Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> SCIENCES > sciences naturelles > mathématique > Théorie des Nombres > arithmétique > Système Numérique > Numération
Numération
Commentaire :
13869405
|
(263)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Des nombres en quantité / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°216 (février 2013)
[article]
Titre : Des nombres en quantité Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 114/111 Langues : Français (fre) Sujets : comptage ; enseignement des mathématiques ; Numération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17165
in La Classe Maternelle > n°216 (février 2013) . - p. 114/111[article] Des nombres en quantité [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2013 . - p. 114/111.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°216 (février 2013) . - p. 114/111
Sujets : comptage ; enseignement des mathématiques ; Numération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17165 Nous sommes tous des mathématiciens / Thierry Dias
Titre : Nous sommes tous des mathématiciens : des clés pour faire aimer les maths à vos élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Dias, Auteur ; Christophe Bolsius, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Magnard Année de publication : DL 2015,cop. 2015 Collection : Questions d'Éducation Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-50184-3 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; créativité ; Démarche d'Investigation ; énigme mathematique ; enseignement des mathématiques ; expérience ; manipulation (mathématique) ; Mesure de Grandeur ; Nombre ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) ; Rituel Mots-clés : ritualiser Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage offre un point de vue résolument optimiste : oui ! la réconciliation entre les hommes et les mathématiques est possible grâce à la mise en place d'un environnement apaisé.
Les enseignants pourront ainsi faire des mathématiques plus humaines, plus ludiques et donc plus accessibles à chacun.
Ex-formateur en éducation spécialisée à l'IUFM de Lyon, Thierry Dias est aujourd'hui professeur à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (Suisse).
Il s'est vu décerné à l'université Queen Mary de Londres le prix Best Science Teacher 2015 à l'issue d'un concours international réunissant plus de 450 candidats venant de 25 pays. Ce prix a été remis dans le cadre du festival Science on Stage, association réunissant plus de 100 000 scientifiques."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Les mathématiques, entre rupture et passion
1. Notre relation aux mathématiques
2. Quand fait-on des mathématiques ?
3. Notre rupture avec les mathématiques
Partie 2 : Des clés pour faire aimer les mathématiques
1. Jouer
2. Ritualiser
3. Investiguer
4. Raconter, narrer
Partie 3 : Enseigner les mathématiques sans complexe
1. Organiser les environnements de travail
2. Etayer les apprentissages
3. Libérer la créativité
4. Passeurs, diffuseurs, transmetteurs
Partie 4 : Outils et projets pour la classe
1. Comprendre le nombre
2. Construire l'espace, la géométrie
3. Adapter les grandeurs à leur mesure
4. Calculer vite et bienPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20205 Nous sommes tous des mathématiciens : des clés pour faire aimer les maths à vos élèves [texte imprimé] / Thierry Dias, Auteur ; Christophe Bolsius, Préfacier, etc. . - Paris : Magnard, DL 2015,cop. 2015 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Questions d'Éducation) .
ISBN : 978-2-210-50184-3
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; créativité ; Démarche d'Investigation ; énigme mathematique ; enseignement des mathématiques ; expérience ; manipulation (mathématique) ; Mesure de Grandeur ; Nombre ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) ; Rituel Mots-clés : ritualiser Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage offre un point de vue résolument optimiste : oui ! la réconciliation entre les hommes et les mathématiques est possible grâce à la mise en place d'un environnement apaisé.
Les enseignants pourront ainsi faire des mathématiques plus humaines, plus ludiques et donc plus accessibles à chacun.
Ex-formateur en éducation spécialisée à l'IUFM de Lyon, Thierry Dias est aujourd'hui professeur à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (Suisse).
Il s'est vu décerné à l'université Queen Mary de Londres le prix Best Science Teacher 2015 à l'issue d'un concours international réunissant plus de 450 candidats venant de 25 pays. Ce prix a été remis dans le cadre du festival Science on Stage, association réunissant plus de 100 000 scientifiques."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Les mathématiques, entre rupture et passion
1. Notre relation aux mathématiques
2. Quand fait-on des mathématiques ?
3. Notre rupture avec les mathématiques
Partie 2 : Des clés pour faire aimer les mathématiques
1. Jouer
2. Ritualiser
3. Investiguer
4. Raconter, narrer
Partie 3 : Enseigner les mathématiques sans complexe
1. Organiser les environnements de travail
2. Etayer les apprentissages
3. Libérer la créativité
4. Passeurs, diffuseurs, transmetteurs
Partie 4 : Outils et projets pour la classe
1. Comprendre le nombre
2. Construire l'espace, la géométrie
3. Adapter les grandeurs à leur mesure
4. Calculer vite et bienPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20205 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800DIA1900N 161791 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouveau Mathbase : 1re différenciée 1, Numération / J. Monhonval
Titre : Le nouveau Mathbase : 1re différenciée 1, Numération Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur Mention d'édition : 2e impression Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2010 Collection : Le Nouveau Mathbase Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-033-4 Langues : Français (fre) Sujets : Classer ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Ecriture des Nombres ; Famille de Nombres ; Nombre Naturel ; Numération ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; proportionnalité (mathématique) Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18050 Le nouveau Mathbase : 1re différenciée 1, Numération [texte imprimé] / J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur . - 2e impression . - Namur : Érasme, 2010 . - 1 vol. (95 p.) : ill.. - (Le Nouveau Mathbase) .
ISBN : 978-2-87438-033-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Classer ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Ecriture des Nombres ; Famille de Nombres ; Nombre Naturel ; Numération ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; proportionnalité (mathématique) Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18050 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s NOU2205N1/1 142822 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouveau Mathbase : 1re différenciée : numération grandeurs géométrie / J. Monhonval
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s NOU2205N1 142818 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouveau Mathbase: 2ème différenciée : numération géométrie grandeurs / J. Monhonval
Titre : Le nouveau Mathbase: 2ème différenciée : numération géométrie grandeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2010 Collection : Le Nouveau Mathbase Importance : 1 vol. (150 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-067-9 Langues : Français (fre) Sujets : Agrandissement (Géométrie) ; Aire du losange ; Angle ; Bissectrice ; Calculatrice ; classement des solides ; Compas ; Décomposition des nombres ; Dénombrement ; Diagramme ; Diagramme en Bâtons ; équation à une inconnue ; Equerre aristo ; Figure Plane ; fractionnement ; grandeur ; Grandeur Proportionnelle ; Graphique (Mathématique) ; Losange ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Numération ; Parallélogramme ; parenthèse (mathémathique) ; périmètre du rectangle ; perspective cavalière ; Rectangle ; Rotation Géométrique ; solide (géométrie) ; suite (mathématique) ; Traitement de Données ; transformation du plan ; Translation ; Triangle Mots-clés : expression littérale Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16940 Le nouveau Mathbase: 2ème différenciée : numération géométrie grandeurs [texte imprimé] / J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2010 . - 1 vol. (150 p.) : ill.. - (Le Nouveau Mathbase) .
ISBN : 978-2-87438-067-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Agrandissement (Géométrie) ; Aire du losange ; Angle ; Bissectrice ; Calculatrice ; classement des solides ; Compas ; Décomposition des nombres ; Dénombrement ; Diagramme ; Diagramme en Bâtons ; équation à une inconnue ; Equerre aristo ; Figure Plane ; fractionnement ; grandeur ; Grandeur Proportionnelle ; Graphique (Mathématique) ; Losange ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Numération ; Parallélogramme ; parenthèse (mathémathique) ; périmètre du rectangle ; perspective cavalière ; Rectangle ; Rotation Géométrique ; solide (géométrie) ; suite (mathématique) ; Traitement de Données ; transformation du plan ; Translation ; Triangle Mots-clés : expression littérale Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16940 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s NOU2205N2 145883 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouvel Actimath 1/2 : théorie du premier degré / Philippe Ancia
PermalinkLa numération de 0 à 10 : liaison GS-CP / Véronique Nur
PermalinkLa numération de 0 à 10 : liaison GS-CP / Véronique Nur
PermalinkNumération et abstraction / Stéphanie Dizel Doumenge in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°34 (janvier 2013)
PermalinkNumération & calcul CP : 20 posters pour l'étude du nombre en collectif / Éric Mounier
PermalinkNumération & calcul : CP : CD-Rom / Éric Mounier
PermalinkNumération & calcul : CP / Éric Mounier
PermalinkNumération GS / Dorothée Sacy
PermalinkNumération : MS : mathématiques / Dorothée Sacy
PermalinkNumération : MS / Dorothée Sacy
Permalink