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Espaces du corps : dossier in Créations, n°118 (septembre/octobre 2005)
[article]
Titre : Espaces du corps : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/40 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de l'espace ; Anatomie ; art plastique ; Dessin ; école ; handicap ; peinture ; sculpture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26131
in Créations > n°118 (septembre/octobre 2005) . - p. 1/40[article] Espaces du corps : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/40.
Langues : Français (fre)
in Créations > n°118 (septembre/octobre 2005) . - p. 1/40
Sujets : aménagement de l'espace ; Anatomie ; art plastique ; Dessin ; école ; handicap ; peinture ; sculpture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26131 Espérance de Vie Scolaire et Handicap, premiers résultats de l’enquête EVS-H menée auprès d’enfants nés vivants porteurs de malformations congénitales / Isabelle Guinamard in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (septembre / novembre 2019)
[article]
Titre : Espérance de Vie Scolaire et Handicap, premiers résultats de l’enquête EVS-H menée auprès d’enfants nés vivants porteurs de malformations congénitales Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Guinamard, Auteur ; Stéphanie Colin, Auteur ; Emmanuelle Amar, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 95/120 Langues : Français (fre) Sujets : handicap ; Santé Publique ; Scolarisation des Enfants Handicapés Résumé : "La présente étude révèle les résultats du programme de recherche financé « Espérance de vie scolaire et handicap – EVS-H ». La visée de ce programme est d’évaluer l’espérance de vie scolaire et les trajectoires de scolarisation d’une population de 197 enfants nés vivants porteurs de malformations congénitales susceptibles de générer des problèmes de santé ou pouvant les mettre en situation fonctionnelle de handicap (tels que troubles moteurs, cognitifs, sensoriels ou encore neuro-développementaux). Ces enfants étaient en âge d’inscription en école primaire quand la loi de février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a été promulguée. Cette étude amène au constat que L’EVS mesurée en milieu ordinaire et en milieu médico-hospitalier est similaire aux résultats nationaux mais elle est nettement plus basse pour l’EVS calculée dans le milieu ordinaire uniquement. L’article discute les différents résultats permettant ce constat dans la perspective de l’éducation inclusive." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21214
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°3 (septembre / novembre 2019) . - p. 95/120[article] Espérance de Vie Scolaire et Handicap, premiers résultats de l’enquête EVS-H menée auprès d’enfants nés vivants porteurs de malformations congénitales [texte imprimé] / Isabelle Guinamard, Auteur ; Stéphanie Colin, Auteur ; Emmanuelle Amar, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 95/120.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°3 (septembre / novembre 2019) . - p. 95/120
Sujets : handicap ; Santé Publique ; Scolarisation des Enfants Handicapés Résumé : "La présente étude révèle les résultats du programme de recherche financé « Espérance de vie scolaire et handicap – EVS-H ». La visée de ce programme est d’évaluer l’espérance de vie scolaire et les trajectoires de scolarisation d’une population de 197 enfants nés vivants porteurs de malformations congénitales susceptibles de générer des problèmes de santé ou pouvant les mettre en situation fonctionnelle de handicap (tels que troubles moteurs, cognitifs, sensoriels ou encore neuro-développementaux). Ces enfants étaient en âge d’inscription en école primaire quand la loi de février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a été promulguée. Cette étude amène au constat que L’EVS mesurée en milieu ordinaire et en milieu médico-hospitalier est similaire aux résultats nationaux mais elle est nettement plus basse pour l’EVS calculée dans le milieu ordinaire uniquement. L’article discute les différents résultats permettant ce constat dans la perspective de l’éducation inclusive." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21214 Un établissement spécialisé : l'institut national de rééducation de Saint-Maurice / Jean Chevrier in EP.S1, n°113 (juin/juillet 2003)
[article]
Titre : Un établissement spécialisé : l'institut national de rééducation de Saint-Maurice Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Chevrier, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.33/35 Langues : Français (fre) Sujets : handicap ; institut de rééducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92833
in EP.S1 > n°113 (juin/juillet 2003) . - p.33/35[article] Un établissement spécialisé : l'institut national de rééducation de Saint-Maurice [texte imprimé] / Jean Chevrier, Auteur . - 2003 . - p.33/35.
Langues : Français (fre)
in EP.S1 > n°113 (juin/juillet 2003) . - p.33/35
Sujets : handicap ; institut de rééducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92833 Ethique, éducation et handicap : dossier / Charles Gardou in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°19 (juillet/septembre 2002)
[article]
Titre : Ethique, éducation et handicap : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Christine Philip, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.3/102 Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; éthique ; handicap ; handicap mental ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; Vieillissement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26615
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°19 (juillet/septembre 2002) . - p.3/102[article] Ethique, éducation et handicap : dossier [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Christine Philip, Auteur . - 2002 . - p.3/102.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°19 (juillet/septembre 2002) . - p.3/102
Sujets : autisme ; éthique ; handicap ; handicap mental ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; Vieillissement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26615 Etincelle ! 3 / Robert Gobert
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ETI1403E3 87801 Livre RESERVE Disponible Une étude sur les centres de jour pour les enfants handicapés scolarisés à bruxelles in Alter Educ, n°142 (mars 2007)
PermalinkEtude d'une ONG in J.D.I., n°5 (janvier 2004)
PermalinkEtude de la reconnaissance professionnelle des AESH / Mickaël Jury in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)
PermalinkEvaluation modes d'emploi : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)
PermalinkL'évaluation de la participation sociale et de la situation de handicap en travail social / Philippe Weber in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°103 (juillet/septembre 2004)
PermalinkExpériences vécues et surgissement d'événements : dossier / Martine Janner-Raimondi in Questions vives [en ligne], n°34 (2020)
PermalinkFaire travailler les élèves à l'école : sept clés pour enseigner autrement / Sylvain Grandserre
PermalinkFauteuil roulant cherche parcours aménagé in Ados. Comprendre les 12-20 ans, n°1 (décembre 2004/janvier 2005)
PermalinkFemmes et handicap : dossier / Pierre Mormiche in Chronique féministe, n°95/97 (juin/décembre 2006)
PermalinkLes fondamentaux de l'inclusion : réflexions psychologiques / Franck Jamet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°28 (octobre/décembre 2004)
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