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SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
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Synonyme(s)sciences sociales ;sciences humaines science sociale |
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Sauver la planète ? les enjeux sociaux de l'environnement : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°49 (juillet/août 2005)
[article]
Titre : Sauver la planète ? les enjeux sociaux de l'environnement : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/98 Langues : Français (fre) Sujets : Climat ; développement durable ; Eau ; énergie verte ; industrie ; nucléaire ; pauvreté ; protection de l'environnement ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87228
in Sciences Humaines. Hors Série > n°49 (juillet/août 2005) . - p. 1/98[article] Sauver la planète ? les enjeux sociaux de l'environnement : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/98.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Hors Série > n°49 (juillet/août 2005) . - p. 1/98Savoir, éducation, apprentissage aujourd'hui / Tiphaine Colliot
Titre : Savoir, éducation, apprentissage aujourd'hui : regards croisés en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiphaine Colliot, Directeur de publication ; Quentin Dumoulin, Directeur de publication ; Murielle Gerin, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2019 Collection : Des Sociétés Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-7742-8 Prix : 20 EUR Note générale : Autres contributions : Anta Niang, Anne-Sophie Pezzino, Fanny Réguer, Chloé Riban (directeurs de publication)
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de pagesLangues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Apprentissage Numérique ; appropriation du savoir ; éducation ; érudition ; pratique éducative ; psychologie clinique ; Recherche en Education ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mots-clés : Agentivité (philosophie) Index. décimale : 9000 Aspects sociaux des systèmes éducatifs. Sociologie de l'éducation (Généralités) - Sociologie scolaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage interroge : qu’est-ce que savoir, apprendre et éduquer dans notre modernité ? Cette question, actuelle en raison de transformations sociales vives, fait l’objet d’un intérêt partagé. Dans ce contexte, le caractère ontologique de la notion d’agency semble offrir diverses modalités de réflexion, notamment en sciences humaines et sociales. Interaction, action, acte, acteur, agent, mouvement, transaction : autant de termes qui parcourent cet ouvrage, pour contribuer à définir cette notion et à penser l’éducation, en croisant les regards."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Savoir, éducation, apprentissage aujourd'hui : regards croisés en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Tiphaine Colliot, Directeur de publication ; Quentin Dumoulin, Directeur de publication ; Murielle Gerin, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2019 . - 1 vol. (134 p.) : ill., graph. ; 24 cm. - (Des Sociétés) .
ISBN : 978-2-7535-7742-8 : 20 EUR
Autres contributions : Anta Niang, Anne-Sophie Pezzino, Fanny Réguer, Chloé Riban (directeurs de publication)
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; Apprentissage Numérique ; appropriation du savoir ; éducation ; érudition ; pratique éducative ; psychologie clinique ; Recherche en Education ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mots-clés : Agentivité (philosophie) Index. décimale : 9000 Aspects sociaux des systèmes éducatifs. Sociologie de l'éducation (Généralités) - Sociologie scolaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage interroge : qu’est-ce que savoir, apprendre et éduquer dans notre modernité ? Cette question, actuelle en raison de transformations sociales vives, fait l’objet d’un intérêt partagé. Dans ce contexte, le caractère ontologique de la notion d’agency semble offrir diverses modalités de réflexion, notamment en sciences humaines et sociales. Interaction, action, acte, acteur, agent, mouvement, transaction : autant de termes qui parcourent cet ouvrage, pour contribuer à définir cette notion et à penser l’éducation, en croisant les regards."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9000SAV1509S 166255 Livre ESPACE 1 Disponible Sciences économiques et sociales 2de / Christophe Longuet
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3951SCI0514S2 90313 Livre ESPACE 1 Disponible Les sciences économiques et sociales : enseignement et apprentissages : IUFM CAPES-agrégation / Alain Beitone
Titre : Les sciences économiques et sociales : enseignement et apprentissages : IUFM CAPES-agrégation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Beitone, Auteur ; Marie-Ange Decugis, Auteur ; Christine Dollo, Auteur ; Christophe Rodrigues, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2004 Collection : Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258 Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4547-7 Langues : Français (fre) Sujets : E.C.J.S. (Education Civique Juridique et Sociale) ; Enseignement de l'Economie ; outil audiovisuel ; outil informatique ; presse ; sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; sciences sociales (didactique) ; système éducatif français ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) Index. décimale : 3951 Sciences économiques - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16197 Les sciences économiques et sociales : enseignement et apprentissages : IUFM CAPES-agrégation [texte imprimé] / Alain Beitone, Auteur ; Marie-Ange Decugis, Auteur ; Christine Dollo, Auteur ; Christophe Rodrigues, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2004 . - 247 p.. - (Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-4547-7
Langues : Français (fre)
Sujets : E.C.J.S. (Education Civique Juridique et Sociale) ; Enseignement de l'Economie ; outil audiovisuel ; outil informatique ; presse ; sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; sciences sociales (didactique) ; système éducatif français ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) Index. décimale : 3951 Sciences économiques - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16197 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3951SCI0514S 85391 Livre ESPACE 1 Disponible Sciences économiques et sociales : la discipline frondeuse in Le Monde de l'Education, n°299 (janvier 2002)
[article]
Titre : Sciences économiques et sociales : la discipline frondeuse Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.72 Langues : Français (fre) Sujets : sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87478
in Le Monde de l'Education > n°299 (janvier 2002) . - p.72[article] Sciences économiques et sociales : la discipline frondeuse [texte imprimé] . - 2002 . - p.72.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°299 (janvier 2002) . - p.72
Sujets : sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87478 Sciences économiques & sociales T[ermin]le : travaux pratiques / Didier Anselm
PermalinkSciences économiques sociales : livre du professeur 2de / Agnès Blanc ; Alexandre Blin ; Isabelle Bourdis ; Bruno Déchamps ; Alain Dontaine ; Jean-Paul Lebel ; Dominique Méhats
PermalinkSciences économiques et sociales : travaux dirigés / Pascale Berger-Longuet
PermalinkLes sciences humaines face au global / Victor Ferry in Sciences Humaines, n°221 (décembre 2010)
PermalinkLes sciences humaines : panorama des connaissances / Jean-François Dortier
PermalinkLes sciences humaines et les savoirs de l'école : dossier / Daniel Comte in Cahiers Pédagogiques, n°425 (juin 2004)
PermalinkEnseigner les sciences humaines et sociales : entre savoirs et société / Claire Ravez in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°135 (juin 2020)
PermalinkEnseignement de sciences humaines et sociales : des pistes d'avenir / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°214 (avril 2010)
PermalinkSciences humaines dès trois ans / Jacques Cornet in Traces de Changements, n°238 (novembre /décembre 2018)
PermalinkLes sciences sociales en mutation / Aude Marie Debarle ; Jocelyne Ohana
PermalinkSciences sociales et théories critiques dans la formation des enseignants / Arianne Robichaud
PermalinkEt si l'on repensait tout : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°233 (janvier 2012)
PermalinkSocial Sciences and Digital Humanities Archive SODHA / Rolande Depoortere in Science Connection, n°66 (janvier / février 2022)
PermalinkStatistique descriptive appliquée aux sciences humaines / Paul Mengal
PermalinkStéréotypes et clichés : langue discours société / Ruth Amossy
PermalinkStratégies d'écriture en mathématiques, en sciences et en sciences sociales / Sarah Kartchner Clark
PermalinkStratégies de lecture en mathématiques, en sciences et en sciences sociales : CD-ROM / Stéphanie Macceca
PermalinkLe tournant global de sciences sociales : dossier / Stéphane Dufoix in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°31 (juin /août 2013)
PermalinkULB : la grande bibliothèque des Sciences Humaines / Christian Brouwer in Lectures, n°148 (novembre/décembre 2006)
PermalinkWatson et les récits de l'enquête : quelques questions au paradigme indiciaire / Dominique Meyer-Bolzinger in Penser l'Education, n°32 (décembre 2012)
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