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activité périscolaire
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Rythmes soclaires : premier bilan... : dossier / Estelle Levresse in La revue de l'éducation, n°1 (juin/juillet 2014)
[article]
Titre : Rythmes soclaires : premier bilan... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Levresse, Auteur ; Françoise Moulin-Civil, Personne interviewée Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 16/25 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; aménagement du temps scolaire ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18812
in La revue de l'éducation > n°1 (juin/juillet 2014) . - p. 16/25[article] Rythmes soclaires : premier bilan... : dossier [texte imprimé] / Estelle Levresse, Auteur ; Françoise Moulin-Civil, Personne interviewée . - 2014 . - p. 16/25.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'éducation > n°1 (juin/juillet 2014) . - p. 16/25
Sujets : activité périscolaire ; aménagement du temps scolaire ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18812 La sensibilisation à l'environnement en périscolaire (1) / Viviane Bourcy in Le Journal de l'Animation, n°156 (février 2015)
[article]
Titre : La sensibilisation à l'environnement en périscolaire (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Bourcy, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 65/66 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; éducation à l'environnement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18381
in Le Journal de l'Animation > n°156 (février 2015) . - p. 65/66[article] La sensibilisation à l'environnement en périscolaire (1) [texte imprimé] / Viviane Bourcy, Auteur . - 2015 . - p. 65/66.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°156 (février 2015) . - p. 65/66
Sujets : activité périscolaire ; éducation à l'environnement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18381 La sensibilisation à l'environnement en périscolaire (2) / Viviane Bourcy in Le Journal de l'Animation, n°156 (février 2015)
[article]
Titre : La sensibilisation à l'environnement en périscolaire (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Bourcy, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 67/68 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; éducation à l'environnement ; tri sélectif des déchets Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18381
in Le Journal de l'Animation > n°156 (février 2015) . - p. 67/68[article] La sensibilisation à l'environnement en périscolaire (2) [texte imprimé] / Viviane Bourcy, Auteur . - 2015 . - p. 67/68.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°156 (février 2015) . - p. 67/68
Sujets : activité périscolaire ; éducation à l'environnement ; tri sélectif des déchets Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18381 Le soutien scolaire : enjeux et inégalités / Henri Vieille-Grosjean
Titre : Le soutien scolaire : enjeux et inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Vieille-Grosjean, Auteur Editeur : Saint-Maur-des-Fossés : Jets d'Encre Année de publication : 2009 Importance : 245 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35485-093-7 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; activité périscolaire ; Soutien Scolaire Index. décimale : 8820 Accompagnement extrascolaire - Écoles de devoirs - Écoles d’été - Cours particuliers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16055 Le soutien scolaire : enjeux et inégalités [texte imprimé] / Henri Vieille-Grosjean, Auteur . - Saint-Maur-des-Fossés : Jets d'Encre, 2009 . - 245 p.
ISBN : 978-2-35485-093-7
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement scolaire ; activité périscolaire ; Soutien Scolaire Index. décimale : 8820 Accompagnement extrascolaire - Écoles de devoirs - Écoles d’été - Cours particuliers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16055 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8820VIE0912S 131587 Livre ESPACE 1 Disponible Les temps des apprentissages / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°183 (janvier 2016)
[article]
Titre : Les temps des apprentissages : quelles continuités éducatives? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur ; Patrick Rayou, Personne interviewée ; Philippe Meirieu, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.2/163 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; aménagement du temps scolaire ; apprentissage par le jeu ; coéducation ; continuité des apprentissages ; Continuité Educative ; écran ; émotion ; Enseignement Maternel ; Goût de Lire ; Inégalités Scolaires ; Jeu Educatif ; Jeu Pédagogique ; Projet Educatif ; Relation Parents-Ecole ; rythme scolaire Mots-clés : placement judiciaire pratiques d'écriture de adolescents Résumé : "À l’heure où les modalités d’apprentissage se diversifient considérablement, où les occasions d’apprendre sont de plus en plus nombreuses – dans un foisonnement qui brouille les frontières entre les différents espaces éducatifs –, l’idée d’une éducation globale tend à s’affirmer parmi les acteurs de l’éducation, avec l’ambition de mettre en continuité et en cohérence les rôles respectifs de l’école, des familles, des acteurs sociaux et/ou des territoires, et la volonté de réconcilier l’élève considéré dans un contexte scolaire avec l’enfant qu’il est aussi, par ailleurs.
Ce numéro de Diversité explore cette question des continuités – et discontinuités – éducatives et de la cohérence des parcours d’apprentissage, ainsi que celle des articulations entre des espaces-temps éducatifs multiples. Il propose en particulier de mettre au jour les conditions et les modalités de mise en œuvre effective de ces différents temps pour apprendre."Note de contenu : Sommaire :
1. Continuités éducatives et lutte contre les inégalités
2. Continuités éducatives et coéducation
3. Des apprentissages en continuitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19021
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°183 (janvier 2016) . - p.2/163[article] Les temps des apprentissages : quelles continuités éducatives? : dossier [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur ; Patrick Rayou, Personne interviewée ; Philippe Meirieu, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p.2/163.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°183 (janvier 2016) . - p.2/163
Sujets : activité périscolaire ; aménagement du temps scolaire ; apprentissage par le jeu ; coéducation ; continuité des apprentissages ; Continuité Educative ; écran ; émotion ; Enseignement Maternel ; Goût de Lire ; Inégalités Scolaires ; Jeu Educatif ; Jeu Pédagogique ; Projet Educatif ; Relation Parents-Ecole ; rythme scolaire Mots-clés : placement judiciaire pratiques d'écriture de adolescents Résumé : "À l’heure où les modalités d’apprentissage se diversifient considérablement, où les occasions d’apprendre sont de plus en plus nombreuses – dans un foisonnement qui brouille les frontières entre les différents espaces éducatifs –, l’idée d’une éducation globale tend à s’affirmer parmi les acteurs de l’éducation, avec l’ambition de mettre en continuité et en cohérence les rôles respectifs de l’école, des familles, des acteurs sociaux et/ou des territoires, et la volonté de réconcilier l’élève considéré dans un contexte scolaire avec l’enfant qu’il est aussi, par ailleurs.
Ce numéro de Diversité explore cette question des continuités – et discontinuités – éducatives et de la cohérence des parcours d’apprentissage, ainsi que celle des articulations entre des espaces-temps éducatifs multiples. Il propose en particulier de mettre au jour les conditions et les modalités de mise en œuvre effective de ces différents temps pour apprendre."Note de contenu : Sommaire :
1. Continuités éducatives et lutte contre les inégalités
2. Continuités éducatives et coéducation
3. Des apprentissages en continuitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19021 Tous ensemble pour soutenir les familles défavorisées : une approche périscolaire québecoise / Joëlle Duval in Prismes [en ligne], n°15 (novembre 2011)
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