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L'école et les talents : dossier in Le Monde de l'Education, n°315 (juin 2003)
[article]
Titre : L'école et les talents : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.20/43 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; art plastique ; ARTS ; cinéma ; cirque ; danse ; école ; élève ; musique ; radio ; théâtre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39278
in Le Monde de l'Education > n°315 (juin 2003) . - p.20/43[article] L'école et les talents : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.20/43.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°315 (juin 2003) . - p.20/43
Sujets : activité sportive ; art plastique ; ARTS ; cinéma ; cirque ; danse ; école ; élève ; musique ; radio ; théâtre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39278 Tous intelligents ! / Stéphanie Crescent
Titre : Tous intelligents ! : aider son enfant à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Crescent, Auteur ; Pierre-Marie Lledo, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : cop. 2014 Collection : Pratique (Paris. 2004), ISSN 1767-2384 Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3040-2 Prix : 22,90 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 279-282 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté scolaire ; élève ; enfant ; ergonomie cognitive ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; Matériel Pédagogique ; Méthode Montessori ; milieu scolaire ; neuroscience ; Outil Pédagogique ; Outil pour Enseignant ; Outil Réflexif ; Pédagogie de Projet ; pédagogie personnalisée ; Réussite Scolaire ; Support Pédagogique Mots-clés : neuroscience pédagogique Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
"« Au contact des groupes d’enfants dans mes classes, j’ai compris que tous les cerveaux ne fonctionnent pas de la même manière. Tous les jeunes gens en face de moi comprennent, mais par des moyens différents les uns des autres et à un rythme qui leur est propre.
La théorie des intelligences multiples développée par Howard Gardner est venue valider cette conviction. Dans mon métier, elle m’aide à mieux repérer l’intelligence spécifique qui domine chez chacun de mes élèves et à en tirer le meilleur parti. » S. C.
Quelles sont les différentes formes d’intelligence qui existent chez les enfants ? Quels en sont les points forts, mais aussi les faiblesses ? Et comment est-il possible de les mobiliser, de les renforcer ou de les combiner pour réussir à l’école ?
Que votre enfant ait une intelligence plutôt linguistique, plutôt logico-mathématique ou plutôt visuelle et spatiale, vous saurez enfin, grâce à la lecture de ce livre, comment l’aider concrètement, et jour après jour, à mieux comprendre et apprendre !"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20122 Tous intelligents ! : aider son enfant à l'école [texte imprimé] / Stéphanie Crescent, Auteur ; Pierre-Marie Lledo, Préfacier, etc. . - Paris : Odile Jacob, cop. 2014 . - 1 vol. (287 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pratique (Paris. 2004), ISSN 1767-2384) .
ISBN : 978-2-7381-3040-2 : 22,90 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 279-282
Langues : Français (fre)
Sujets : difficulté scolaire ; élève ; enfant ; ergonomie cognitive ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; Matériel Pédagogique ; Méthode Montessori ; milieu scolaire ; neuroscience ; Outil Pédagogique ; Outil pour Enseignant ; Outil Réflexif ; Pédagogie de Projet ; pédagogie personnalisée ; Réussite Scolaire ; Support Pédagogique Mots-clés : neuroscience pédagogique Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
"« Au contact des groupes d’enfants dans mes classes, j’ai compris que tous les cerveaux ne fonctionnent pas de la même manière. Tous les jeunes gens en face de moi comprennent, mais par des moyens différents les uns des autres et à un rythme qui leur est propre.
La théorie des intelligences multiples développée par Howard Gardner est venue valider cette conviction. Dans mon métier, elle m’aide à mieux repérer l’intelligence spécifique qui domine chez chacun de mes élèves et à en tirer le meilleur parti. » S. C.
Quelles sont les différentes formes d’intelligence qui existent chez les enfants ? Quels en sont les points forts, mais aussi les faiblesses ? Et comment est-il possible de les mobiliser, de les renforcer ou de les combiner pour réussir à l’école ?
Que votre enfant ait une intelligence plutôt linguistique, plutôt logico-mathématique ou plutôt visuelle et spatiale, vous saurez enfin, grâce à la lecture de ce livre, comment l’aider concrètement, et jour après jour, à mieux comprendre et apprendre !"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20122 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334CRE1903T 161274 Livre ESPACE 1 Disponible Traces : dossier in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°41 (2004)
Transformer les élèves par l'éducation physique / Jacky Péoc'h in EP.S, n°323 (janvier/février 2007)
[article]
Titre : Transformer les élèves par l'éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Péoc'h, Auteur ; Jérôme Guérin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/10 Langues : Français (fre) Sujets : comportement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91441
in EP.S > n°323 (janvier/février 2007) . - p. 5/10[article] Transformer les élèves par l'éducation physique [texte imprimé] / Jacky Péoc'h, Auteur ; Jérôme Guérin, Auteur . - 2007 . - p. 5/10.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°323 (janvier/février 2007) . - p. 5/10
Sujets : comportement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91441 Le travail de groupe : dossier / Jacqueline Castany in Cahiers Pédagogiques, n°424 (mai 2004)
[article]
Titre : Le travail de groupe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 5/51 Langues : Français (fre) Sujets : cours magistral ; élève ; femme ; Homme ; Langues Etrangères ; mathématique ; Pédagogie de Groupe ; sexisme ; travail en groupe ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60033
in Cahiers Pédagogiques > n°424 (mai 2004) . - p. 5/51[article] Le travail de groupe : dossier [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur . - 2004 . - p. 5/51.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°424 (mai 2004) . - p. 5/51
Sujets : cours magistral ; élève ; femme ; Homme ; Langues Etrangères ; mathématique ; Pédagogie de Groupe ; sexisme ; travail en groupe ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60033 Le travail scolaire des élèves : dossier in Exposant Neuf, n°11 (septembre/octobre 2002)
PermalinkLa tripartition sociale à l'école / Michel Simonis in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2003)
PermalinkLe tutorat entre élèves : la question de la référence à Vygotski / Alain Baudrit in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (vol.36-2003)
PermalinkLe tutorat au secondaire : un moyen efficace pour aider les élèves à réussir in Vie Pédagogique, n°127 (avril/mai 2003)
PermalinkUniforme ou pas ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°6 (février 2006)
PermalinkUtilisation du brouillon et développement des capacités d'écrit / Martine Alcorta in Revue Française de Pédagogie, n°137 (octobre/décembre 2001)
PermalinkUn espace vert dans ma classe / Elodie Bougas in La Classe Maternelle, n°267 (mars 2018)
PermalinkVingt élèves par classe, quelle mise en oeuvre et quelle efficacité ? in Alter Educ, n°88 (août/septembre 2004)
PermalinkVingt élèves par classe : quelle mise en oeuvre et quelle efficacité ? in Alter Educ, n°88 (août/septembre 2004)
PermalinkViolence des élèves et violence de l'institution scolaire en milieu économiquement défavorisé / Michel Staszewski in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°60/61 (avril 2004)
PermalinkLa violence scolaire : dossier in Trialogue, n°31 (juillet/septembre 2003)
PermalinkLa voix de l'enseignant / Marianne Malifaud in EP.S1, n°125 (novembre/décembre 2005)
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