Marion Alecian, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 6/41.
Langues : Français (fre)
in Imag > n°367 (mai / juin 2023) . - p. 6/41
Sujets : Démocratie Participative ; participation du citoyen ; Quartier Populaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22332 Participation: la jeunesse triée au sort / Emilien Hofman in Alter Echos, n°512 (septembre 2023)
PermalinkPeterbos : ma cité va changer in Alter Echos, n°466 (septembre 2018)
PermalinkL'éducation populaire au tournant du XXIe siècle / Francis Lebon
PermalinkPortrait de jeunesses? : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°194 (janvier / avril 2019)
PermalinkPourquoi brûle-t-on des bibliothèques? / Denis Merklen in N'autre école, n°1 (2015)
PermalinkQuand il y avait des politiques publiques... : une action thérapeutique pour de jeunes enfants d'un quartier difficile / Danielle Papiau in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°160 (mars 2010)
PermalinkLe quartier comme territoire d'action sociale : dossier / Sabrina Sinigaglia-Amadio in L'Observatoire, n°79 (avril 2014)
PermalinkQuartier parallèle / Centre de développement et d'animation schaerbeekois (CEDAS) (Schaerbeek)
PermalinkQuartiers durables bruxellois : bobos ou populos? / Julien Winkel in Alter Echos, n°292 (mars 2010)
PermalinkDes quartiers et des jeunes : dossier / Isabelle Magos in L'Ecole des Parents, n°613 (mars /avril 2015)
Permalink