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N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)
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13834505
Synonyme(s)TIC NTIC |
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Usages numériques non formels chez les jeunes et performance scolaire / Séraphin Alava in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2015)
[article]
Titre : Usages numériques non formels chez les jeunes et performance scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Séraphin Alava, Auteur ; Laurence Morales, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 138/164 Langues : Français (fre) Sujets : Education Non Formelle ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; performance scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : "Les jeunes élèves de 12 à 17 ans utilisent régulièrement des outils numériques et construisent des pratiques personnelles. Ces pratiques ne sont pas sans relation avec les compétences attendues dans le champ scolaire et le développement de ces usages numériques peut avoir un effet négatif ou positif sur la performance scolaire. Depuis quatre ans, nous étudions les usages non formels de ces outils par les jeunes et nous examinons les impacts de ces pratiques sur le champ scolaire. Notre recherche menée en 2013 et en 2014 est complémentaire aux travaux conduits au niveau du collège français (première moitié du secondaire). Nous avons travaillé en cherchant à décrire les usages spécifiques numériques des adolescents et à mesurer l’impact de ces usages sur les résultats scolaires, mais aussi sur les compétences sociales et pédagogiques, notamment les compétences liées à l’autonomie au travail et à la prise d’initiative." Note de contenu : Plan :
1. Introduction
2. Les usages culturels et numériques des jeunes collégiens en France
3. Effets des usages numériques sur l’apprentissage scolaire
4. Cadre théorique «les usages numériques des jeunes»
5. Méthodologie de la recherche
6. Résultats: description des usages numériques et analyse de leur impact sur la performance scolaire
6.1 Analyse descriptive des résultats
6.2 Association et régression
7. Discussion des résultats et conclusion: les usages numériques au service des acquisitions scolairesEn ligne : http://dx.doi.org/10.7202/1036036ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19258
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°2 (2015) . - p. 138/164[article] Usages numériques non formels chez les jeunes et performance scolaire [document électronique] / Séraphin Alava, Auteur ; Laurence Morales, Auteur . - 2015 . - p. 138/164.
Langues : Français (fre)
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°2 (2015) . - p. 138/164
Sujets : Education Non Formelle ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; performance scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : "Les jeunes élèves de 12 à 17 ans utilisent régulièrement des outils numériques et construisent des pratiques personnelles. Ces pratiques ne sont pas sans relation avec les compétences attendues dans le champ scolaire et le développement de ces usages numériques peut avoir un effet négatif ou positif sur la performance scolaire. Depuis quatre ans, nous étudions les usages non formels de ces outils par les jeunes et nous examinons les impacts de ces pratiques sur le champ scolaire. Notre recherche menée en 2013 et en 2014 est complémentaire aux travaux conduits au niveau du collège français (première moitié du secondaire). Nous avons travaillé en cherchant à décrire les usages spécifiques numériques des adolescents et à mesurer l’impact de ces usages sur les résultats scolaires, mais aussi sur les compétences sociales et pédagogiques, notamment les compétences liées à l’autonomie au travail et à la prise d’initiative." Note de contenu : Plan :
1. Introduction
2. Les usages culturels et numériques des jeunes collégiens en France
3. Effets des usages numériques sur l’apprentissage scolaire
4. Cadre théorique «les usages numériques des jeunes»
5. Méthodologie de la recherche
6. Résultats: description des usages numériques et analyse de leur impact sur la performance scolaire
6.1 Analyse descriptive des résultats
6.2 Association et régression
7. Discussion des résultats et conclusion: les usages numériques au service des acquisitions scolairesEn ligne : http://dx.doi.org/10.7202/1036036ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19258 Les usages des TIC par les jeunes / Hugues Draelants in Journal du Droit des Jeunes, n°342 (février 2015)
[article]
Titre : Les usages des TIC par les jeunes : des terrains d'expérimentation, de socialisaton et de construction personnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants, Personne interviewée ; Alain Lemaître, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 30/34 Langues : Français (fre) Sujets : Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18455
in Journal du Droit des Jeunes > n°342 (février 2015) . - p. 30/34[article] Les usages des TIC par les jeunes : des terrains d'expérimentation, de socialisaton et de construction personnelle [texte imprimé] / Hugues Draelants, Personne interviewée ; Alain Lemaître, Intervieweur . - 2015 . - p. 30/34.
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°342 (février 2015) . - p. 30/34Les usages des TIC par les lycéens : déconnexion entre usages personnels et usages scolaires / Nicolas Guichon in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°19 (octobre 2012)
L'utilisation de la ressource documentaire, un enjeu majeur dans les T.P.E. série littéraire / Christiane Vaissade in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°34 (février 2000)
[article]
Titre : L'utilisation de la ressource documentaire, un enjeu majeur dans les T.P.E. série littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Vaissade, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 24 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; informatique ; Internet ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43913
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative > n°34 (février 2000) . - p. 24[article] L'utilisation de la ressource documentaire, un enjeu majeur dans les T.P.E. série littéraire [texte imprimé] / Christiane Vaissade, Auteur . - 2001 . - p. 24.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative > n°34 (février 2000) . - p. 24
Sujets : communication ; informatique ; Internet ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43913 Vers un cyber-enseignement ? : dossier / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°44 (novembre 2003)
[article]
Titre : Vers un cyber-enseignement ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Silberberg, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 1/12 pages centrales Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; enseignement ; Internet ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96021
in Eduquer. Tribune Laïque > n°44 (novembre 2003) . - p. 1/12 pages centrales[article] Vers un cyber-enseignement ? : dossier [texte imprimé] / Valérie Silberberg, Auteur . - 2003 . - p. 1/12 pages centrales.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°44 (novembre 2003) . - p. 1/12 pages centrales
Sujets : alphabétisation ; enseignement ; Internet ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96021 Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues / Nicolas Guichon
PermalinkLes T.P.E., vers une nouvelle pédagogie débat à l'occasion d'une publication in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°34 (février 2000)
PermalinkVers une prise en compte de la complexité de l'usage des TIC dans l'enseignement : une méta-analyse des publications d'innovation et de recherche en mathématiques / Jean-Baptiste Lagrange in Revue Française de Pédagogie, n°143 (avril/juin 2003)
PermalinkLa vie scolaire in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°54 (avril 2006)
PermalinkL'éducation pour le vingt et unième siècle : questions et perspectives : contributions à la Commission internationale sur l'éducation pour le vingt et unième siècle / Jacques Delors
PermalinkLe virage réflexif en éducation / Maurice Tardif
PermalinkLe virtuel est-il fiable ? / Philippe Coenegrachts in Lectures, n°135 (mars/avril 2004)
PermalinkVive le numérique! in La Filoche, n°56 (août / septembre 2020)
Permalinke-Wallonie. net in ATHENA, n°171 (mai 2001)
Permalink