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Formation et préparation à l'emploi des personnes déficientes visuelles : la prise en compte des facteurs contextuels et personnels / Christelle Derelle in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°25 (janvier/mars 2004)
[article]
Titre : Formation et préparation à l'emploi des personnes déficientes visuelles : la prise en compte des facteurs contextuels et personnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Derelle, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 179/190 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin de Formation ; déficience visuelle ; Emploi ; handicap Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29939
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°25 (janvier/mars 2004) . - p. 179/190[article] Formation et préparation à l'emploi des personnes déficientes visuelles : la prise en compte des facteurs contextuels et personnels [texte imprimé] / Christelle Derelle, Auteur . - 2004 . - p. 179/190.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°25 (janvier/mars 2004) . - p. 179/190
Sujets : Besoin de Formation ; déficience visuelle ; Emploi ; handicap Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29939 Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales : dossier / Régis Malet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°65 (janvier 2020)
[article]
Titre : Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Malet, Auteur ; Cui Bian, Auteur ; José F. Amiama, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/193 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; Education Comparée ; éducation interculturelle ; Enseignant Spécialisé ; Formation Continue ; Formation Initiale ; handicap ; inclusion ; politique de l'éducation Note de contenu : Sommaire :
-Présentation / Régis Malet et Cui Bian
-De l’intégration à l’inclusion, quelles évolutions des pratiques enseignantes ? Le cas de la Picardie / Christine Berzin, Philippe Monchaux et Laure Ibernon
-La gestion de l’hétérogénéité des élèves par des enseignants débutants. Quand la recherche devient professionnalisante…/ Dalila Moussi et Christophe Luczak
-Former les enseignants aux pratiques collaboratives et au partenariat pour inclure tous les élèves / Albina Khasanzyanova et Daniel Niclot
-Outils numériques et gestes d’adaptation inclusifs pour l’accessibilité du langage écrit aux élèves présentant des TSLA. La place de la formation des enseignants de collège en classe ordinaire / Xavière Brun, Caroline Hache et Caroline Ladage
-Éducation inclusive au Brésil. L’impasse entre la généralisation de l’école pour tous et la prégnance de l’approche spécialisée / Keyla Santana Painaud
-Coopérer pour apprendre : un levier pour construire une école inclusive ? / Guillaume Escalié et Pascal Legrain
-Agir des enseignants de lettres dans le cadre de l’inclusion d’enfants présentant des troubles du spectre autistique en milieu ordinaire / Anne Dizerbo
-Portrait comparatif d’enseignants québécois et tessinois de leur sentiment d’efficacité personnelle à gérer la classe / Nancy Gaudreau, Line Massé, Marie-France Nadeau, Claudia Verret, Vincent Bernier et Eric Frenette
-Observer l’éducation inclusive des enfants avec des éducateurs. Comparaison dans les secteurs de la petite enfance en Hauts-de-France et du médico-social en Martinique / Marie Andrys et Vanessa Lénérand
-La pédagogie immersive au Canada face à la mondialisation / Désiré Yamutuale
-L’inclusion des élèves au profil socioaffectif défavorable en EPS / Lucie Mougenot
-Comment former des enseignants inclusifs en Outre-mer ? Propositions didactiques pour une éducation langagière inclusive dans les écoles françaises de l’océan indien / Pascale Prax-DuboisPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20916
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°65 (janvier 2020) . - p. 3/193[article] Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales : dossier [texte imprimé] / Régis Malet, Auteur ; Cui Bian, Auteur ; José F. Amiama, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 3/193.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°65 (janvier 2020) . - p. 3/193
Sujets : Ecole Inclusive ; Education Comparée ; éducation interculturelle ; Enseignant Spécialisé ; Formation Continue ; Formation Initiale ; handicap ; inclusion ; politique de l'éducation Note de contenu : Sommaire :
-Présentation / Régis Malet et Cui Bian
-De l’intégration à l’inclusion, quelles évolutions des pratiques enseignantes ? Le cas de la Picardie / Christine Berzin, Philippe Monchaux et Laure Ibernon
-La gestion de l’hétérogénéité des élèves par des enseignants débutants. Quand la recherche devient professionnalisante…/ Dalila Moussi et Christophe Luczak
-Former les enseignants aux pratiques collaboratives et au partenariat pour inclure tous les élèves / Albina Khasanzyanova et Daniel Niclot
-Outils numériques et gestes d’adaptation inclusifs pour l’accessibilité du langage écrit aux élèves présentant des TSLA. La place de la formation des enseignants de collège en classe ordinaire / Xavière Brun, Caroline Hache et Caroline Ladage
-Éducation inclusive au Brésil. L’impasse entre la généralisation de l’école pour tous et la prégnance de l’approche spécialisée / Keyla Santana Painaud
-Coopérer pour apprendre : un levier pour construire une école inclusive ? / Guillaume Escalié et Pascal Legrain
-Agir des enseignants de lettres dans le cadre de l’inclusion d’enfants présentant des troubles du spectre autistique en milieu ordinaire / Anne Dizerbo
-Portrait comparatif d’enseignants québécois et tessinois de leur sentiment d’efficacité personnelle à gérer la classe / Nancy Gaudreau, Line Massé, Marie-France Nadeau, Claudia Verret, Vincent Bernier et Eric Frenette
-Observer l’éducation inclusive des enfants avec des éducateurs. Comparaison dans les secteurs de la petite enfance en Hauts-de-France et du médico-social en Martinique / Marie Andrys et Vanessa Lénérand
-La pédagogie immersive au Canada face à la mondialisation / Désiré Yamutuale
-L’inclusion des élèves au profil socioaffectif défavorable en EPS / Lucie Mougenot
-Comment former des enseignants inclusifs en Outre-mer ? Propositions didactiques pour une éducation langagière inclusive dans les écoles françaises de l’océan indien / Pascale Prax-DuboisPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20916 La fratrie à l'épreuve du handicap
Titre : La fratrie à l'épreuve du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Bert, Directeur de publication ; Monique Canto-Sperber, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2006 Collection : Connaissances de la Diversité Importance : 270 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0551-9 Langues : Français (fre) Sujets : enfant handicapé ; fratrie ; handicap ; Myopathie ; psychothérapie familiale ; relation fraternelle Index. décimale : 2813 L’enfant handicapé et/dans sa famille Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15848 La fratrie à l'épreuve du handicap [texte imprimé] / Claudie Bert, Directeur de publication ; Monique Canto-Sperber, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, 2006 . - 270 p. : Ill.. - (Connaissances de la Diversité) .
ISBN : 978-2-7492-0551-9
Langues : Français (fre)
Sujets : enfant handicapé ; fratrie ; handicap ; Myopathie ; psychothérapie familiale ; relation fraternelle Index. décimale : 2813 L’enfant handicapé et/dans sa famille Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15848 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2813FRA2018F 122331 Livre ESPACE 1 Disponible Fratries : une approche systémique : dossier / Ivy Daure in Le Journal des Psychologues, n°363 (décembre 2018/janvier 2019)
[article]
Titre : Fratries : une approche systémique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivy Daure, Auteur ; Marion Bies, Auteur ; Julien Bonilla Guerrero, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12/51 Langues : Français (fre) Sujets : divorce ; fratrie ; handicap ; Maladie Génétique ; maladie psychique ; migration ; placement d'enfant Résumé : "Certains systémiciens tels que Edith Tilmans-Ostyn et Muriel Meynckens-Fourez (1999) définissent la famille du point de vue de la fratrie, en indiquant qu’une famille est formée d’un couple avec au moins deux enfants ; dans le système couple avec un enfant, il manque des interactions importantes liées à la relation fraternelle, mais aussi entre les parents et les enfants, un parent et ses deux enfants, un enfant qui observe son parent ou ses parents faire parent avec un autre enfant, etc. Cette définition octroie à la fratrie une place très importante dans le système famille. Dans ce sens, nous devons comprendre l’importance de ces interactions pour la construction de notre personnalité, les modalités d’attachement et donc notre manière d’être en relation. " Note de contenu : Sommaire :
- Fratrie et migration : le plus un de la culture
- Collaboration systémique avec les fratries en psychiatrie adulte
- Handicap et fratrie. Entre dettes et ressources, un chemin vers l’autonomie
- Fratrie et placement : une réponse qui s’articule à deux
- Divorce et conflit conjugal : fratrie ressource et fratrie clivée
- « Je suis sa grande sœur mais je suis plus que ça » Maladie génétique et fratrie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20367
in Le Journal des Psychologues > n°363 (décembre 2018/janvier 2019) . - p. 12/51[article] Fratries : une approche systémique : dossier [texte imprimé] / Ivy Daure, Auteur ; Marion Bies, Auteur ; Julien Bonilla Guerrero, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 12/51.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°363 (décembre 2018/janvier 2019) . - p. 12/51
Sujets : divorce ; fratrie ; handicap ; Maladie Génétique ; maladie psychique ; migration ; placement d'enfant Résumé : "Certains systémiciens tels que Edith Tilmans-Ostyn et Muriel Meynckens-Fourez (1999) définissent la famille du point de vue de la fratrie, en indiquant qu’une famille est formée d’un couple avec au moins deux enfants ; dans le système couple avec un enfant, il manque des interactions importantes liées à la relation fraternelle, mais aussi entre les parents et les enfants, un parent et ses deux enfants, un enfant qui observe son parent ou ses parents faire parent avec un autre enfant, etc. Cette définition octroie à la fratrie une place très importante dans le système famille. Dans ce sens, nous devons comprendre l’importance de ces interactions pour la construction de notre personnalité, les modalités d’attachement et donc notre manière d’être en relation. " Note de contenu : Sommaire :
- Fratrie et migration : le plus un de la culture
- Collaboration systémique avec les fratries en psychiatrie adulte
- Handicap et fratrie. Entre dettes et ressources, un chemin vers l’autonomie
- Fratrie et placement : une réponse qui s’articule à deux
- Divorce et conflit conjugal : fratrie ressource et fratrie clivée
- « Je suis sa grande sœur mais je suis plus que ça » Maladie génétique et fratrie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20367 La généralisation et le handicap : dossier / Nicole Montreuil in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°3 (2005)
[article]
Titre : La généralisation et le handicap : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Montreuil, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 5/33 Langues : Français (fre) Sujets : déficience intellectuelle ; généralisation des Compétences ; handicap Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46888
in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie > n°3 (2005) . - p. 5/33[article] La généralisation et le handicap : dossier [texte imprimé] / Nicole Montreuil, Auteur . - 2005 . - p. 5/33.
Langues : Français (fre)
in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie > n°3 (2005) . - p. 5/33
Sujets : déficience intellectuelle ; généralisation des Compétences ; handicap Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46888 Grandir avec un handicap / Maud Cazabet in GEO Ado, n°230 (mai 2022)
PermalinkGrandir avec une soeur ou un frère handicapé : dossier / Béatrice Kammerer in L'Ecole des Parents, n°642 (janvier /mars 2022)
PermalinkLe handicap à l'école : dossier in Education & Devenir. Cahiers, n°7 (mai 2006)
PermalinkLe handicap : dossier / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants. Supplément, n°816 (octobre 2008)
PermalinkHandicap : accompagner la différence : dossier / Laurence Merland in L'Ecole des Parents, n°592 (septembre/octobre 2011)
PermalinkHandicap : un caillou dans la chaussure / Julie Fontaine in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°132 (juin / août 2022)
PermalinkHandicap et citoyenneté / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°111 (septembre 2016)
PermalinkLe handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ? / Elisabeth Dambiel-Birepinte
PermalinkHandicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier / Hervé Morriset in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkHandicap, une encyclopédie des savoirs / Charles Gardou
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