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Littérature, langue et didactique / Julien Van Beveren in Diptyque. Hors-série, n°2014 (2014)
[article]
Titre : Littérature, langue et didactique : hommages à Jean-Louis Dumortier : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Van Beveren, Directeur de publication ; Noël Cordonier, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/467 Langues : Français (fre) Sujets : Brisou-Pellen (Evelyne) ; Céline (Louis-Ferdinand ) ; Dedieu (Thierry) ; didactique du français ; éducation esthétique ; Enseignement de la Littérature ; Francophonie ; littérature engagée ; littérature pour la Jeunesse ; Maigret (Jules) ; médiation interculturelle ; orthographe française ; roman historique ; Sartre (Jean-Paul) ; Simenon (Georges) ; transmission des savoirs Résumé : 4e de couverture :
"Tour à tour professeur de français au secondaire (inférieur et supérieur), professeur en haute école (alors "école normale"), responsable de la formation continue des enseignants de français au Centre d'Autoformation et de Formation continue du réseau officiel (CAF), professeur de didactique du français à l'université, Jean-Louis Dumortier a consacré l'essentiel de sa carrière professionnelle à servir la cause de l'enseignement et de l'apprentissage de la discipline "français". De Lire le récit de fiction (1980) à Devenir un professionnel de l'enseignement du français sans perdre le gout de l'enseigner (2011), il a élargi l'objet de ses recherches en prenant souvent en considération, au cours de la dernière décennie, la discipline dans son ensemble. Certes, la majorité de ses publications ont trait à l'enseignement-apprentissage de la littérature au secondaire supérieur, mais on constate qu'il a également porté une grande attention, d'une part, aux "savoirs langagiers" (2013) et, d'autre part, à l'enseignement du français au primaire et au secondaire inférieur. Il s'est par ailleurs forgé une solide réputation de spécialiste de l'oeuvre de Georges Simenon. On ne s'étonnera dès lors pas que le présent volume soit constitué de deux parties: l'une est intitulée "Didactique du français"; l'autre, "Simenon et son temps". En offrant ces contributions à Jean-Louis Dumortier, ses collègues et amis ont souhaité rendre hommage à un romaniste amoureux de la langue, curieux de ses usages et soucieux de son enseignement-apprentissage."Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos / Julien Van Beveren
Première partie : Didactique du français
- Questions critiques, et donc constructives, sur la recherche en didactique du français / Noël Cordonnier
- Professeurs de langues, passeurs de cultures. Enseignement des langues, médiations sociales et interculturelles / Jean-Marc Defays
- Le roman pour la jeunesse : un roman éducatif qui ne dit jamais son nom / Daniel Delbrassine
- Enseigner le français, une affaire de transmission ou de co-construction ? / Jean-Louis Defays
- Des études françaises aux études francophones. Chances et hypothèques / Jean-Marie Klinkenberg
- Didacticité / Jean-Paul Laurent
- Le jugement de gout/de valeur : une question d’engagement / Marlène Lebrun
- Entre Louis-Philippe et la Commune, quel régime pour l’orthographe française ? / Georges Legros
- Lecture du roman historique. L’exemple de Deux graines de cacao / Brigitte Louichon
- Penser les conditions d’un dialogue entre didactiques et didactiques professionnels / Yves Reuter
- De l’importance de l’expérience esthétique dans la formation du lecteur / Annie Rouxel
- De Rohmer à Kechiche : l’art en débats dans les films / Carline Scheepers
- De la logorrhée au mutisme : une dramaturgie de la parole / Catherine Tauveron
- L’interventionnisme en didactique. Principes et champs d’action /David Vrydaghs
Deuxième partie : Simenon et son temps
- Le Commissaire Charitos de Petros Makaris : un Maigret grec ? / Bernard Alavoine
- « Je souffre énormément… » Sur quelques lettres d’amour de Georges Simenon à Tigy / Danielle Bajomée
- Le névrosé dépressif de Maigret tend un piège / Laurent Dumoulin
- Le deuil de l’entre-deux-guerres. Sartre et la littérature engagée / Benoît Denis
- L’incipit de Nord de Louis-Ferdinand / Jacques Joset
- Simenon l’autodidacte / Danièle Latin
- 1932-1933 : quelle chronologie et quel « rituel » pour une évolution ? / Michel Lemoine
- A qui Maigret, lecteur, s’intéresse-t-il ? Les sujets de conversation entre le commissaire et les psychiatres / Paul Mercier
- Bibliographie de Jean-Louis DumortierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18508
in Diptyque. Hors-série > n°2014 (2014) . - p. 1/467[article] Littérature, langue et didactique : hommages à Jean-Louis Dumortier : dossier [texte imprimé] / Julien Van Beveren, Directeur de publication ; Noël Cordonier, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/467.
Langues : Français (fre)
in Diptyque. Hors-série > n°2014 (2014) . - p. 1/467
Sujets : Brisou-Pellen (Evelyne) ; Céline (Louis-Ferdinand ) ; Dedieu (Thierry) ; didactique du français ; éducation esthétique ; Enseignement de la Littérature ; Francophonie ; littérature engagée ; littérature pour la Jeunesse ; Maigret (Jules) ; médiation interculturelle ; orthographe française ; roman historique ; Sartre (Jean-Paul) ; Simenon (Georges) ; transmission des savoirs Résumé : 4e de couverture :
"Tour à tour professeur de français au secondaire (inférieur et supérieur), professeur en haute école (alors "école normale"), responsable de la formation continue des enseignants de français au Centre d'Autoformation et de Formation continue du réseau officiel (CAF), professeur de didactique du français à l'université, Jean-Louis Dumortier a consacré l'essentiel de sa carrière professionnelle à servir la cause de l'enseignement et de l'apprentissage de la discipline "français". De Lire le récit de fiction (1980) à Devenir un professionnel de l'enseignement du français sans perdre le gout de l'enseigner (2011), il a élargi l'objet de ses recherches en prenant souvent en considération, au cours de la dernière décennie, la discipline dans son ensemble. Certes, la majorité de ses publications ont trait à l'enseignement-apprentissage de la littérature au secondaire supérieur, mais on constate qu'il a également porté une grande attention, d'une part, aux "savoirs langagiers" (2013) et, d'autre part, à l'enseignement du français au primaire et au secondaire inférieur. Il s'est par ailleurs forgé une solide réputation de spécialiste de l'oeuvre de Georges Simenon. On ne s'étonnera dès lors pas que le présent volume soit constitué de deux parties: l'une est intitulée "Didactique du français"; l'autre, "Simenon et son temps". En offrant ces contributions à Jean-Louis Dumortier, ses collègues et amis ont souhaité rendre hommage à un romaniste amoureux de la langue, curieux de ses usages et soucieux de son enseignement-apprentissage."Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos / Julien Van Beveren
Première partie : Didactique du français
- Questions critiques, et donc constructives, sur la recherche en didactique du français / Noël Cordonnier
- Professeurs de langues, passeurs de cultures. Enseignement des langues, médiations sociales et interculturelles / Jean-Marc Defays
- Le roman pour la jeunesse : un roman éducatif qui ne dit jamais son nom / Daniel Delbrassine
- Enseigner le français, une affaire de transmission ou de co-construction ? / Jean-Louis Defays
- Des études françaises aux études francophones. Chances et hypothèques / Jean-Marie Klinkenberg
- Didacticité / Jean-Paul Laurent
- Le jugement de gout/de valeur : une question d’engagement / Marlène Lebrun
- Entre Louis-Philippe et la Commune, quel régime pour l’orthographe française ? / Georges Legros
- Lecture du roman historique. L’exemple de Deux graines de cacao / Brigitte Louichon
- Penser les conditions d’un dialogue entre didactiques et didactiques professionnels / Yves Reuter
- De l’importance de l’expérience esthétique dans la formation du lecteur / Annie Rouxel
- De Rohmer à Kechiche : l’art en débats dans les films / Carline Scheepers
- De la logorrhée au mutisme : une dramaturgie de la parole / Catherine Tauveron
- L’interventionnisme en didactique. Principes et champs d’action /David Vrydaghs
Deuxième partie : Simenon et son temps
- Le Commissaire Charitos de Petros Makaris : un Maigret grec ? / Bernard Alavoine
- « Je souffre énormément… » Sur quelques lettres d’amour de Georges Simenon à Tigy / Danielle Bajomée
- Le névrosé dépressif de Maigret tend un piège / Laurent Dumoulin
- Le deuil de l’entre-deux-guerres. Sartre et la littérature engagée / Benoît Denis
- L’incipit de Nord de Louis-Ferdinand / Jacques Joset
- Simenon l’autodidacte / Danièle Latin
- 1932-1933 : quelle chronologie et quel « rituel » pour une évolution ? / Michel Lemoine
- A qui Maigret, lecteur, s’intéresse-t-il ? Les sujets de conversation entre le commissaire et les psychiatres / Paul Mercier
- Bibliographie de Jean-Louis DumortierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18508 La Mémoire trouée, d'Elisabeth Combres : séquence 2, 4e/3e / Catherine Savadoux in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2008)
[article]
Titre : La Mémoire trouée, d'Elisabeth Combres : séquence 2, 4e/3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Savadoux, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 25/32 Langues : Français (fre) Sujets : Combres (Elisabeth) ; Génocide du Rwanda ; livre (exploitation pédagogique) ; réalité/fiction ; roman historique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48129
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°4 (décembre 2008) . - p. 25/32[article] La Mémoire trouée, d'Elisabeth Combres : séquence 2, 4e/3e [texte imprimé] / Catherine Savadoux, Auteur . - 2008 . - p. 25/32.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°4 (décembre 2008) . - p. 25/32Au nom du Roi..., de Annie Jay : 4e / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2007)
Notre-Dame de Paris de Victor Hugo in Virgule, n°38 (février 2007)
[article]
Titre : Notre-Dame de Paris de Victor Hugo Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 18/33 Langues : Français (fre) Sujets : histoire de France ; Hugo (Victor) ; Notre-Dame de Paris ; Paris ; personnage ; roman historique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74686
in Virgule > n°38 (février 2007) . - p. 18/33[article] Notre-Dame de Paris de Victor Hugo [texte imprimé] . - 2007 . - p. 18/33.
Langues : Français (fre)
in Virgule > n°38 (février 2007) . - p. 18/33
Sujets : histoire de France ; Hugo (Victor) ; Notre-Dame de Paris ; Paris ; personnage ; roman historique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74686 La paralittérature : dossier in Français 2000, n°179/180 (mai 2002)
[article]
Titre : La paralittérature : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : lecture ; littérature ; littérature Fantastique ; littérature populaire ; roman d'aventures ; roman historique ; roman policier ; science-fiction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48883
in Français 2000 > n°179/180 (mai 2002) . - p.1[article] La paralittérature : dossier [texte imprimé] . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > n°179/180 (mai 2002) . - p.1
Sujets : lecture ; littérature ; littérature Fantastique ; littérature populaire ; roman d'aventures ; roman historique ; roman policier ; science-fiction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48883 Patrick Deville, Peste & Choléra / Marie-Hélène Dumaître in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°24 (mars 2015)
PermalinkPaul Féval : Le Bossu : étude d'un roman d'aventure 4e / Marianne Aimé-Bielicki in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2007)
PermalinkPaul Féval : Le Bossu (2) : étude d'un roman d'aventures 4e / Marianne Aimé-Bielicki in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (octobre 2007)
PermalinkLe personnage du résistant : une voix singulière : séquence 2, 3e / Yann Le Lay in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°9 (mai/juin 2008)
PermalinkPratique de littérature de jeunesse à l'école / Christian Poslaniec
PermalinkLes pratiques de récit pour penser les didactiques / Anne Vézier
PermalinkLa princesse de Clèves : dossier / s. n. in Virgule, n°204 (mars 2022)
PermalinkProgrammation littérature au Cycle 3. 2e partie / Françoise Bertout in La Classe, n°245 (janvier 2014)
PermalinkQuand l'Histoire façonne l'histoire : dossier / Catherine Savadoux in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°8 (avril 2009)
PermalinkQuels usages du personnage, de l'école au lycée ? / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°201 (juin/août 2018)
PermalinkLe roman de l'histoire / Claude Aziza in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2005)
PermalinkLe roman historique : dossier in T.D.C., n°876 (mai 2004)
PermalinkLe roman policier historique : dossier / Frank Evrard in Nouvelle Revue Pédagogique. Lycée. Supplément, n°supp. septembre 2010 (septembre 2010)
PermalinkLes romans in Encyclopédie Scolaire, n°134 ([00/00/0000])
PermalinkStevens : biographie imaginaire ou roman historique in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2005)
PermalinkLe théâtre au XVIIe siècle (5e-4e) / Laurence Sieuzac in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2011)
PermalinkThéophile Gautier : entre la scène et le roman : dossier / Stéphane Labbe in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2011)
PermalinkLa véritable histoire de Marcel, soldat pendant la Pemière Guerre mondiale / Sylvie Legrand in La Classe, n°293 (novembre 2018)
PermalinkLe XVIe siècle à travers un roman historique du XIXe siècle : Chronique du règne de Charles IX, de Prosper Mérimée : séquence 2de / Audrey Duru in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°44 (mars 2011)
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