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Compétence mémoire : 8 à 13 ans : DVD-Rom / Gérard Brasseur
Titre : Compétence mémoire : 8 à 13 ans : DVD-Rom : programme 2015 Type de document : document multimédia Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL 2015 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; codage ; concentration ; mémoire ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémorisation ; mnémotechnie ; Perception ; rappel (mémoire) ; répétition ; Structuration de l'Information Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace.
En 2015, la nouvelle présentation de compétence mémoire est composée d'un dossier de 152 pages et des compléments numériques avec des activités à jouer ou à imprimer."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
-Que se passe-t-il lorsque nous mémorisons ?
-La mémoire
-Les étapes de la mémorisation
Acquisition de l’information
-L’attention
-La perception
-La mémoire de travail
Traitement de l’information La mémoire à long terme
-L’association
-La structuration
-La répétition
-Le codage et la mnémotechnie
Restitution de l’information La concentration
-Le rappel
Situations et stratégies de mémorisationPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21252 Compétence mémoire : 8 à 13 ans : DVD-Rom : programme 2015 [document multimédia] / Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur . - 6e édition . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2015.
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; codage ; concentration ; mémoire ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémorisation ; mnémotechnie ; Perception ; rappel (mémoire) ; répétition ; Structuration de l'Information Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace.
En 2015, la nouvelle présentation de compétence mémoire est composée d'un dossier de 152 pages et des compléments numériques avec des activités à jouer ou à imprimer."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
-Que se passe-t-il lorsque nous mémorisons ?
-La mémoire
-Les étapes de la mémorisation
Acquisition de l’information
-L’attention
-La perception
-La mémoire de travail
Traitement de l’information La mémoire à long terme
-L’association
-La structuration
-La répétition
-Le codage et la mnémotechnie
Restitution de l’information La concentration
-Le rappel
Situations et stratégies de mémorisationPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21252 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-7250BRA1919C 3899 DVD ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Compétence mémoire : 8 à 13 ans / Gérard Brasseur
Titre : Compétence mémoire : 8 à 13 ans : programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (152 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-10-7 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; codage ; concentration ; mémoire ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémorisation ; mnémotechnie ; Perception ; rappel (mémoire) ; répétition ; Structuration de l'Information Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace.
En 2015, la nouvelle présentation de compétence mémoire est composée d'un dossier de 152 pages et des compléments numériques avec des activités à jouer ou à imprimer."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
-Que se passe-t-il lorsque nous mémorisons ?
-La mémoire
-Les étapes de la mémorisation
Acquisition de l’information
-L’attention
-La perception
-La mémoire de travail
Traitement de l’information La mémoire à long terme
-L’association
-La structuration
-La répétition
-Le codage et la mnémotechnie
Restitution de l’information La concentration
-Le rappel
Situations et stratégies de mémorisationPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21142 Compétence mémoire : 8 à 13 ans : programme 2015 [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur . - 6e édition . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2015 . - 1 vol. (152 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-909295-10-7
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; codage ; concentration ; mémoire ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémorisation ; mnémotechnie ; Perception ; rappel (mémoire) ; répétition ; Structuration de l'Information Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace.
En 2015, la nouvelle présentation de compétence mémoire est composée d'un dossier de 152 pages et des compléments numériques avec des activités à jouer ou à imprimer."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
-Que se passe-t-il lorsque nous mémorisons ?
-La mémoire
-Les étapes de la mémorisation
Acquisition de l’information
-L’attention
-La perception
-La mémoire de travail
Traitement de l’information La mémoire à long terme
-L’association
-La structuration
-La répétition
-Le codage et la mnémotechnie
Restitution de l’information La concentration
-Le rappel
Situations et stratégies de mémorisationPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21142 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250BRA1919C 167876 Livre ESPACE 1 Disponible Compétence mémoire : méthodes, activité, situations : 6 à 8 ans / Gérard Brasseur
Titre : Compétence mémoire : méthodes, activité, situations : 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-31-2 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; mémoire ; mémorisation ; Perception ; répétition Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Présentation de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre, dès la maternelle, d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place très tôt des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 6 à 8 ans aide l'enfant à construire son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace. Compétence mémoire 6 à 8 ans, c'est un classeur comprenant : 1 dossier pédagogique de 64 pages, 40 cartes d'activités A3, 40 fiches de jeux et d'exercices photocopiables."Note de contenu : Méthodes et stratégies de mémorisation :
- Le fonctionnement de la mémoire
- L'attention
- La perception
- La concentration
- L'association
- La structuration
- La répétition
Situations de mémorisation :
- Apprendre par cœur un poème
- Reproduire un dessin
- Retenir une histoire
- Mémoire et copie
- Retenir les nombres
- Mémoriser un mouvement
- Retenir les noms
- Retenir l'orthographe d'un motPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15086 Compétence mémoire : méthodes, activité, situations : 6 à 8 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur . - Schiltigheim : Accès Éditions, 2000 . - 1 vol. (48 p.) : Ill.
ISBN : 978-2-909295-31-2
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; mémoire ; mémorisation ; Perception ; répétition Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Présentation de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre, dès la maternelle, d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place très tôt des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 6 à 8 ans aide l'enfant à construire son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace. Compétence mémoire 6 à 8 ans, c'est un classeur comprenant : 1 dossier pédagogique de 64 pages, 40 cartes d'activités A3, 40 fiches de jeux et d'exercices photocopiables."Note de contenu : Méthodes et stratégies de mémorisation :
- Le fonctionnement de la mémoire
- L'attention
- La perception
- La concentration
- L'association
- La structuration
- La répétition
Situations de mémorisation :
- Apprendre par cœur un poème
- Reproduire un dessin
- Retenir une histoire
- Mémoire et copie
- Retenir les nombres
- Mémoriser un mouvement
- Retenir les noms
- Retenir l'orthographe d'un motPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15086 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250BRA1919C 958 Livre RESERVE Disponible Compétence mémoire : méthodes, activités, situations : 8 à 13 ans / Gérard Brasseur
Titre : Compétence mémoire : méthodes, activités, situations : 8 à 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-30-5 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; mémoire ; mémorisation ; Perception ; répétition Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Présentation de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace."Note de contenu : Méthodes et stratégies de mémorisation :
- le fonctionnement de la mémoire
- L'attention
- La perception
- La concentration
- L'association
- La structuration
- La répétition
Situations de mémorisation :
- Apprendre par cœur un poème
- Reproduire un dessin ou un plan
- Retenir l'essentiel d'un texte
- Étudier un cours
- Retenir des nombres
- Mémoriser un résumé d'histoire
- Retenir les noms propres et les mots difficiles
- Retenir l'orthographe d'un motPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15086 Compétence mémoire : méthodes, activités, situations : 8 à 13 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur . - Schiltigheim : Accès Éditions, 2000 . - 1 vol. (48 p.) : ill.
ISBN : 978-2-909295-30-5
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; mémoire ; mémorisation ; Perception ; répétition Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : Présentation de l'éditeur :
"À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace."Note de contenu : Méthodes et stratégies de mémorisation :
- le fonctionnement de la mémoire
- L'attention
- La perception
- La concentration
- L'association
- La structuration
- La répétition
Situations de mémorisation :
- Apprendre par cœur un poème
- Reproduire un dessin ou un plan
- Retenir l'essentiel d'un texte
- Étudier un cours
- Retenir des nombres
- Mémoriser un résumé d'histoire
- Retenir les noms propres et les mots difficiles
- Retenir l'orthographe d'un motPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15086 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250BRA1919C 959 Livre RESERVE Disponible Comprendre la P.N.L. : la programmation neurolinguistique / Catherine Cudicio
Titre : Comprendre la P.N.L. : la programmation neurolinguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Cudicio, Auteur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1986 Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1952-9 Langues : Français (fre) Sujets : choix ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Perception ; Représentation Sensorielle Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15093 Comprendre la P.N.L. : la programmation neurolinguistique [texte imprimé] / Catherine Cudicio, Auteur . - Paris : Editions d'Organisation, 1986 . - 141 p.
ISBN : 978-2-7081-1952-9
Langues : Français (fre)
Sujets : choix ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Perception ; Représentation Sensorielle Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15093 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1865.1CUD0309C 971 Livre RESERVE Disponible Comprendre la P.N.L. : la programmation neurolinguistique / Catherine Cudicio
PermalinkContribution à l’étude de la perception des formes géométriques, par comparaison des productions à la figure complexe de Rey d’enfants du Burkina Faso, d’Iran et de France / Muriel Bossuroy in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°125 (novembre 2013)
PermalinkContribution du paradigme psychométrique à l'étude de la perception des risques : une revue de littérature de 1978 à 2005 / Bruno Chauvin in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2008)
PermalinkLe corps vécu et l'expérience du handicap / Pierre Ancet in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, n°2 (avril/juin 2008)
PermalinkDécouvrir son corps avec les 2/3 ans / Dominique Catherine
PermalinkUne démarche de recherche favorisant l'émergence des perceptions des parents / Francis Alföldi in Les Cahiers de l'Actif, n°330/331 (novembre/décembre 2003)
PermalinkDéveloppement corporel : répertoire d'activités pour une éducation globale des enfants de 2 ans 1/2 à 8 ans
PermalinkLe développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans / Francine Ferland
PermalinkLe diagnostic d'autisme : quoi de neuf? / Jacqueline Nadel in Enfance, n°1 (mars 2009)
PermalinkEchec scolaire et perte de repères : une analyse, des techniques, un projet d'éducation précoce / Françoise Carette
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