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A la manière de Jacques Prévert in BTJ, n°507 (mai 2005)
[article]
Titre : A la manière de Jacques Prévert Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 32 Langues : Français (fre) Sujets : mère ; poème ; poésie ; Prévert (Jacques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1269
in BTJ > n°507 (mai 2005) . - p. 32[article] A la manière de Jacques Prévert [texte imprimé] . - 2005 . - p. 32.
Langues : Français (fre)
in BTJ > n°507 (mai 2005) . - p. 32
Sujets : mère ; poème ; poésie ; Prévert (Jacques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1269 La maternelle école de la parole / Gérard Kirady
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491KIR0104M 112940 Livre ESPACE 1 Disponible Le melon in Virgule, n°19 (mai 2005)
[article]
Titre : Le melon Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Sujets : melon ; poème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56405
in Virgule > n°19 (mai 2005) . - p. 2[article] Le melon [texte imprimé] . - 2005 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Virgule > n°19 (mai 2005) . - p. 2
Sujets : melon ; poème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56405 Les moments de poésie : à l'école élémentaire / Jean-Pierre Balpe
Titre : Les moments de poésie : à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Balpe, Auteur ; F. Clément-Bolayron, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 01/01/1981 Collection : Pratique Pédagogique num. 17 Importance : 72 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : activité corporelle ; activité graphique ; création poétique ; musique et littérature ; poème ; poésie Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16166 Les moments de poésie : à l'école élémentaire [texte imprimé] / Jean-Pierre Balpe, Auteur ; F. Clément-Bolayron, Auteur . - Paris : Armand Colin, 01/01/1981 . - 72 p. : Ill.. - (Pratique Pédagogique; 17) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité corporelle ; activité graphique ; création poétique ; musique et littérature ; poème ; poésie Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16166 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.1BAL1605M 5623 Livre RESERVE Disponible Mon cahier APTÉO CE2 / Laurent Gourvez
Titre : Mon cahier APTÉO CE2 : apprendre à produire des textes à l'écrit et à l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Gourvez, Auteur ; Pauline Guyomarc'h, Auteur ; Claire Tréguier, Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : APTÉO Importance : 1 vol (79 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-713634-7 Prix : 6,40 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Programme 2020" ; "Une méthode explicite et progressive pour apprendre à écrire des textes : informatifs, poétiques, narratifs, dialogués" Langues : Français (fre) Sujets : acrostiche ; bande dessinée ; conte ; dialogue ; poème ; poésie ; récit ; texte informatif ; texte narratif Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Mon cahier Aptéo est une nouvelle collection pour Apprendre à Produire des Textes à l’Écrit comme à l’Oral !
-Le cahier CE2 permet de travailler 4 types de texte de manière spiralaire : les textes descriptifs, argumentatifs, informatifs et narratifs.
-L’approche de chaque type de texte se fait de façon méthodologique , en plusieurs étapes. Chaque étape permet d’aborder une compétence indispensable à la production d’écrit et se déroule ainsi :
L’ explicitation de ce que l’élève va apprendre ;
Plusieurs activités orales et écrites à faire en collectif, en ateliers ou en individuel ;
L’élaboration d’une synthèse collective du travail mené.
-Une feuille de route permet de valider les acquis, de suivre l’apprentissage et de renforcer l’autonomie de l’élève.
-Un système d’ auto-évaluation pour faire le point sur son écrit et le faire évaluer par ses camarades.
-Pour aider l’élève dans son travail d’écriture des textes, un mémo est à sa disposition à la fin du cahier. Il contient quelques règles orthographiques et grammaticales ainsi que de conjugaison ."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21962 Mon cahier APTÉO CE2 : apprendre à produire des textes à l'écrit et à l'oral [texte imprimé] / Laurent Gourvez, Auteur ; Pauline Guyomarc'h, Auteur ; Claire Tréguier, Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2022 . - 1 vol (79 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (APTÉO) .
ISBN : 978-2-01-713634-7 : 6,40 EUR
La couv. porte en plus : "Programme 2020" ; "Une méthode explicite et progressive pour apprendre à écrire des textes : informatifs, poétiques, narratifs, dialogués"
Langues : Français (fre)
Sujets : acrostiche ; bande dessinée ; conte ; dialogue ; poème ; poésie ; récit ; texte informatif ; texte narratif Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Mon cahier Aptéo est une nouvelle collection pour Apprendre à Produire des Textes à l’Écrit comme à l’Oral !
-Le cahier CE2 permet de travailler 4 types de texte de manière spiralaire : les textes descriptifs, argumentatifs, informatifs et narratifs.
-L’approche de chaque type de texte se fait de façon méthodologique , en plusieurs étapes. Chaque étape permet d’aborder une compétence indispensable à la production d’écrit et se déroule ainsi :
L’ explicitation de ce que l’élève va apprendre ;
Plusieurs activités orales et écrites à faire en collectif, en ateliers ou en individuel ;
L’élaboration d’une synthèse collective du travail mené.
-Une feuille de route permet de valider les acquis, de suivre l’apprentissage et de renforcer l’autonomie de l’élève.
-Un système d’ auto-évaluation pour faire le point sur son écrit et le faire évaluer par ses camarades.
-Pour aider l’élève dans son travail d’écriture des textes, un mémo est à sa disposition à la fin du cahier. Il contient quelques règles orthographiques et grammaticales ainsi que de conjugaison ."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21962 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p APT0515M 172660 Livre ESPACE 1 Disponible Mon cahier APTÉO CE2 : guide pédagogique / Laurent Gourvez
PermalinkMon premier album de poèmes du monde / Alain Serres
PermalinkA la montagne : dossier / Odette Chevaillier in La Classe Maternelle, n°216 (février 2013)
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : CD audio classe / Ingrid Degat
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : français, maîtrise de la langue : guide pédagogique / Ingrid Degat
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : français, maîtrise de la langue / Ingrid Degat
PermalinkLes mots aiment les poèmes : cycle 1 et 2 / Catherine Duserre
PermalinkNoël en chansons in Education Enfantine, n°4 (décembre 2005)
PermalinkLa noisette : imagier des fruits / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°144 (décembre 2005)
PermalinkLa nuit, c'est l'amour / Mariam Taleb in BTJ, n°502 (décembre 2004)
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